《少年王勃》導學案.doc

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1、《少年王勃》第一課時教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文。2．學會9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。學生活動單教師導學案【活動方案】活動一：初讀課文，自學生字1．自己借助拼音讀課文，做到字字讀準、句句讀通。2．再讀課文，一邊讀一邊畫出相應的生字詞。3．（1）自學生字詞。（2）檢查自學，正音4．把生字詞和這些詞帶入文章中，再去讀一讀。5．自讀：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。看看在哪兒停頓好？6．分段朗讀課文，小組內(nèi)糾正?；顒佣赫w感知課文內(nèi)容，學習第1、2小節(jié)1．王勃寫《滕王閣序》的原因是什么？經(jīng)

2、過又怎樣？結果呢？想一想，文章哪些部分寫出了以上問題的答案。2．（1）自讀第1－2段，想一想王勃寫《滕王閣序》的原因是什么？（2）“探望”可以換什么詞？（3）當都督請人寫文章，眾人表現(xiàn)怎樣？（5）朗讀第一段。【檢測反饋】1、默寫生字、新詞。2、熟讀課文。一、導入。1．指名讀題。2．在這里，“少”應該讀“shào”，用“少”的兩個讀音分別組詞嗎？3．你對王勃有什么了解？4．今天，我們就來看看他是如何寫《滕王閣序》的？二、初讀課文，自學生字1．自己借助拼音讀課文，做到字字讀準、句句讀通。2．再讀課文，一邊讀一邊畫出相應的生字詞。3．出示生字詞。

3、探望南昌滕王閣都督宴會文章野鴨讀到《滕王閣序》少年姓閻才氣邀請慶賀凝望秋景燦爛胸有成竹文思如泉筆走如飛拍案叫絕千古傳誦（1）自學生字詞。（2）檢查自學，正音4．把生字詞和這些詞帶入文章中，再去讀一讀。5．（出示詩句）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（1）自讀，看看在哪兒停頓好？落霞／與／孤鶩／齊飛，秋水／共／長天／一色。（2）指讀。6．指名分段朗讀課文，師生共同糾正。三、整體感知課文內(nèi)容，學習第1、2小節(jié)。1．王勃寫《滕王閣序》的原因是什么？經(jīng)過又怎樣？結果呢？想一想，文章哪些部分寫出了以上問題的答案。一、（1－2）二、（3－4）三、（5）

4、2．教學第一段（第1－2自然段）（1）自讀第一段，你知道王勃寫《滕王閣序》的原因是什么嗎？（2）“探望”可以換什么詞？（3）（出示掛圖）簡介滕王閣，相機理解“整修一新”。（4）當都督請人寫文章，眾人表現(xiàn)怎樣？（5）齊讀第一段。（6）王勃是如何面對的呢，我們下節(jié)課再來學習。四、課堂檢測反饋。9《少年王勃》第二課時教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。2．理解課文內(nèi)容，體會贛江“水天一色、霞婺齊飛”之壯觀、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才華橫溢。學生活動單教師導學案【活動方案】活動一：詩句對照讀第三小節(jié)1．自由

5、讀第三小節(jié)。2.找找哪一句寫的是“落霞與孤鶩齊飛”的意思。用“————”劃出來。哪一句寫的是“秋水共長天一色”?的意思。用“﹏﹏﹏﹏”劃出來。3.組內(nèi)交流：哪一句寫的是“落霞與孤鶩齊飛”的意思？孤鶩、落霞、齊飛的意思是什么？誰跟誰一起飛？（野鴨與云霞）野鴨怎么飛？（緩緩地飛翔）云霞怎么動？（輕輕地飄蕩）4.練習有感情地朗讀.5組內(nèi)交流：哪一句寫的是“秋水共長天一色”?的意思？秋水、長天、一色的意思是什么?練習朗讀.6朗讀這一段話,聽邊想，仿佛看到了什么？僅僅看到這些嗎？對還有其他的美景，這里的省略號表示省略的作用。7、背誦第三小節(jié).活動二：

6、理解王勃的“奇”1.自讀第四小節(jié),思考:（1）什么叫“拍案叫絕”？（2）他叫了什么？（3）齊讀2.假如當時你也在場，你會怎么贊嘆？3.讀一讀第四節(jié)，思考:王勃奇在哪兒？找出描寫王勃表現(xiàn)的有關句子，并劃出關鍵的詞.4.組內(nèi)交流:胸有成竹、文思如泉、筆走如飛5.再想想，還有哪些詞是形容人又才華可以用來贊揚王勃?6．朗讀、背誦第四小節(jié)。7.課文的3、4自然段直接告訴了我們王勃是奇才，聯(lián)系1、2小節(jié)，思考：還有哪里也能看出王勃是個奇才？【檢測反饋】1.背誦課文第三、四自然段。2.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意思。一．讀詞導

7、入新課1.上節(jié)課，我們認識了一位————少年，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習———《少年王勃》。（齊讀）2、文中有很多詞很美：（多媒體出示詞語）誰來讀一讀？?都督????????宴會???????邀請?凝望秋景????緩緩飛翔???輕輕飄蕩?胸有成竹????文思如泉???筆走如飛二.理解詩意，詩文對照１、導入說起王勃的才華，我們不能不提到騰王閣，瞧（出示滕王閣圖）同學們看，這就是滕王閣，凡是到過騰王閣的人，都會在這停留，因為這里的一塊石碑上刻有王勃14歲時寫的《滕王閣序》，其中有這樣一句詩千古流傳：（出示詩句）而王勃當年也因為這一句詩贏得了都督的

8、贊賞：“奇才！真是奇才!”　　學生齊讀　　王勃到底是因為哪句詩贏得奇才的稱號呢，誰來告訴大家（1）請小朋友自由地讀一讀。（2）誰愿意來讀一讀。指導讀準詩句。評：讀得字正腔圓；讀出