湘教版小學(xué)二年美術(shù)下冊教案全冊

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1、教學(xué)設(shè)計學(xué)校　年級二年級科目美術(shù)執(zhí)教教師　　年02月23日59科目美術(shù)課型設(shè)計應(yīng)用課時1課時課題第1課、大腳丫教研專題教師教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】　1、知識與技能：學(xué)習(xí)在鞋墊上繪畫，并能用對稱的方法畫出另一只鞋墊?！?、過程與方法：通過活動激發(fā)學(xué)生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性?！?、情感態(tài)度與價值觀：體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。【教學(xué)重點】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊?！窘虒W(xué)難點】能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。【教學(xué)準備】鞋墊若干雙，記號筆，油畫棒?！窘虒W(xué)過程】1、教師以兒歌《小兔子開鋪子》引起學(xué)生興趣師：小朋友們，你們見過小兔子開的鋪子嗎？師：聽一聽，小兔子的鋪子里都賣了些什么??？（教師

2、朗誦兒歌并提問）師：小兔子的鋪子里賣的什么??？還少些什么？2、出示鞋墊，引起學(xué)生興趣師：瞧！這是什么呀？師：是鞋墊，誰能告訴我鞋墊是用來干什么的？除了墊在鞋子里還能干什么？?教學(xué)隨筆59師：看！老師用鞋墊做了什么？（教師出示畫上畫的鞋墊）師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？3、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進一步理解對稱的含義）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的??？（請學(xué)生仔細觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進行判斷）師：怎么樣，觀察好

3、了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？教師總結(jié)：鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。（教師出示小兔子，并以小兔子的口吻與學(xué)生對話）師：小朋友們好，我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進行評價　選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學(xué)生集體評價。同時根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進行評述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法，強調(diào)對稱）6、學(xué)生互相欣賞作品。??59科目美術(shù)課型造型表現(xiàn)課時1課時課題第2課??剪刀添畫教研專題

4、教師教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)2、過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法?！窘虒W(xué)難點】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一?！窘虒W(xué)準備】風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆……【教學(xué)過程】一、看一看：1.出示課前收集的風(fēng)景圖片。2.賞析風(fēng)景圖片。教學(xué)隨筆59教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。二、想一想：1.思考：我們可以給圖片上添加什

5、么？2.賞析書中作品，說一說制作方法。說一說添加應(yīng)注意的問題。教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、添一添：1.提出添畫要求：巧妙運用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：通過實踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。四、賞一賞：1.欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。2.談?wù)勌懋嫷捏w會。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力?！　　　?9科目美術(shù)課型設(shè)計應(yīng)用課時1課時課題第3課?小老虎教研專題教師教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。

6、2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。教學(xué)隨筆59【教學(xué)重點】認識圓橢形并用基本形畫老虎?！窘虒W(xué)難點】畫出老虎的不同動態(tài)。【教學(xué)準備】1.老師準備：彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。2.學(xué)生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙?！窘虒W(xué)過程】1、猜謎語游戲?qū)胝n題。　　根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。　　通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精

7、彩的動畫和音樂，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷?！　榱税驯苊饫L畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)?！　W(xué)生在歌曲旋律