快樂(lè)體育的實(shí)踐探索

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1、快樂(lè)體育的實(shí)踐探索快樂(lè)體育是體育教學(xué)者運(yùn)用適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)方法和教學(xué)手段，營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的體育情趣，喚起學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們以最佳的精神狀態(tài)，自覺(jué)地參與體育活動(dòng)，從而使學(xué)生在生理、心理、知識(shí)、技能、身體素質(zhì)諸方面得到全面、主動(dòng)、充分、和諧發(fā)展的教育。它是以面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的身心為目的，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性為著眼點(diǎn)的教育。實(shí)施快樂(lè)體育，旨在從單一的發(fā)展基本活動(dòng)能力、發(fā)展身體素質(zhì)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)掌握動(dòng)作技術(shù)等體育教學(xué)目標(biāo)中擺脫出來(lái)，實(shí)施素質(zhì)教育。一、實(shí)施概況2000年3月，學(xué)

2、校為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，并提出根據(jù)本校實(shí)際，在各學(xué)科中開(kāi)展以創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐的內(nèi)容可以是教法、學(xué)法上的創(chuàng)新，可以是教育思想、教育模式的創(chuàng)新，也可以是本學(xué)科課程結(jié)構(gòu)的改革和整體優(yōu)化等等。為此，我們結(jié)合快樂(lè)體育這一現(xiàn)代教育思想，借鑒兄弟學(xué)校實(shí)施快樂(lè)體育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了快樂(lè)體育實(shí)驗(yàn)，并制訂了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持以下原則：一是因地制宜原則。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)校體育現(xiàn)狀，控制教育常量。在教育變量的設(shè)置上，強(qiáng)調(diào)教師

3、的主動(dòng)性、積極性，盡量少依靠學(xué)校行政，力求不影響學(xué)生學(xué)習(xí)。二是創(chuàng)造性原則。在快樂(lè)體育教育思想的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地設(shè)置教育變量。不搞形式，但求實(shí)效。實(shí)驗(yàn)采用行為研究法。它不追求嚴(yán)密的控制和測(cè)量。因?yàn)樵谝粋€(gè)學(xué)校里開(kāi)展快樂(lè)體育，整個(gè)學(xué)校便是一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，因此，很難有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班。我們認(rèn)為：快樂(lè)體育追求的是學(xué)校體育實(shí)實(shí)在在的變化。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)包括以下幾個(gè)方面：（一）激發(fā)學(xué)生情感，喚起學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，使學(xué)生在體育教育教學(xué)活動(dòng)中處于積極、自覺(jué)、主動(dòng)的狀態(tài)之中。（二）活躍群眾性體育活動(dòng)，營(yíng)造歡愉的學(xué)校體育活動(dòng)氛圍，形成快樂(lè)體

4、育特色。（三）培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化體育后進(jìn)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。（四）在情感作用的推動(dòng)下，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品質(zhì)，更好地掌握和提高體育的知識(shí)與技能、能力和素質(zhì)。三、教育變量的設(shè)置和教育常量的調(diào)控整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是設(shè)置教育變量，調(diào)控教育常量并發(fā)揮其作用的過(guò)程。（一）教育變量的設(shè)置教育變量是實(shí)驗(yàn)中的自變量，即控制和調(diào)整實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的手段、方法和措施，它是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。綜合起來(lái)主要有以下四個(gè)方面：1、學(xué)校體育管理制度的建立。在學(xué)校體育管理制度上，我們主要做好二方面的工作。一是建立班級(jí)和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度。例如，學(xué)校開(kāi)展的

5、群眾性體育活動(dòng)組織得好，班級(jí)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生參加學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)，班級(jí)就可以得獎(jiǎng)；參加校級(jí)和校級(jí)以上體育比賽獲得名次，班級(jí)和個(gè)人均可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)；班級(jí)的體育后進(jìn)生減少了，可以按減少人數(shù)的多少得到不同的獎(jiǎng)勵(lì)等等。二是建立了學(xué)校體育的各項(xiàng)規(guī)章制度。例如體育課外活動(dòng)管理制度、群眾性體育活動(dòng)管理制度等。2、體育教師認(rèn)識(shí)的提高和行為的調(diào)整beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineid

6、entityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore為積極推進(jìn)快樂(lè)體育教育實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)谒枷牒托袨樯献龊靡韵抡J(rèn)識(shí)和調(diào)整：（1）每個(gè)學(xué)生都有獲得快樂(lè)的愿望。通過(guò)多種教育教學(xué)方法和手段，使學(xué)生體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)，教學(xué)

7、環(huán)境的快樂(lè)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)進(jìn)步與成功的喜悅。（2）每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的創(chuàng)造力。在體育教育教學(xué)活動(dòng)中重視激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。（3）快樂(lè)體育是滲透著愛(ài)的教育。在教學(xué)中關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。向?qū)W生做到不趕學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不向?qū)W校和家長(zhǎng)告狀，不在公眾場(chǎng)合批評(píng)。（4）快樂(lè)體育是學(xué)生“樂(lè)學(xué)”的教育。熱愛(ài)自己的體育教育事業(yè)，具有“樂(lè)教”、“敬業(yè)”的精神。（5）快樂(lè)體育是一門教育藝術(shù)。在業(yè)務(wù)上要精益求精，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。3、體育教育教學(xué)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)開(kāi)展快樂(lè)

8、體育教育實(shí)踐活動(dòng)，我們首先立足課堂。同時(shí)又與學(xué)校開(kāi)展的課間操、課外體育活動(dòng)和群眾性體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，力求各種體育教育組織形式的整體優(yōu)化。（1）課堂教學(xué)部分第一，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立教師與學(xué)生的平等地位等方法，營(yíng)造歡愉和諧的