小學美術(shù)四年上冊教案全冊

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1、第一學期四年級美術(shù)電子備課本　鎮(zhèn)小(美術(shù))學科教學預(yù)案課題1：臺燈設(shè)計設(shè)計者馮苗坤班級四（3）班日期課型新授總課時1教學目標1.認識臺燈設(shè)計中不同的創(chuàng)意或制作手法。2.能設(shè)計或制作出一只完整的臺燈，并運用畫、剪、繞等方法設(shè)計或制作別具一格的臺燈。3.培養(yǎng)學生體現(xiàn)美觀和實用相結(jié)合的創(chuàng)意或制作臺燈的實踐能力，并意識到設(shè)計的靈感往往隱含在日常的生活之中。重點能設(shè)計或制作出一只完整的臺燈。?難點并運用畫、剪、繞等方法設(shè)計或制作別具一格的臺燈。1.欣賞。（1）欣賞“長信宮燈”，學生根據(jù)其造型判斷“這是什么？”（2）教師在簡潔的介紹

2、中，讓學生了解它不僅是一件精美的人像雕塑藝術(shù)品，更是將實用功能與凈化空氣的科學原理相結(jié)合的照明用具，因此被稱為“中華第一燈”。2.即興造型。（1）以自己為模特，設(shè)計一個獨特的造型，成就別具一格的“人形臺燈”。（注意燈的位置擺放）（2）學生用肢體語言展示創(chuàng)意臺燈，教師及時指出：這些臺燈已模糊了普通臺燈結(jié)構(gòu)，在巧妙的共用中，將美觀與實用悄悄的結(jié)合。引出課題——創(chuàng)意臺燈設(shè)計3.移花接木，創(chuàng)意臺燈。（1）出示一造型優(yōu)美的高腳酒杯，提問：如何利用它的特點使其變成一只新穎的臺燈？（2）課件出示源于生活的更多實物：如雨傘、花瓶、自行車

3、、水果等，小組討論：如何利用移花接木的方法重構(gòu)“創(chuàng)意臺燈”。（3）小組匯報有趣的創(chuàng)意，課件及時呈現(xiàn)各種“創(chuàng)意臺燈”,讓學生的設(shè)想變成現(xiàn)實。4.細節(jié)點亮創(chuàng)意臺燈。（1）欣賞大師作品，思考“感動你的細節(jié)在哪里？（2）課件定格于臺燈細節(jié)之處，發(fā)現(xiàn)一些簡單的元素如線、形等都賦予了作品永恒的魅麗，學生思考自己將怎樣呈現(xiàn)設(shè)計亮點。5.創(chuàng)作。要求：在生活中尋找靈感，利用熟悉事物的巧妙組合進行設(shè)計。無論黑白或彩色效果的臺燈，請你在某個細節(jié)的刻畫中表現(xiàn)設(shè)計亮點。6.評價展示。（1）學生自我展示——介紹怎樣體現(xiàn)巧妙的組合。（2）觀眾有目標的

4、欣賞——我最喜歡的創(chuàng)意細節(jié)。板書設(shè)計教學后記畫、剪、繞臺燈鎮(zhèn)小(美術(shù))學科教學預(yù)案課題2：水資源設(shè)計者馮苗坤班級四（3）班日期課型新授總課時2教學目標1.知識：明白水對人類生活的重要性，學習并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。2.技能：看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計的基本要素及其創(chuàng)作手法，進行簡單的節(jié)水、愛水、保護水資源的招貼畫創(chuàng)作。3.情感：進行保護水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。重點明白水對人類生活的重要性難點，學習并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。1.引入。（1）板畫象形文字“水”，猜是

5、什么字？為什么？（2）引入新課。2.藝術(shù)作品的欣賞。展示各種關(guān)于水的藝術(shù)作品（繪畫圖片、生活用品上的花紋等），學生欣賞的同時發(fā)表自己的見解。小組討論：水與人類有著怎樣的關(guān)系？3.綜合探索實踐。（1）出示圖標：猜猜這是什么標志？（認識中國國家節(jié)水標志）（2）節(jié)水，有必要嗎，教師敘述一組數(shù)據(jù)和出示一組圖片：全球用水短缺達12億人。每年死于和水有關(guān)的疾病人數(shù)為300萬——400萬人。預(yù)計到2025年，水危機將蔓延到48個國家，約35億人為水所困。全世界約有200噸垃圾倒進河流、湖泊和小溪，沒升廢水會污染8升淡水。學生發(fā)表自己的

6、感受。（3）節(jié)水保護水資源迫在眉睫，一起來策劃一次宣傳活動，學習制作板報：出示一板報范例，觀察發(fā)現(xiàn)板報的內(nèi)容是怎樣安排的？怎樣突出主題？用了哪些不同的形式？（4）組織學生以小組為單位整理資料，制訂宣傳方案，合理分工：有目的地篩選已有的資料，有主題的補充制作添加資料，共同解決以下問題：①選擇哪些關(guān)于水資源的資料？②采用那些形式？③怎樣使宣傳板報更美觀？④利用什么美術(shù)材料工具來制作？⑤制作時注意什么？（5）教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)各組的情況進行有針對性地輔導(dǎo)。4.宣傳與展示，評價總結(jié)。（1）組織各組展示自己的成果，小組間相互點評：

7、哪組設(shè)計最有新意？哪組內(nèi)容更有自己的見解？（2）說說本課所得。板書設(shè)計教學后記各種關(guān)于水的藝術(shù)作品，各種創(chuàng)作材料。鎮(zhèn)小(美術(shù))學科教學預(yù)案課題3：漫畫與生活設(shè)計者馮苗坤班級四（3）班日期課型新授總課時3教學目標1.在漫畫頭像學習的基礎(chǔ)上，進一步了解漫畫語言，學習簡單的漫畫創(chuàng)作手法。2.通過本課的學習，讓學生體會漫畫與生活的關(guān)系，啟發(fā)學生根據(jù)生活中的情節(jié)和感受，用漫畫語言來表達。3.了解生活中的幽默因素，培養(yǎng)學生開朗的個性，并通過觀察與思考來明辨是非的能力。重點在漫畫頭像學習的基礎(chǔ)上，進一步了解漫畫語言，難點學習簡單的漫畫

8、創(chuàng)作手法。1.情境激趣。（1）播放《三毛流浪記》思考：三毛的形象給你怎樣的感覺？（2）小結(jié)：對漫畫中的人物我們可以進行大膽的夸張，甚至變形，為自己要表現(xiàn)的思想服務(wù)?！叭浮睆垬菲綘敔?shù)膭?chuàng)作經(jīng)驗：漫畫來自于生活。（揭題：《漫畫與生活》）2.模仿嘗試。（1）學生拿出課前準備的圖片或漫畫書，模仿喜愛的漫畫形象，感受漫畫