新課程下初中物理教學(xué)的實(shí)踐與思考

《新課程下初中物理教學(xué)的實(shí)踐與思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、新課程下初中物理教學(xué)的實(shí)踐與思考楊智貴（摘要）初中物理是中學(xué)階段的一門自然科學(xué)。通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初中學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)精祌，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然規(guī)律的一門科學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)牛.學(xué)習(xí)好物理學(xué)科，不僅要有聰明的智慧，而且要有非智力因素的品質(zhì)，才能真正學(xué)習(xí)好物理學(xué)科?！碴P(guān)鍵詞）初中物理非智力品質(zhì)意志毅力實(shí)踐初級(jí)中學(xué)階段我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的目的，就是培養(yǎng)初中學(xué)生從青少年時(shí)代開始探索大自然的奧秘，揭示大自然的科學(xué)規(guī)律。因此，初中物理是一門極為重要的學(xué)科。尤其二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，科學(xué)不斷創(chuàng)新的朝代，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)好物理的重要，引導(dǎo)學(xué)生去探索物理的科學(xué)規(guī)律。我們

2、在物理教學(xué)之中，要重視非智力因素品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。但是，要學(xué)習(xí)好物理并不是一件容易的事情，需要學(xué)生樹立多個(gè)方面的品質(zhì)。物理接觸面廣，知識(shí)點(diǎn)多，要真正學(xué)習(xí)好物理也不是一件很簡單的事情，需要學(xué)生有堅(jiān)定的信心，吃苦耐勞的品質(zhì)。因此，在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素是非常重要的。1什么是非智力因素品質(zhì)教育學(xué)、心理學(xué)把學(xué)習(xí)的進(jìn)步，分為兩個(gè)方面的品質(zhì)來認(rèn)識(shí)。一是人固有的iSi質(zhì)（智力方面的iSi質(zhì)，這是最基木的因素iSi質(zhì)）。二是人的非智力因素品質(zhì)。非智力因素品質(zhì)一般氈括幾個(gè)方面：興趣、意志、毅力等幾個(gè)方面。有了人的非智力因素品質(zhì)后，才能更好地完成學(xué)習(xí)，完成科學(xué)方面的探索。在新時(shí)代的

3、現(xiàn)代教育教學(xué)之中，對(duì)當(dāng)代的中學(xué)生的培養(yǎng)除了重視智力方面的培養(yǎng)之外，更加重視對(duì)中學(xué)生非智力因素品質(zhì)的培養(yǎng)。非智力因素品質(zhì)尤其是對(duì)青少年、特別是初中學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的影響與推動(dòng)。大教育家、特級(jí)教師魏書生老師曾說：“某種意義上說，非智力因素品質(zhì)的培養(yǎng)教育非常重要。如果我們學(xué)生有了非智力因素品質(zhì)，在學(xué)＞J之中就有了動(dòng)力，就有了不怕一切閑難的精神力量。”2在初中物理教學(xué)之中，抓好非智力因素品質(zhì)的培養(yǎng)2.1初中學(xué)生的心理特點(diǎn)需要培養(yǎng)非智力因素的品質(zhì)。在初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理課中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于處在青年階段，他們學(xué)習(xí)物理往往意志不集中。像初中不少物理需要學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦、動(dòng)手、用心。但是，不少學(xué)生

4、在學(xué)習(xí)中意志不集中，甚至對(duì)學(xué)習(xí)物理不感興趣。筆者認(rèn)為，這主要是學(xué)生由于年紀(jì)輕，非智力因素品質(zhì)培養(yǎng)不夠的原因。因此，在初中物理教學(xué)之中，我們應(yīng)該努力加強(qiáng)非智力因素品質(zhì)方面的培養(yǎng)。2.2初中生，當(dāng)前獨(dú)生子女多，缺乏學(xué)上堅(jiān)定的意志，缺乏刻苦專研精神不夠方面上看，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素方面的品質(zhì)。在初中物理課的學(xué)習(xí)中，我們現(xiàn)在的學(xué)生，由于大多數(shù)是獨(dú)生子女。家里是“皇帝”、“公主”，父母溺愛，老爺、奶奶、外公、外婆寵壞；生活條件好，養(yǎng)壞。這些獨(dú)生子女進(jìn)入初中后，在學(xué)習(xí)物理科學(xué)方面，缺乏學(xué)習(xí)上的堅(jiān)定意志，缺乏學(xué)習(xí)物理刻苦專研精神。因此，在物理課的教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素品質(zhì)就十分重要

5、。2.3從物理學(xué)科的性質(zhì)上看，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素方面的品質(zhì)。大物理學(xué)家楊振寧教授說：“物理是一門自然科學(xué)。物理中的科學(xué)規(guī)律多，奧秘也多，必須認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，長期堅(jiān)持才能學(xué)習(xí)好物理?！睏钫裼钤诿绹魧W(xué)期間，有吋了為一項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)，幾天幾夜不休息地工作，吃了不少苦。初中物理雖然是中學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，但是物理課中，牽涉的知識(shí)面廣，概念多。如果不培養(yǎng)初中學(xué)生非智力因素品質(zhì)，初中學(xué)生就不能很好地學(xué)習(xí)好物理功課。2.4在初中物理課的教學(xué)之中，抓好非智力因素，如何培養(yǎng)呢？2.4.1培養(yǎng)好初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理方面的興趣?！芭d趣是成功的橋梁，興趣是學(xué)習(xí)的引動(dòng)器”（魏書生語）。我們學(xué)習(xí)物理的對(duì)象是初中學(xué)

6、生，他們正處在天真活潑的青少年時(shí)代。學(xué)4物理困難多，因此我們一定要以興趣來吸引學(xué)生。從名人名家的故事中，激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。以大物理學(xué)家愛因斯tt、楊振寧等名人名家努力學(xué)習(xí)物理，百折不冋，頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好初中物理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從物理課的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。前俄羅斯一位中學(xué)物理教師很善于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。他說：“由于速度快，因此物理的反沖力作用就大。比如說，一個(gè)加速騎摩托車的人，由于車的速度很快。一片很小的樹葉突然從高高的樹干上飛下，而iL飛下的速度也很快。飛下的小樹葉又突破碰上這位騎摩托車的人的眼晴（因?yàn)闆]有戴頭盔）。嚓的一聲，小樹葉

7、一眨眼間，碰破了騎車人的眼晴?！边@就是物理知識(shí)現(xiàn)象，因此學(xué)習(xí)物理太重要了，我們要努力學(xué)習(xí)好物理?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)d興趣很重要。學(xué)d興趣的培養(yǎng)也是非智力因素的范疇。2.4.2培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不怕閑難的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理之中，吃苦耐勞，不怕困難的品質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好物理的一個(gè)重要方面。①配合思想品質(zhì)教育，配合家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)實(shí)意志與品質(zhì)。②以物理教師自身的模范行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)定意志與品質(zhì)。③以理想教育引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)定