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《教育學(xué)簡(jiǎn)答題論述題重點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、1.怎樣理解教學(xué)方法是教學(xué)改革的突破口？答:(1)教育思想、教育理念通過(guò)教學(xué)力'法來(lái)體現(xiàn)。(2)教育A容的改革伴隨著教學(xué)力*法的改革。(3)進(jìn)行教學(xué)改革最容易著手的是教學(xué)為法改革。2.中小學(xué)教學(xué)方法的特&是什么？答:⑴發(fā)展性(2)情感性($主體性⑷多樣性⑶技術(shù)性3.教學(xué)方法的內(nèi)容要素主要有哪呰？答:⑴語(yǔ)言(2)實(shí)物⑶活動(dòng)4.范例教學(xué)內(nèi)容確定的原則是什么？答:(1)基木性原則。(2)基礎(chǔ)性原則。(3)范例性原則5.簡(jiǎn)要說(shuō)明嘗試教學(xué)模式的教學(xué)程序。答:(1)出示嘗試題(2)自學(xué)課木(3)嘗試練Al(4)學(xué)生討論(5)教
2、師講解6.扼要回答構(gòu)建教學(xué)模式應(yīng)遵循的基本原則。答:⑴創(chuàng)新的原則。(2)滿(mǎn)足學(xué)生心理需耍原則。⑶全程參與全員參與的原則。(4)突出孕生主體原則。(5)開(kāi)放的原則。(6)實(shí)踐探究原則。7.簡(jiǎn)要回答朐發(fā)式教學(xué)的基本內(nèi)涵。答:以學(xué)生的全而發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為口標(biāo),通過(guò)教師的啟發(fā)誘圩與學(xué)生的主動(dòng)探究炙現(xiàn)知惜意和諧發(fā)展的過(guò)程。8.布魯納結(jié)構(gòu)課程和發(fā)展教學(xué)理論的基本思想是什么？答:(1)讓學(xué)生學(xué)學(xué)科知識(shí)的基木結(jié)構(gòu)。(2)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。(3)注意對(duì)兒童的早期教育。9.簡(jiǎn)述啟發(fā)式教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)模式。答:第一階段r溫故疔新，
3、提出問(wèn)題。笫二階段:討論分析，閱讀探究。笫三階段:交流比較，總結(jié)概拈。第四階段:練習(xí)鞏固，反饋強(qiáng)化。10.運(yùn)用方法的基本耍求:(1)耍樹(shù)立整體的觀點(diǎn)。(2)必須堅(jiān)持以啟發(fā)式為桁導(dǎo)思想。(3)善于綜合的、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，取得烺優(yōu)化的教學(xué)效果。11.簡(jiǎn)述研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。答：&.學(xué)》方法指導(dǎo)內(nèi)容包括哪些方面？答:⑴創(chuàng)設(shè)學(xué)＞J條件的方法指導(dǎo)。(2)心理凋甘的方法指導(dǎo)。(3)掌握知識(shí)的方法指導(dǎo)。(4)學(xué)習(xí)各環(huán)卞的方法指導(dǎo)。(5)學(xué)4各具體學(xué)科的方法指導(dǎo)。13.概耍說(shuō)明合作學(xué)習(xí)的基木理念。答:⑴互動(dòng)觀⑵目標(biāo)觀(3)師生觀
4、⑷形式觀(5)情境觀14.扼要說(shuō)明板書(shū)的意義與作用。答:(1)能激發(fā)學(xué)生的興趣。(2)起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用。(3)能集中學(xué)生的注意力。(4)能使學(xué)生思路淸晰，掌握知識(shí)的整體框架和脈胳。(5)其有強(qiáng)化啟發(fā)的作用。15.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)媒體選擇的原則。答:(1成展性原則(2)練合性原則⑶經(jīng)濟(jì)性原則(4)教#敁優(yōu)化原則16.教學(xué)技能包括哪些特點(diǎn)？答:(1)K有H標(biāo)指叫性。(2)教學(xué)技能的形成是以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。(3)教學(xué)技能M?有可操作性。17.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包拈哪些步驟？答:(1)通談?wù)麄€(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科體系
5、。(2)了解相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。(3)精讀科程標(biāo)準(zhǔn)的每一部分。18.袼課括哪些內(nèi)容？答:(1)專(zhuān)業(yè)教材(2)了解學(xué)生(3)考慮教學(xué)方法(4)制定學(xué)生學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(5)制定單元教學(xué)計(jì)劃(6)編寫(xiě)教案。19.提問(wèn)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答:⑴捉W要存明確性。⑵要存計(jì)劃性(3)要存啟發(fā)性(4)要妨順序性(5)要南‘:旱:力性(6)提問(wèn)的方法要有靈活性。20.運(yùn)用捉問(wèn)技能應(yīng)遵循哪些原則？答:⑴目標(biāo)性⑵啟發(fā)性⑶明確性⑷適宜性(5)多樣性⑹普遍性13.簡(jiǎn)?；卮鸾⒊赦煊涗洿幕静襟E。答:(1)礎(chǔ)定評(píng)價(jià)「
6、I的和目標(biāo)。(2)選擇記錄的工具。(3)收集資料，組成成長(zhǎng)記錄袋和形成性反饋。14.簡(jiǎn)要說(shuō)明合作評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)。答:(1)評(píng)價(jià)主體多元化。(2)獲取信息豐甯化。(3)評(píng)價(jià)方式多樣化。(4)評(píng)價(jià)主體間的合作。15.課堂觀察學(xué)生學(xué)＞』狀態(tài)包括哪些方面？答:(1)學(xué)生的參與狀態(tài)。(2)交往狀態(tài)(3)思維狀態(tài)(4)形勢(shì)狀態(tài)(5)問(wèn)題的生成狀態(tài)。16.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)屬性的內(nèi)容。答:(1)永恒性⑵歷史性和階級(jí)性⑶相對(duì)獨(dú)立性。17.簡(jiǎn)述政治對(duì)教育的決定作用。答:(1)政治制度制約看政治教育U的、性質(zhì)、A容。(2)政治制度決定著教
7、育的領(lǐng)異權(quán)和受教育權(quán)。18.簡(jiǎn)述古代社會(huì)教育的基本特征。答:⑴出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和專(zhuān)職的教育人員。(2)鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性。⑶教育內(nèi)容重視典章制度，輇視生產(chǎn)知識(shí)。(4)教育方法、崇尚15本、呆讀死記、盛行體罰。(5)教學(xué)組織形式是個(gè)別教學(xué)。19.簡(jiǎn)述教育對(duì)文化的推動(dòng)作用。/教育的文化功能。答:(1)文化傳遞保存功能。(2)活化功能(3)文化選擇功能。(4)文化批判功能。(5)文化交流，融合功能。(6)教育的文化更新和創(chuàng)造功能。20.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)制的主要類(lèi)型。答:(1)丙歐雙軌學(xué)制。(2)蘇聯(lián)分支學(xué)制。(3)
8、英W單軌學(xué)制。21.簡(jiǎn)述世界各國(guó)學(xué)校教育制度變革的趨勢(shì)。答:(1)從縱14系統(tǒng)分析，雙軌學(xué)制再向分支型學(xué)制，單軌學(xué)制的77內(nèi)發(fā)展。(2)從橫向?qū)W校階段來(lái)看，毎個(gè)階段都發(fā)生了甫人變化。(3)現(xiàn)代學(xué)制正山學(xué)校教育的施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)變?yōu)榻K身教育的施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)。22.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)。答:(1)社會(huì)主義足我國(guó)教育性質(zhì)的根木所在。(2)使受教育者德、智、體、芙、
