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《以校為本小課題研究申報表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、http://www.docin.com/yanchang1985（使用時請雙擊此處刪除頁眉文字）豆丁教育百科為您傾心整理，謝謝使用以校為本小課題研究申報表課題名稱：利用卡片提高課堂教學(xué)效果申報學(xué)校：一八三團中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)組課題負(fù)責(zé)人：翟桂芹聯(lián)系電話：電子郵箱：申報日期：http://www.docin.com/yanchang1985（使用時請雙擊此處刪除頁眉文字）豆丁教育百科為您傾心整理，謝謝使用申報單位課題組成員姓名職務(wù)（職稱）聯(lián)系電話分工手機負(fù)責(zé)人翟桂芹小教高級聯(lián)系人主要成員陳雪蘭小教高級成冰小教高級發(fā)現(xiàn)問題的過程與基本的事實依據(jù)新課標(biāo)指出：“教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生
2、提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者?！币虼私處熢诮虒W(xué)中，要重視學(xué)具的使用，提高課堂教學(xué)效率。過去教師在講課中比較注意直觀的演示，而不太重視學(xué)具的操作。然而直觀演示與學(xué)具操作是有所區(qū)別的，直觀演示的操作者是教師，學(xué)生只是觀察者，是被動的接受學(xué)習(xí)。學(xué)具的操作者是學(xué)生，可以人人動手，人人參與，主動的接受學(xué)習(xí)，教師只扮演指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)中運用好學(xué)具，就要掌握學(xué)具使用的技巧和學(xué)具使用的時機，熟悉注意事項，才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)
3、生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地組織，管理和調(diào)控教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。http://www.docin.com/yanchang1985（使用時請雙擊此處刪除頁眉文字）豆丁教育百科為您傾心整理，謝謝使用申請立項論證1、研究目的和意義：（1）優(yōu)化卡片在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作運用，使學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“玩”中思考，促進學(xué)生更輕松、愉快地掌握抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，健全學(xué)生的人格。（2）、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，構(gòu)建一種積極、主動、自主的教學(xué)活動，建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”為特征的新的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生
4、自主獲得知識，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（3）、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)方式，使教師從單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者。營造課堂教學(xué)的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力。2、研究的基本內(nèi)容：本課題研究的內(nèi)容是“如何有效的利用卡片”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們將本課題分為三塊進行研究，具體過程如下：（1）、卡片使用的技巧。（2）、卡片使用的有效性。（3）、卡片使用中的注意事項。3、研究的思路和方法：研究思路：（1）師生動手制作卡片；（2）課堂使用卡片；（3）使用卡片所達到的教學(xué)效果；研究的方法：本課題的研究以數(shù)學(xué)課堂為主
5、陣地，以激發(fā)學(xué)生的動手動腦能力為主要目的，以行動研究法為主要手段，輔以觀察法、文獻研究法、個案研究法、敘事研究法等多種方法，實現(xiàn)了三個整合，力求研究的客觀、合理、有效。4、研究的進度計劃（一）準(zhǔn)備階段（3月----4月）（1）、確定研究的課題和課題組成員，成立實驗研究小組，分工明確，落實責(zé)任。（2）、擬定實驗方案，明確實驗?zāi)康暮腿蝿?wù)，掌握實驗的步驟和方法。（二）實施階段（5月------11月）（1）、實驗教師進行總體備課，制定教學(xué)計劃。（2）、對全體學(xué)生進行初次測試，確定實驗班的基礎(chǔ)水平。（3）、課題組成員隨堂聽課，跟蹤了解實驗效果，對教案、個案、案例、課件作進一步修改。（4）、定期對
6、實驗班進行檢測，隨時掌握實驗情況，以便及時調(diào)控并做好各種資料的存檔整理工作。（5）、定期舉行公開課，請有關(guān)教研人員來學(xué)校聽課指導(dǎo)，集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗，進一步嘗試運用。（6）、及時對實驗情況進行全面匯報（階段性總結(jié)），以便對實驗工作進行分析、評價。（三）總結(jié)階段（12月）（1）、根據(jù)整理的數(shù)據(jù)資料對實驗效果進行評定。（2）、回顧反思。（3）、聽取各級領(lǐng)導(dǎo)及專家對實驗工作的意見，全面總結(jié)實驗工作，撰寫實驗報告，報有關(guān)部門審定。5、已具備的工作基礎(chǔ)和有利條件參加課題研究的教師全部是一線教師，有足夠的時間和能力保證研究的正常運行。http://www.docin.com/yanchang1985
7、（使用時請雙擊此處刪除頁眉文字）豆丁教育百科為您傾心整理，謝謝使用6、經(jīng)費預(yù)算7、預(yù)期的研究成果1、實驗人員進行教學(xué)觀摩——研討、匯報。2、對案例分析，教學(xué)反思，教學(xué)評價，經(jīng)驗總結(jié)，教學(xué)論文等文章進行展示，交流，匯篇。申報學(xué)校教研組意見負(fù)責(zé)人簽名：年月日申報學(xué)校意見負(fù)責(zé)人簽名：年月日（公章）http://www.docin.com/yanchang1985（使用時請雙擊此處刪除頁眉文字）豆丁教育百科為您傾心整理，謝謝使用師級教研室意
