《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

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1、葡萄溝教學(xué)目標：1．學(xué)會本課12個生字，認識6個生字。學(xué)習(xí)課文中由要求學(xué)會的生字組成的詞語。2．正確、流利，有感情地朗讀課文。3．使學(xué)生從課文對葡萄溝的介紹與描繪中，知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，激發(fā)他們熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學(xué)重點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．請同學(xué)們聽一首歌，這是一首贊歌，聽聽它是贊美什么的？出示“新疆”，學(xué)生讀詞語。2．老師讓同學(xué)們課下搜集關(guān)于新疆的資料，誰來給同學(xué)們介紹一下。學(xué)生交流，教師總結(jié)導(dǎo)入新課。新疆

2、全稱是新疆維吾爾自治區(qū)，是面積最大的省級行政區(qū)，我們中國的地圖就像一只雄雞，新疆就是雄雞的尾巴（出示地圖），今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進新疆吐魯番的葡萄溝，（板書課題：葡萄溝）請同學(xué)們讀課題，注意葡萄的萄要讀輕聲。二、初讀課文，感知課文。1．指名讀課文，糾正學(xué)生讀音。找出課文中夸葡萄溝的那句話。（葡萄溝真是個好地方。）2．作者說葡萄溝真是個好地方，它到底好在哪呢？請你默讀課文，邊讀邊畫出你認為葡萄溝好的地方。三、細讀課文，交流討論。1.學(xué)生交流。2.葡萄溝以葡萄聞名，趕快登上山坡，仔細看看這里的葡萄吧？（出示課件）??自由讀，葡萄長

3、得怎么樣？?①讀描寫枝葉的話，結(jié)合圖片理解“茂密”?，指導(dǎo)書寫“密”（密是上中下結(jié)構(gòu)，中間部分的筆順是點、斜鉤、點、撇、點）出示“蜜”，指導(dǎo)書寫（蜜也是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分一樣，下面的“蟲”）誰能用“茂密”說一句話？學(xué)生造句。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（課件出示涼棚）?????多美啊，在山坡的梯田上，一個個綠色的涼棚構(gòu)成了葡萄溝一道道亮麗的風(fēng)景，誰再讀？?????吐魯番有火州之稱，那里的天氣非常炎熱，在這種天氣里鉆進涼棚底下，會是什么感覺？誰再讀。????②?一個個綠色的涼棚擋住了炙熱的陽光，多舒服啊，抬

4、頭看，透過茂密的枝葉，你會發(fā)現(xiàn)一串串葡萄掛在枝頭。（出示課件）讀描寫葡萄的句子。?（出示葡萄圖片）葡萄可真美?。≌l來說說都有哪些顏色?。繉W(xué)生說顏色，教學(xué)“紫”。這么多，這么美的顏色，能用一個什么詞來形容呢？學(xué)生可能會說五光十色、五顏六色。五顏六色，它也是葡萄顏色多呀？課文中為什么用的是“五光十色”，不是五顏六色？學(xué)生思考，交流，教師引導(dǎo)：兩個詞語中的數(shù)字不是指顏色的數(shù)目，是說顏色很多。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片想象，說出在陽光的照射下，葡萄發(fā)光、發(fā)亮，就像一個個珍珠，瑪瑙，這樣的葡萄不僅顏色多，而且會發(fā)光，這就叫——“五光十色”（板書：葡

5、萄美）這葡萄，水靈靈的，像瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！誰來讀一讀吧。?指名讀，評價：你讀的真好，老師也仿佛看到了這些葡萄，真是美麗極了。指名再讀，評價：真棒，你讓我感受到了五光十色，太美了。??這么優(yōu)美的句子，快點背下來吧！學(xué)生背誦。填一填，你背的這么快，一定有好辦法。邊想象邊背誦，真是一個好辦法。③葡萄長得這么美，離不開維吾爾族老鄉(xiāng)的精心培育。指導(dǎo)識字：維吾爾族。他們可是一個能歌善舞、熱情好客的民族??！出示課件，引導(dǎo)讀----------（板書：老鄉(xiāng)好客）?5.維吾爾族老鄉(xiāng)把收獲的葡萄有的運到城市里，有的運到陰房里制成了葡萄

6、干?？旄相l(xiāng)去看看葡萄干是怎么制成的吧？”?出示看課件，學(xué)生讀。出示圖片，識字“碉堡”“釘”。學(xué)生再讀，就這樣葡萄被制成了，美味可口的葡萄干。（板書：葡萄干美味）6.我們欣賞了葡萄溝五光十色的葡萄，品嘗了色鮮味甜的葡萄干，感受到了老鄉(xiāng)的熱情好客，這里的景美，人更美，老師不禁詩興大發(fā)，快來讀讀吧，（學(xué)生讀）我們不禁要從心里面發(fā)出贊嘆——葡萄溝真是個好地方！?四、作業(yè)?我們的家鄉(xiāng)也是個好地方，也出產(chǎn)很多水果，比如草莓、獼猴桃，希望同學(xué)們課后了解一下，像作者介紹葡萄溝一樣給別人介紹一下。