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《提高服務意識立足學校發(fā)展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、提高服務意識立足學校發(fā)展三胡鄉(xiāng)中心小學李啟明建構和諧社會是全人類聚焦的熱點。共建地球村，離不開人們的團結協(xié)作，而團結協(xié)作最為需要的是服務的精神?！拔覟槿巳?，人人為我”，在相互服務中共生，在相互服務中共發(fā)展，這是新時代工作與發(fā)展的必然需求。隨著社會的飛速發(fā)展，城鄉(xiāng)教育差距也隨之拉大，是擺在學校管理者面前不爭的事實。特別是農(nóng)村學校，信息閉塞，學校經(jīng)費嚴重不足，發(fā)展失衡，教師隊伍素質偏低，骨干教師流失等等。這些問題，嚴重地制約著學校的發(fā)展，也給農(nóng)村學校的管理者提出了更高的要求。我作為學校的法人代表，強烈地認識到只有加強服務意識，拓寬服務范圍，努力做好一
2、名“服務型”的領導，才能為農(nóng)村學校發(fā)展貢獻力量。一、留住教師，讓教師安心工作在校任何事業(yè)的發(fā)展，人的因素是第一位的。一所學校的發(fā)展離不了一支強有力的教師隊伍。身為學校領導，首先謀劃的是怎樣才能讓教師安心工作在學校，實現(xiàn)學校的創(chuàng)新發(fā)展。針對學校實際，我提出了奮斗目標：扎根三胡，建設家鄉(xiāng)。學校所有工作得緊緊圍繞服務于教師，服務于學生而展開，為促進學校、教師、學生共同發(fā)展而努力。三胡小學地理條件較優(yōu)越，交通便利，絕大部分教師家在縣城，針對這樣的情況，我決定充分利用校園基地種植各類蔬菜，降低生活標準，改善教師的生活。全體教師感覺到領導的關心，以校為家，全
3、身心投入到工作之中我還經(jīng)常性地組織開展活動凝聚教師。一月一次的教師籃球賽，每期舉行一次象棋大賽，每期舉行一次卡拉0K歌詠賽；暑期努力創(chuàng)造條件帶領優(yōu)秀教師、骨干教師外出考察，先后到過武漢、山東等學習取經(jīng)，很多教師是第一次出省，走出校門，受益匪淺。學校教師活力四射，激情奔放，工作達到忘我境界。二、協(xié)作奮進，打造一支強有力的服務團隊學校是一個團體，留住了老師，更要建立一支強有力的發(fā)展隊伍，自己就是這個團體的靈魂。我經(jīng)常在思索，校長欲有所為，必須依靠團隊協(xié)作奮進，努力打造一支強有力的服務團隊，是學校發(fā)展的必然需求。在打造服務團隊吋，我首先是著手創(chuàng)設和諧的
4、校園氛圍，建構和諧的新型人際關系。在教師與學生之間建立民主、平等、和諧的新型師生關系。師生之間相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。教師在與學生的交流中，做到理解學生、尊重學生，寬容、平等地對待學生。在同學之間建立相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。同學之間保持著融洽、正常的交往，心理上有了安全感、歸宿感，促成了自己的進步與成長。在教職工之間建立和諧的人際關系。組織對個人，做到了公正處事、公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關心；個人對組織多了大局觀念，多了
5、一些貢獻，多了一點服從；個人與個人之間，多了一點尊重，多了一點寬容，多了一點愛心；個人對自己，多了一點自律，多了一點自省，多了一點修煉。幾年來，通過自己的不懈努力，營造出了一個獨特的校園氛圍：校園里沒有勾心斗角，只有團結協(xié)作；校園里沒有鄙視自傲，只有仁愛尊重；校園里沒有謊言責備，只有誠信寬容。教師的苫衷能夠在這里得到傾訴；教師的困難能夠在這里得到幫助解決；教師的合理建議能夠在這里得到采納。在打造服務團隊時，完全贏得了教師的合作。我隨時都在提醒自己，讓教師與自己合作，而不是為自己工作。我時時主動,事事主動，給教師在工作上各種支持和配合，給他們搭建各
6、種成功的平臺。讓他們真正感受到：學校成功我成功，學校發(fā)展，我發(fā)展。在打造服務團隊時，在營造一個積極上進的文化氛圍上做文章。我認為活動促進發(fā)展。一個團隊只有在活動中，不斷地磨合，才能更為協(xié)調一致，步調一致。在活動中，鍛煉每一名老師成員的服務能力。我侶導每學年前兩周，定為校園環(huán)境布置周，按照一定的主題，對教室、寢室、文化墻等校園的角角落落進行布置，讓每一面墻都會說話，真正體現(xiàn)出“處處是教育，個個是人才”。此外，積極開展植樹、清明掃墓、慶“六、一”、獻愛心、演講等等活動，通過這些活動，帶動師生，你爭我奪，營造積極上進的文化氛圍三、以身垂范，做服務他人的
7、典范幾年來，我時刻為教師的主動發(fā)展和學生的全面發(fā)展服務。以人為本的真諦就是以教師的發(fā)展為本，以學生的成長為本。教師是強校之基，立校之本，是校長服務的重點對象。校長只有把教師服務好了，才能通過教師把學生全面的服務好。我表里如一，對教師的服務，是全方位的服務，從關心教師本人延伸到關心教師家屬，從關心教師工作延伸到關心教師生活。而自己則處處率先垂范，在制度面前學會吃虧，善于吃虧，做教師真正的貼心人；在財務管理上堅持厲行節(jié)約，堅決反對奢侈浪費，做到潔身端行；在工作中身先士卒，經(jīng)常深入基層，每年有三分之一的時間在基層工作生活，深入課堂聽課，與教師一起進行教
8、研，每學期聽課在40節(jié)以上；教師缺編時，自己親自帶課，教師請假時，自己主動頂課，親自輔導學生；堅持以校為家，帶頭晚辦公，為全體教師起到了
