少年王勃導(dǎo)學(xué)案

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1、精品文檔少年王勃導(dǎo)學(xué)案第一課時1、我能認(rèn)寫本課生字詞，認(rèn)識多音字“少、都”，能夠借助工具書或聯(lián)系上下文理解“胸有成竹、文思如泉、筆走如飛、拍案叫絕”等詞語的意思。2、我可以正確、流利、有感情朗讀課文，。3、我能理清課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)一二段，知道事情的起因。1、我把課文讀了2、讀寫字詞。1>、把生字抄一抄：查查多音字：少都2>、讀一讀并理解詞語：探望滕王閣姓閻都督宴會才氣邀請慶賀凝望水天一色余輝燦爛飄蕩胸有成竹文思如泉筆走如飛拍案叫絕千古傳誦胸有成竹2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)

2、16/16精品文檔文思如泉筆走如飛拍案叫絕1、讀了《少年王勃》，王勃給我留下了的印象。2、品讀課文，想想王勃寫《滕王閣序》的原因是什么？經(jīng)過又怎樣？結(jié)果呢？自學(xué)后，我還有以下問題：第二課時1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文三、四段2、理解課文內(nèi)容，體會“水天一色”、“鶩霞齊飛”的美麗景色，感受少年王勃的“奇”。3、學(xué)習(xí)文中正面描寫、側(cè)面描寫、運用成語的寫作方法。1、查找資料并結(jié)合課文說說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意思。2、課文中都督是如何評價王勃的呢？什么樣的人才能稱2016全新精品資

3、料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔為“奇才”？1、讀二至四段，思考：宴會當(dāng)天來了許多人，大家都擔(dān)心短時間內(nèi)寫不出來，不敢寫，小小年紀(jì)的王勃又會有怎樣的表現(xiàn)呢？2、為什么小小年級的王勃竟能如此揮灑自如？都督為什么會拍案叫絕？1、積累有關(guān)寫作的成語：2、有關(guān)描寫秋天的詩句：3、試著讀一讀下面的《滕王閣序》選段。時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂

4、殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔4、《少年王勃》教案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)寫本課生字詞，認(rèn)識多音字“少、都”，能夠借助工具書或聯(lián)系上下文理解“胸有成竹、文思如泉、筆走如飛、拍案叫絕”等詞語的意思。2、我可以正確、流利、有感情朗讀課文，。3、我

5、能理清課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)一二段，知道事情的起因。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、故事激趣，導(dǎo)入課題：講王勃的小故事。你們認(rèn)識他嗎？我們學(xué)過他的那首詩？教師補充介紹王勃。今天讓我們一起走近王勃，去看看他少年的故事。齊讀課題。2.出示目標(biāo)：先看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。指名讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主學(xué)習(xí)1、生完成自主學(xué)習(xí)1，教師巡視指導(dǎo)。完成后分組展示：各小組代表匯報學(xué)習(xí)收獲。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔2、生完成自主學(xué)習(xí)2，師巡回指導(dǎo)。完成后分組展示：各小組代表匯報

6、學(xué)習(xí)收獲。3、完成自主學(xué)習(xí)3，完成后分組展示：各小組代表匯報學(xué)習(xí)收獲。三、合作探究1、PPT出示合作探究一，生討論交流，師巡回指導(dǎo)，后小組代表班級內(nèi)匯報展示。四、達標(biāo)檢測生自主完成后展示。五、板書設(shè)計9、少年王勃起因有才氣，被邀請赴宴其他客人：誰也不敢答應(yīng)經(jīng)過結(jié)果《滕王閣序》千古傳誦六、課后反思9、《少年王勃》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，體會贛江“水天一色、霞鶩齊飛”的壯觀、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才華橫溢。過程與方法：201

7、6全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔1、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識少都2個多音字。2、學(xué)習(xí)敘述人物故事的文章，重點學(xué)習(xí)3、4自然段，引導(dǎo)學(xué)生邊吟誦邊想象邊體會課文所表現(xiàn)的壯美秋景，激發(fā)學(xué)生對美好景觀的向往。情感態(tài)度與價值觀：感受秋景之壯美，感受少年王勃的才思敏捷、才華橫溢。二、重難點：重點：讓學(xué)生在朗讀中感悟課文，理解：文思如泉筆走如飛胸有成竹等詞語的意思，感受：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色所表達的意境。難點：結(jié)合課文理解落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一

8、色的意思，體會秋景的壯美。三、教材分析：少年王勃》是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》。顯示了王勃的文思敏捷與才華橫溢。課文共有5個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明了事情發(fā)生的地點。第二三四自然段講當(dāng)時在場的客人對都督提出的要求不敢答應(yīng)，王勃即興寫下了《滕王閣序》。第五自然段點明《滕王閣序》成為千古傳誦的名篇。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔課文插圖與名句“落霞