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《我對作文教學(xué)的初淺認(rèn)識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、我對作文教學(xué)的初淺認(rèn)識 就目前來看，學(xué)生的作文往往是空話、套話、假話，文章缺少個性，語言缺少少年的生動、活潑，學(xué)生脫離實際，生編硬套，湊成一篇應(yīng)付交差。作文水平如何提高？如何改變這種現(xiàn)象呢？ 葉圣陶說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望；正如同說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。同時寫作是一種技術(shù)：有所積蓄，是一回事；怎樣用文字表達(dá)所積蓄的，是它恰到好處，讓自己有如量傾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……這樣說來，從有所積蓄而打算發(fā)表，從打算發(fā)表而研求技術(shù)，都不妨待學(xué)生自己去理會好了?！痹鯓硬拍馨l(fā)表自己的看法？這離不開生活。走近生活，感悟生活，從而讓自己有話可說，有
2、東西可寫?！ 「形蛏钍鞘箤懽髯叱隼Ь车谋赜芍?。感悟生活就要時時在意，處處留心，逐漸磨礪出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛；其次要把握思考的方法：要善于問為什么。倘若多問幾個“為什么”，就往往能層層剝開事物的表象，使事物蘊(yùn)含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問題：這是什么事情？為什么會產(chǎn)生這事情？這事情能表現(xiàn)人物什么思想感情？這事情的性質(zhì)是什么？這事情將有什么樣的結(jié)果？……還要注意把握事物的象征意義。社會現(xiàn)象、自然生態(tài)，大都蘊(yùn)含著一種哲理，一種思想。看到流水，想到時間如流水一去不復(fù)返?？吹斤h落的花瓣，想到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。看到螞蟻運(yùn)食，想到“人多力量大”?？吹胶⑼音[，就
3、想到“天真4”“可愛”……；要及時定格對生活的感悟。寫日記、周記，作札記可以逐漸積累豐富的寫作素材。茅盾說：“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見所聞所為所感隨時記下來……”平時多記日記，多寫片段，將自己的情感淋漓盡致地表達(dá)出來，可以大大提高自己的作文水平?！ ≡谧魑慕虒W(xué)中，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生全景式的掃描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越豐富，學(xué)生作文的素材和情感內(nèi)容就越豐富，作文和生活的關(guān)系是密不可分的。國家教育部新頒行的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)要重視生活，從生活出發(fā)，感悟生活，用生活中生動有趣的事來激發(fā)學(xué)生的作文興趣，引導(dǎo)學(xué)
4、生寫真實的事情，力求寫實，作文水平才可得以提高。 單純從作文教學(xué)上看，便是語文教學(xué)中“望文輕嘆”的區(qū)域：學(xué)生搜腸刮肚卻未湊得只言片語，教師費盡唇舌始終打不開學(xué)生的靈感之門。究其原因，大概在于：學(xué)生的社會實踐少，信息渠道不暢，校園生活枯燥乏味，造成了思維的限制性；作文題目的陳舊俗套，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，造成了思維的呆滯性；老師過分的公式化，概念化的作文指導(dǎo)，造成思維的單一性。這三性互為因果、互相影響、惡性循環(huán)，形成了一個“思維怪圈”，造成學(xué)生腦細(xì)胞“萎縮”的現(xiàn)象，從而對作文寫作倍感膩煩?；谝陨蠁栴}和現(xiàn)象的現(xiàn)實存在，對語文作文教學(xué)的改革，是迫在眉睫的問題。而改革，首先要改掉學(xué)
5、生的“苦”和“煩”，還學(xué)生一個“樂學(xué)”和“樂寫”?？鬃佑芯涿浴爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者”，那么，如何讓學(xué)生“樂”起來呢？“快樂作文”是筆者近年在語文作文教學(xué)中探索最優(yōu)化途徑的一次嘗試。4 積極引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣學(xué)生作文，尤其是在考試的時候，大多是很隨意的，漫無目的的寫到哪就算到哪，寫作前缺乏周密細(xì)致的思考和布局，那如何才能做到高效率的寫作呢？我認(rèn)為作文前的準(zhǔn)備工作必不可少：要認(rèn)真審題，把握好文章的方向。確立文章的主旨中心，主旨中心要結(jié)合實際，要反映一定的社會現(xiàn)實或給人以啟迪，一定要符合題目的要求。圍繞中心選材，所選的材料一定要為主旨中心服務(wù)，要
6、具有代表性和典型性。組織材料列提綱，提綱視其時間而定，可詳可略，但一定要注意，必要的步驟一定要說清楚。文學(xué)體裁的確定，表達(dá)方式的運(yùn)用。修辭手法的選取，根據(jù)不同的內(nèi)容選取最合適的修辭手法。文章結(jié)構(gòu)的安排、布局，從全篇和局部都要有所考慮。精心擬定題目，一個好的題目也是作文成功的關(guān)鍵。俗話說得好“磨刀不誤砍柴工”，做好作文前的準(zhǔn)備工作是寫好一篇優(yōu)秀習(xí)作的基本要求和有力保障。作文教學(xué)的探索任重道遠(yuǎn)，只要我們每一位語文教學(xué)工作者不畏艱辛、不懼力微，從大處著眼，小處著手，一點一滴地累積，相信可以改變目前學(xué)生“任務(wù)式”的“瞎子”作文這種狀況的。一定可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣，最終會
7、寫出令人滿意的優(yōu)秀作文來?！ ≌n外活動的內(nèi)容是豐富多采的，方式也是多種多樣的。什么樣的活動方式最能幫助學(xué)生解決“寫什么”的問題，教師應(yīng)該從實際出發(fā)，發(fā)揮條件優(yōu)勢，因地制宜，揚(yáng)長避短，有選擇地開展，課內(nèi)外結(jié)合，才能更好地開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的天資和稟賦，啟迪學(xué)生的智慧，從而使學(xué)生形成能力，提高初中作文教學(xué)效果。另外，開展課4外活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只處在從旁輔導(dǎo)、咨詢的地位，不象課堂教學(xué)中一切活動都是在老師的精心設(shè)計精心組織下進(jìn)行，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造精神，克服以“教師為中心”的弊病。要注意的是，課外活動要有明確的方向和目的，要防止
