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《提升課堂教學效率，確保初中思品實效性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、提升課堂教學效率，確保初中思品實效性武瑞萍甘肅省武威市第十中學733000思想品德課程是一門旨在提升學生個人素質(zhì)、提高對社會的認知、指導學生發(fā)展方向的德育課程，在新課程標準改革的情況下，國家對思想品德課程的重視程度逐漸增加，對教師的教學也提出了更高的要求。按以往的教學模式，思想品德課程就是對照教材的照木宣科，學生也是作為一個記憶重點知識的工其，不能全面地形成課程的認知，但是面對當前社會的轉(zhuǎn)型對人才的要求，以及習近平總書記提出的青少年社會主義價值觀的重要部署，思想品德課程已經(jīng)成為連接青少年和國家總方向的重要紐帶，提升課堂教學效率、確保教學的實效性是亟待解決的問題。下面結(jié)合自身教學實踐
2、，探索初中思品課程教學的新形勢。一、充實課堂內(nèi)容從教材的設(shè)置我們可以看到，從七年級開始，教材內(nèi)部的內(nèi)容比較簡單，主要涉及對學生品德和人性的修養(yǎng)，向?qū)W生講解怎樣處理周邊的各種關(guān)系、怎樣讓自己的人格更加完善以及讓自己的青春更加有意義。如果老師在課上只是一味地照木宣科講解課木上的內(nèi)容就會比較單調(diào)枯燥，一節(jié)課的信息量太小，如何讓學生在有限的時間內(nèi)收獲知識，是提升課堂效率的基礎(chǔ)之所在。在這種情況下，要求教師們在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上擴充課堂的內(nèi)容，逐漸充實課堂的信息量，通過各種方式拓展學牛.的視野，打破教材的局限，在完全掌握教材知識的基礎(chǔ)上添加新的內(nèi)容，讓學生能夠感受到一節(jié)課的意義所在。具體充實課
3、堂的方法主要是以網(wǎng)絡(luò)為渠道，通過在網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)教學內(nèi)容案例，繼而以課木為基礎(chǔ)，以實際案例為導向，擴充教學內(nèi)容，提升課堂的有效性。尤其是到八年級、九年級的相關(guān)內(nèi)容，更加需要教師尋找一些課木以外的知識進行補充，用具體的案例去引導與說明，方可讓學牛.能夠真正有所收獲，在今后相應(yīng)的階段懂得怎樣去解決問題。到八年級時，教學逐步涉及法律方面的知識，包括公民的權(quán)利和義務(wù)以及公民應(yīng)盡的責任等等，學生之前沒奮系統(tǒng)接觸過法律方面的知識，總是感覺法律離自己很遙遠，因此學習起來不會太認真，也會產(chǎn)生一些閑難。教材上通過一些案例和文字對這些內(nèi)容進行講解，但是并不深入,僅僅是以告知的方式向?qū)W生講述，所以在講解
4、這個課程的吋候，教師要適當?shù)匮a充一些知識，讓學生感受到法律的尊嚴。比如在講解肖像權(quán)和姓名權(quán)吋，教師可以把相關(guān)的法律書籍帶到課堂上，向?qū)W生們傳達國家相關(guān)的法律規(guī)定，或者在教室中放入一本國家憲法供學生閱讀學習，或者在課堂上觀看一些普法類的案例視頻，尤其是針對青少年的案例，讓學生感受到法律就在自己身邊。二、優(yōu)化教學方法近年來，隨著新課程標準改革的逐步推進，教師對教學方法的探索也在逐步深入，各種新奇的教學方法正在逐步進入課堂。雖然大部分方法仍處于一種探索階段，但是對于傳統(tǒng)的說教類的教學方法的改革勢在必行，尤其是對于像思想品德這樣與生活實際緊密相關(guān)的課程來說，更需要更加活躍的教學方法來調(diào)動學
5、生的積極性，讓學生切身體會道德的高度。因此，優(yōu)化教學方法對于提高教學效率以及課程的實效性的意義非常重大。近年來，情境教學、競賽教學、實踐教學等方式己經(jīng)逐步發(fā)展成熟，讓學生在生活中、實踐中、情境中感受知識存在的意義更容易打入學生的內(nèi)心，得到真正的認可。對于初中階段的思想品德課程來說，我個人建議緊密聯(lián)系生活實際，在此基礎(chǔ)上讓學生在真正的生活情境中學習知識。例如八年級上冊注重對學生家庭關(guān)系、同學關(guān)系、師生關(guān)系的探討，蘇中也不乏對學生交友以及為人處事的一些指導，這樣一個生活性極強的內(nèi)容不適合在課堂上規(guī)矩地講解，更需要學生在生活中親自體驗，老師只是作為學生實踐的指導者。如在講解《愛在屋檐下》
6、這一節(jié)中，學生會冋味家庭的溫暖，這種溫暖是不能在課堂上感受到的，因此在講課吋我設(shè)置了一個小型的演講比賽，蘇主題就是“我的家”，讓學生們自己寫演講稿、自己演講。這種形式使課堂的氛圍異常溫馨，學生們都在冋味自己家庭的幸福，感受家的溫暖，感恩家人的關(guān)懷。這樣就是應(yīng)該達到的教學效果，也使學生敞開了心扉，接受了這種教學方式。三、明確教學目標思想品德課程在一般情況下是培養(yǎng)學生形成良好的道德品質(zhì)以及正確的價值觀，因此教學的主要S的就是對學生思想上的引領(lǐng)與斧正。但是在tl常的教學過程中，每一節(jié)或每一章的教學0標不盡相同，冇些章節(jié)的內(nèi)容對學生非常重要,需要嚴格地記下來；奮些章節(jié)的內(nèi)容則不需要嚴格的記
7、憶，只需要掌握基本的道德標準就沒有問題；奮些課程要求學生不僅僅掌握理論知識，更需要在現(xiàn)實生活中學會應(yīng)用……不同的教學目標給老師的教學提出了不同的要求，老師也因為教學0標的迥異而設(shè)置了不同的課程。因此在教學之中一定要嚴格明確每一堂課的教學0標，并iL按照要求完成，這樣才能夠達到教學的S的，提高教學的效率，將教學內(nèi)容落到實處。例如七年級上冊的第三單元主要指導學生如何調(diào)整自己的情緒，這一章沒奮必須學生背下來的條條框框，更多的是掌握一項技巧，懂得如何控制自己的情緒。因此在教學
