七上第三單元同步作文指導“感受自然”

七上第三單元同步作文指導“感受自然”

ID:23382197

大小:51.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-11-06

七上第三單元同步作文指導“感受自然”_第1頁
七上第三單元同步作文指導“感受自然”_第2頁
七上第三單元同步作文指導“感受自然”_第3頁
七上第三單元同步作文指導“感受自然”_第4頁
七上第三單元同步作文指導“感受自然”_第5頁
資源描述:

《七上第三單元同步作文指導“感受自然”》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、七上第三單元同步作文指導“感受自然”!  【話題導入】  自然,美麗而又安詳,它承載著我們的生命和情感,是人類物質(zhì)和精神永恒的家園?! ‘敾鸺t的春日帶來初升的熱情,我們?nèi)ジ惺茏匀?。斑駁在樹林深處的陽光,伴著耳畔清脆的鳥鳴,帶給我們蓬勃生命的活力。  當雨后的陽光又普照熱烈的大地,我們?nèi)ジ惺茏匀?。那被雷雨洗刷后的濃墨重彩,透過嫩綠的葉芽,鋪成天空中那道七色的彩虹,賜給我們的最火熱的情懷?! ‘斍缋实奶炜沾祦砬锏那逅?,我們?nèi)ジ惺茏匀?。身旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命的旋律,敲擊著我們寂寞的心田,帶來童年清純的回憶?! ‘旓w揚的雪花

2、漸漸隱沒在冬的黑暗里,我們?nèi)ジ惺茏匀?。銀白的大地上,寂靜里的自然發(fā)出寒冷而孤獨的顫音,訴說著我們心底希冀的情懷?! ∽哌M自然,就是走進了鮮花盛開的心之峽谷;感悟自然,就是感受靈魂深處的生命絕響……  【話題聚焦】  本單元作文訓練,旨在引導我們認識自然,了解自然。感受自然綺麗多姿的風景。感悟自然燦爛如花的美麗。聆聽自然最深刻的啟迪。請從下面題目中選擇一項作文:  1、寒來暑往,四季更替。你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這種大自然的周而復始的變化,不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,我們每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情;每

3、個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。請你以“感受自然”為話題,寫一篇不少于500字的作文。  2、春色南疆鶯飛燕舞,杭州西湖淡裝素裹,桂林山水清奇秀麗,黃山云海神秘莫測……的確,我們的祖國歷史悠久、地大物博,留下了許多燦爛的文化。你是否見過我國某一處名山大川呢?請以“我見到了”為題,寫一篇不少于500字的記敘文?!  緦懽髦笇А俊 ∫?、巧取自然之景,讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠《天凈沙·秋思》便是典范,詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九個特定的看似孤立的“自然”景物,而后用“夕陽西下,斷腸人在

4、天涯”一語道破天機,使前面的九個“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩,很是新穎?! 《?、細描自然之美,讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”,就要在把握自然景物特點的前提下,用形象、生動的語言把它描述出來,這時,修辭便是讓作文語言形象、生動起來的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫道:“春天的腳步近了”;“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼,……太陽的臉紅起來了”;“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去?!薄瓟M人、比喻和排比

5、等修辭手法,將春回大地、生機勃勃的動人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶?! ∪?、巧抒喜愛之情,讓情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的時間不同的角度抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同?!对狸枠怯洝分?,面對“洞庭湖”的“自然”景色,“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”,而范仲淹卻“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠大的政治抱負,這就使文章在立意上驟然一新,產(chǎn)生了極其神奇的效果。  語言是文章的華衣,文章要出彩,必須先有生動的語言,那么,如何使

6、語言更有表現(xiàn)力呢?請參照以下規(guī)則:  一、運用修辭添魅力。修辭是一項富于實效性的語言表述方式,用得好,可以達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細膩的效果。運用比喻,語言更加形象生動;運用擬人,文字親切活潑;運用排比,語句韻律和諧;運用夸張,內(nèi)容則幽默而又風趣。這樣,文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字,修辭的運用使描寫栩栩如生:“窗外有一棵梧桐,春天的日子里,它長滿了葉子。枝根的,綠的深,枝梢的,綠的淺:雖然對列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有分別。沒有風的時候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚

7、的斜風里,葉子就活動起來,天幕的襯托下,看的見那葉背面了了的綠的脈絡(luò),像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞:又像一位少婦,風姿綽約,作一個嫵媚的笑?!保ā堵淙~》)  二、善用名言增文采。名言警句,經(jīng)過了歷代時空的檢驗,具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當運用,能收到“事半功倍”“畫龍點睛”之效。如:“吹面不寒楊柳風”,不錯,像母親的手撫摸著你。在這里,朱自清先生古為今用,生動地繪出了春風拂面時的柔和、飄逸和清新之感?! ∪?、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫好景物,要在認真觀察的基礎(chǔ)上,抓住景物形狀、顏色、聲音、動態(tài)的特點去多角度描

8、繪寫,就能調(diào)動讀者的多種感官,達到身臨其境之感。看下面的描寫:“晨曦微明,霧彌漫著整個村頭。秋的晨霧,是那樣的淡,淡得像新娘的面紗;秋的晨霧,又是那樣的甜,甜得像流進心底的甘露;秋的晨霧,是那樣的輕,輕得像一聲耳語。繞村的白楊,流溢出淡淡的綠色的光;那靜靜的田畦,被輕輕地裝進煙霧的搖籃,牧童的短笛在淡淡

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。