《林中小溪》教案2

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《林中小溪》教案2　　林中小溪　　普里什文　　[教學目的]　　1、學習本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法?！　?、體會文中準確、生動的語言及擬人等修辭手法的運用?！　?、通過反復誦讀、仔細品味，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力?！　重點、難點]　　1、重點：品味本文的語言之美?！　?、難點：從中悟出人生哲理?！　教學時數(shù)]二教時　　第一教時　　一、導入　　1、作者簡介：　　普里什文（又譯作普里希文）（1873~1

2、954）蘇聯(lián)作家?！　?、導語　　同學們你有沒有在林中小溪畔漫步的經(jīng)歷，如果沒有的話請你和蘇聯(lián)作家普里什文一起作一次林間之游，觀賞一下俄羅斯原始森林的風光。　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　二、賞析課文　　1、認真閱讀《林中小溪》，初步感受文章的語言魅力，注意要讀出感情，正確把握語

3、調、語氣，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。　?。▽W生自由讀，老師巡視、指導）　　同學們，能不能把你們最喜歡的或者自己感覺讀得最好的段落讀給大家聽聽？請老師給配上音樂?！　　　?、畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙及流經(jīng)的坦途　　[討論并歸納：“流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”，“狹窄的深水道”，“旋渦中心是一棵樹早已橫堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中”，“一米高的懸崖上落下來”，“一棵巨大的百年云杉……壓在小溪上”。　　劃出小溪流過的坦途：“圓形的水灣”，“來到一個寧靜的地方”，“溪水溶溶像一

4、個湖”，“水面在艷陽朗照下開闊了起來”。]　　提問：小溪在林中奮然前行和一個人的生活道路有什么相似的地方？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　[討論并歸納：人的一輩子不可能總是一帆風順，總會有挫折、失敗，起起落落，憂喜參半這就是生活，在你“山重水復疑無路”之際不要懷疑會有“柳暗花明又一村

5、”的時候。]　　　　3、課文把溪水沖破層層障礙奪路而出的情景寫活了，請畫出　　[討論并歸納：“卻毫不在乎”、“好象在收緊肌肉”、“水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿……這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望。……每一條小溪都深信自己會到達自由的水域”、“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”、“但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行”、“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：‘早晚……’強大的水流不急不忙地彼此呼喚，滿懷‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，

6、然后又重新興奮地匯合到一起”。]　　　　4、提問：你能從以上概括出“小溪”的性格特點嗎？　　[討論并歸納：認定一個目標，什么也阻擋不了。自信、樂觀、頑強，渴望戰(zhàn)斗的生活，享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。作者已經(jīng)把“小溪”人格化了。對人生，對困難、挫折又何嘗不應該像“小溪”那樣。]　　　　5、畫出課文中作者的議論，分析一下表達了什么思想近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工

7、作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　①“小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲?！薄　、凇熬妥屄吠井斨谐霈F(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣?！薄　、邸靶∠鹘?jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識就在這待續(xù)不斷中形成?！薄　、堋笆堑?，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會

8、有生活和時間了。”　?、荨靶∠缤頃魅氪笱蟮淖杂傻乃?，而這‘早晚’就正是時間，正是生活。”　?、蕖敖K于明白了：對水來說沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋?！薄　、摺坝谑?，我的夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原來是大地上最后一名的我，最先進入了百花爭艷的世界。我的小溪到達了大洋?！薄　〗陙恚撌芯o緊圍繞“全省進前列，百強上位