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《自治區(qū)以校為本小課題研究修》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、自治區(qū)以校為本小課題研究申請(qǐng)?jiān)u審表課題名稱：關(guān)于農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生如何在實(shí)踐生活中積累寫作素材的研究 課題類型：小學(xué)語(yǔ)文小課題申報(bào)單位：新疆博樂(lè)市烏圖布拉格中心學(xué)校課題負(fù)責(zé)人：祁光明聯(lián)系電話:15026211062QQ號(hào)碼1223646000新疆教育科學(xué)研究所新疆教學(xué)研究室申報(bào)單位新疆博樂(lè)市烏圖布拉格中心學(xué)校課題組成員姓名單位職務(wù)職稱聯(lián)系電話分工負(fù)責(zé)人祁光明烏圖布拉格中心學(xué)校15026211062陳麗潔烏圖布拉格中心學(xué)校小教高級(jí)13399073712王小芳烏圖布拉格中心學(xué)校小教一級(jí)13779013539姜麗華烏圖布拉格中心學(xué)校小教一級(jí)13899442353何艷華烏圖布拉格中心學(xué)校
2、小教一級(jí)13369832085馬麗娜烏圖布拉格中心學(xué)校15999067833余靜烏圖布拉格中心學(xué)校小教一級(jí)13809993048李鑫烏圖布拉格中心學(xué)校小教一級(jí)13519976896王亞倫烏圖布拉格中心學(xué)校13139776020屈婷烏圖布拉格中心學(xué)校小教一級(jí)13679962766程文婷烏圖布拉格中心學(xué)校小教一級(jí)13679971002發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程與基本的事實(shí)依據(jù)作文是中小學(xué)階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。試想，學(xué)生們?cè)趯懽鲿r(shí)，誰(shuí)不想生動(dòng)傳神地描繪事物？誰(shuí)不想在作文上痛快淋漓地抒發(fā)感情，有理有據(jù)地發(fā)表看法？誰(shuí)不想“妙筆生花”寫出精彩的文章？然而，我們語(yǔ)文老師在批閱學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常看
3、到的大多是寫得平淡乏味、題材陳舊、內(nèi)容空泛、言之無(wú)物、無(wú)病呻吟、缺少真情實(shí)感的“混水文”；卻很少發(fā)現(xiàn)選材精妙、構(gòu)思新穎、組材靈活、主題鮮明且富有新意、令人賞心悅目的作文。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？究其原因，主要還是學(xué)生們的寫作基本功不扎實(shí)和缺乏對(duì)生活中寫作素材的積累所致，然而很多學(xué)生不夠關(guān)注生活，所以在寫作文的時(shí)候或是“巧婦難為無(wú)米之炊”，或是對(duì)愛迪生、雷鋒、張海迪等老同志不斷地歌功頌德，或是媽媽給我送牛奶、車上讓座等素材不斷反芻咀嚼……假、大、空的文章隨處可見，缺少真情實(shí)感。學(xué)生在素材上著實(shí)很“窮”，每當(dāng)提起筆總有“山窮水盡疑無(wú)路”的感慨。究其原因，主要是缺少觀察社會(huì)、從社會(huì)中積累素
4、材的能力。申請(qǐng)立項(xiàng)論證:1．研究目的和意義生活是孕育情感和思想的土壤，也是作文永不枯竭的源泉。作為語(yǔ)文教學(xué)工作者，在加強(qiáng)學(xué)生的寫作基本功的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向自然，投身社會(huì)，去擁抱生活的亮麗，感悟人生的真諦，廣泛積累生活中的寫作素材，不斷提高學(xué)生在觀察、分析、審美、想象、寫作等方面的能力。對(duì)于小學(xué)生，沒(méi)有一定的積累就無(wú)法寫出較好的文章。積累不僅是指知識(shí)積累，還包括生活經(jīng)驗(yàn)、寫作素材、寫作技巧等方面的積累，它是寫作能力發(fā)展的必要準(zhǔn)備。2．研究的基本內(nèi)容（1）、關(guān)于寫作素材積累的方法、途徑、素材甄別的研究；（2）、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察、體驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生直接積累素材的能力；
5、探討如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生間接積累素材的能力；（3）、探討教師如何組織活動(dòng)，更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)、調(diào)動(dòng)寫作興趣和動(dòng)機(jī)，形成良好的積累素材的習(xí)慣。3．研究的思路和方法學(xué)習(xí)寫作不是一朝一夕之事，更不能一勞永逸。關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，日積十，月積百，年積千千萬(wàn)?！榜w馬十駕，功在不舍”，只要堅(jiān)持不懈，日積月累，作文時(shí)就會(huì)成竹在胸。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的作文現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)我課題組全體成員的探討，我們決定從以下幾個(gè)方面來(lái)嘗試研究：一、提高學(xué)生的閱讀效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，及時(shí)批注、及時(shí)消化、及時(shí)生成感受；在讀書時(shí),一定要把書中優(yōu)美的詞語(yǔ)、段落和一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)資
6、料知識(shí)等分類摘抄下來(lái)。這樣可以增加自己語(yǔ)言的積累,提高語(yǔ)文水平。也可以通過(guò)編寫提綱、摘要、談感想的方式概括文章內(nèi)容、或自己讀書的收獲和樂(lè)趣,逐步養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。要想讀書有收獲,要想寫好作文,就必須做到不動(dòng)筆墨不讀書。二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)動(dòng)筆的習(xí)慣，比如日記、周記、隨筆等；當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，我們每天可以獲取的各種信息實(shí)在太多，而人腦的記憶功能畢竟有限，如不及時(shí)做好筆記，看到的、聽到的就會(huì)如過(guò)眼云煙，一段時(shí)間過(guò)后，很難找回當(dāng)時(shí)的記憶。如能及時(shí)做好筆記，需要的時(shí)候一翻即得，說(shuō)話就能滔滔不絕、出口成章，寫文章就能引經(jīng)據(jù)典、一氣呵成，即所謂“厚積薄發(fā)”。三、幫助引導(dǎo)學(xué)生在平
7、時(shí)的學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫作素材，美在身邊，看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；在改革開放的浪潮中，我們周圍發(fā)生了巨大的變化，原來(lái)狹窄的馬路，現(xiàn)在拓寬了；原來(lái)低矮的平房，現(xiàn)在變成了高層住宅；原來(lái)家里只有一臺(tái)“半導(dǎo)體”，現(xiàn)在添置了許多高檔電器……以敏銳的眼光，注意這些變化，找出變化的原因?qū)懴聛?lái)，不僅能提高作文水平，而且能激發(fā)我們熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。一、有目的有組織的安排一些相關(guān)校內(nèi)外活動(dòng)；開展校內(nèi)活動(dòng)。在晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、體育鍛煉、科技文體活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)
