教學設計案例-《經(jīng)典結構的欣賞》教學設計案例

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5、----------------------　　《經(jīng)典結構的欣賞》教學設計案例　　一、教學內容　　《經(jīng)典結構的欣賞》是通用技術必修模塊“技術與設計2”第二單元第四節(jié)的內容。通過對趙州橋、飛檐、斗拱、蛋形椅、補充案例的欣賞，引導學生賞析具有典型人文意義的結構，開闊學生的視野，拓展學生對結構設計的文化特性的理解和評價，在以后的設計中注入更豐富的文化內涵?！　《W生分析　　高中學生已有一定的生活經(jīng)驗，對藝術的欣賞具有較好的基礎，加上前三節(jié)的學習，對結構的欣賞有一定的知識準備。但大多數(shù)都是零散、片面的。學生通過討論、探究、師生互動、觀

6、看視頻、作品的賞析等環(huán)節(jié)，進行積極思考，形成欣賞角度，加深對結構的理解，豐富設計的內涵?！　∪?、設計思路　　在本節(jié)的教學中，借助多媒體教學，分析經(jīng)典案例，播放補充案例的視頻，引導學生討論、自主探究、自動構建知識，實現(xiàn)學生能力拓展，開闊學生視野，達到知識遷移目的?？傮w教學流程為：“復習回顧--情境導入--合作探究、能力展現(xiàn)--歸納、講授新課--能力拓展--開闊視野--總結”。本節(jié)內容按排2課時?！　∷?、教學目標　　1．知識目標：　　通過對典型結構的欣賞，學會觀察結構的實用性和美?！　?．能力目標：　　能從技術和文化的角度欣賞，并評

7、價典型結構設計的案例。教學設計案例　　3．情感態(tài)度價值觀：　　通過典型結構的欣賞，提高自身的技術素養(yǎng)，拓展學生對設計文化特性的理解和評價，增強學生對中華民族的自豪感?！　∥?、教學重點、難點：　　1．重點：透過經(jīng)典結構的欣賞，讓學生學會觀察結構的實用性和美?！　?．難點：學生能從技術、文化等角度欣賞并評階典型結構的設計案例，并在自己以后的設計中注入更豐富的文化內涵?！　×⒔虒W過程　　結構的有關知識、復習回顧：2分鐘　　提問：　　1．什么叫結構？常見的結構有哪些？受力特點如何？　　2．結構的兩個重要性質是什么?　　學生回憶、再現(xiàn)、

8、作答　　知識準備、新課導入、情景導入：9分鐘　　1、播放視頻　　①趙州橋　?、诙弊宓娘L雨橋　　2、提示：在觀看時注意　?、賰蓸虻慕Y構特點　　②兩橋的受力分析　?、蹆蓸虻奈幕⒁夂兔褡逄厣　「Ы處煹奶崾?，帶著問題進行思考、觀看并作好記錄?！　⊥ㄟ^觀看經(jīng)典設計，