手機(jī)短信與高校德育研究論文

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1、手機(jī)短信與高校德育研究論文手機(jī)短信與高校德育研究論文手機(jī)短信與高校德育研究論文手機(jī)短信與高校德育研究論文手機(jī)短信與高校德育研究論文手機(jī)短信與高校德育研究論文　　一、大學(xué)生使用手機(jī)短信的現(xiàn)狀和原因　　手機(jī)作為新興媒體，手機(jī)短信作為一種新型的信息互動方式，在我國呈現(xiàn)出指數(shù)式上升趨勢。2007年，全國移動電話用戶新增萬戶，達(dá)到萬戶，短信業(yè)務(wù)量億條，同比2006年的億條增長了%。在這樣龐大的數(shù)字下，手機(jī)在我國大學(xué)生中普及率如何？大學(xué)生使用手機(jī)短信的情況如何？大學(xué)生對手機(jī)短信是否青睞？青睞的原因是什么？學(xué)者們帶著這些問題，進(jìn)行了定量分析

2、和定性分析研究。學(xué)者劉幼昕對重慶幾所高校的調(diào)查顯示，%的人使用手機(jī)，其中%的人使用過手機(jī)短信功能。謝小剛對江西省高校調(diào)查得出，100%被調(diào)查者都使用過手機(jī)短信功能，%的人認(rèn)為自己頻繁地使用短信功能。徐紅波對江蘇某大學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，%的人擁有手機(jī)，畢業(yè)年級手機(jī)擁有率高達(dá)%，%的大學(xué)生表示自己手機(jī)的最主要功能是收發(fā)短信，%的學(xué)生每天發(fā)送手機(jī)短信10至20條，%的學(xué)生發(fā)送短信在10條以下，發(fā)送短信在50至100條的占%，有%的大學(xué)生承認(rèn)自己每天發(fā)送超過100條短信。手機(jī)短信內(nèi)容也可謂無所不包，五花八門，主要有與父母親人的親情短信、與

3、朋友的友情短信和與戀人的愛情短信、拿人開涮的幽默短信、節(jié)假日的祝福短信、與學(xué)習(xí)工作相關(guān)的事務(wù)短信、偶爾在同性或戀人間傳播的黃色短信和其他短信等。由此可見，手機(jī)在大學(xué)生中普及率高，收發(fā)短信數(shù)量多，大學(xué)生們越來越青睞手機(jī)短信。對于青睞的原因，學(xué)者又做了全面的闡釋。他們認(rèn)為大學(xué)生青睞手機(jī)短信是基于手機(jī)短信突破時空限制，費用經(jīng)濟(jì)實惠、使用便捷，并且切合大學(xué)生交往需要的強(qiáng)烈性、情感交流私密性、表達(dá)的自由隨意、滿足了大學(xué)生對時尚的追求和趨同心理等特點。　　學(xué)者對當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)普及率高，手機(jī)短信使用率高以及手機(jī)短信備受大學(xué)生青睞的因素的研究

4、，其出發(fā)點是對手機(jī)短信在高校德育工作中的運用實施的可能性做分析，使手機(jī)短信這種信息技術(shù)在德育工作運用的過程中更具實效性?！　《?、手機(jī)短信在高校德育工作中利弊觀剖析　　手機(jī)短信在學(xué)者們的眼中猶如一把“雙刃劍”，對高校德育教育工作有利有弊。學(xué)者在探討手機(jī)短信在高校德育教育工作中的利弊時，從德育工作者和大學(xué)生兩個視角進(jìn)行剖析，但主要以大學(xué)生為闡釋點?！　∈紫?，對高校德育工作者來說，手機(jī)短信有著積極的作用。有學(xué)者認(rèn)為高校德育工作者可以通過手機(jī)短信及時準(zhǔn)確地發(fā)布各類會議通知、各種講座信息、勤工助學(xué)信息、就業(yè)工作信息以及突發(fā)事件的權(quán)威信息

5、；大學(xué)生從手機(jī)短信幽默內(nèi)容中獲得快樂，有利于高校德育工作者在一個良好的氛圍中開展德育工作，無疑增強(qiáng)了德育教育的有效性；高校德育工作者利用手機(jī)短信給大學(xué)生們發(fā)送生日或者節(jié)日祝福語，可以使學(xué)生更加認(rèn)同和信任德育工作者，更利于工作的開展。　　其次，手機(jī)短信對大學(xué)生的積極效應(yīng)和消極影響。學(xué)者們認(rèn)為手機(jī)短信對大學(xué)生的積極效應(yīng)表現(xiàn)在：有效保護(hù)大學(xué)生的隱私。大學(xué)生交往的所有隱私話題可以通過無聲的短信來表達(dá),對大學(xué)生的隱私給予了最大程度的保護(hù)。使大學(xué)生與周圍的環(huán)境更加和諧。手機(jī)短信用隱蔽的特性，無聲的文本，有效地解決了與所處環(huán)境發(fā)生的不和諧。

6、為大學(xué)生提供了一個高度自主的地盤和獨立的空間。大學(xué)生的生活空間、居住空間受到約束和限制，手機(jī)短信為大學(xué)生建構(gòu)了這樣一個真實而又不可觸摸的高度自主的地盤和獨立的空間。手機(jī)短信還有助于學(xué)生人際交往能力的發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生個體社會化、豐富大學(xué)校園文化等。有學(xué)者認(rèn)為，手機(jī)短信可以表達(dá)一些當(dāng)面或電話里不好表述的輕松、幽默甚至“肉麻”的語言，從而促使大學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。并且手機(jī)短信有利于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、感受社會，縮短了與社會的距離，從而加快個體社會化的轉(zhuǎn)變。另外，手機(jī)短信的充滿智慧和創(chuàng)造快感的交流溝通方式，會形成一種新的獨特的“短信文

7、化”，這必將成為大學(xué)校園文化的新興力量和重要組成部分?！　∈謾C(jī)短信對大學(xué)生思想品德發(fā)展的消極影響是學(xué)者們關(guān)注得最多的一個點，他們普遍認(rèn)為，手機(jī)短信導(dǎo)致大學(xué)生面對面交流能力下降，從而產(chǎn)生焦慮、孤僻、逃避現(xiàn)實等不良反應(yīng)；由于手機(jī)短信交流的隱蔽性導(dǎo)致黃色、欺騙、恐怖、反動言論等垃圾短信的肆虐，造成信息污染，并且嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康，對大學(xué)生的心理造成侵蝕和危害，影響大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成；當(dāng)前我國大學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的誠信危機(jī)，手機(jī)短信更加降低了大學(xué)生的誠信度，手機(jī)短信助長了大學(xué)生的逃課行為和作弊行為；手機(jī)短信還

8、妨礙了對大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，有些學(xué)生可以假裝快樂或痛苦欺騙對方，造成不少惡作劇，用以獲得一時的快樂和宣泄；手機(jī)短信在方便交流的同時卻使情感交流進(jìn)入了新的誤區(qū)、各種感情越來越流于形式，加劇了情感危機(jī)；手機(jī)短信作為一種時尚型、炫耀型消費，已經(jīng)成為大學(xué)生彰顯個性表達(dá)，甚至成為吸引