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1、多媒體技術(shù)在射擊教學中的運用論文摘要：多媒體技術(shù)在教學中已得到廣泛的應用，輕武器射擊在教學中應充分利用多媒體的模擬、仿真、互動、情景創(chuàng)設等優(yōu)勢，使學員適應輕武器實戰(zhàn)所需要的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和提高學員的輕武器射擊技能。就多媒摘要：多媒體技術(shù)在教學中已得到廣泛的應用，輕武器射擊在教學中應充分利用多媒體的模擬、仿真、互動、情景創(chuàng)設等優(yōu)勢，使學員適應輕武器實戰(zhàn)所需要的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和提高學員的輕武器射擊技能。就多媒體技術(shù)在輕武器射擊教學中的應用和對策進行了初步的探討。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；射擊教學；應用；對策多媒體技術(shù)作為20世紀教育中最
2、引人注目的成果和人類智慧的結(jié)晶，由于其融文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻于一體的功能，以及其模擬、仿真、互動、情景創(chuàng)設等靈活多樣的形式和表現(xiàn)手段，已成為教育科學與現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。武警院校的輕武器射擊教學，是軍事科目教學的主要課程之一，教學的難度也較大，因為射擊技術(shù)不僅僅是一槍斃敵的技術(shù)動作，同時涉及到還有心理素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)意識、安全意識和天氣環(huán)境等多方面的因素。因此，在輕武器射擊教學中利用多媒體技術(shù)，更具獨特的優(yōu)點，有利于學員射擊技、戰(zhàn)術(shù)等射擊綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。1多媒體技術(shù)在輕武器射擊教學中的應用輕武器射擊應用于實戰(zhàn)中
3、由于目標的不確定性目標種類多、出現(xiàn)突然、暴露的時間短、距離不定、地形復雜、外界環(huán)境影響大等諸多特點；在教學中只考慮輕武器射擊打得準、打得快的這種單純的以技術(shù)為主的教學，對提高學員的實戰(zhàn)綜合技能是不理想的。因此，利用多媒體的模擬、仿真、互動以及實戰(zhàn)情景創(chuàng)設的功能，制作輕武器射擊多媒體課件，在教學中靈活運用，更能提高射擊教學效果。（1）用多媒體技術(shù)的多功能的特點制作不同的射擊互動場景課件，對學員進行射擊教學與訓練，不僅有利于學員形成正確的射擊技術(shù)動作的動力定型，同時有利于培養(yǎng)實戰(zhàn)所需要的心理素質(zhì)。采用輕武器射擊比賽的教學方法進行射
4、擊教學，由于靶位的相對固定，同時沒有實戰(zhàn)中的敵我互動的場景，很難達到實戰(zhàn)中對射手所要求的技術(shù)動作和心理素質(zhì)。如利用多媒體的動畫、圖像、圖形、視頻等信息，并將這些信息整合在一起，制成模擬犯罪分子持槍挾持人質(zhì)逃跑、犯罪分子搶劫以及持槍對峙的仿真場景的課件，運用于教學訓練中，由于其仿真、互動的貼近實戰(zhàn)的效果，使學員在這種目標的種類多、出現(xiàn)突然、暴露時間短、距離不定、地形復雜、外界環(huán)境影響大的情景中訓練，更能提高學員在情況復雜的條件下輕武器快速射擊技術(shù)和實戰(zhàn)所需要的心理素質(zhì)；同時還有利于鍛煉學員在復雜的情況下實施射擊時保持清醒的頭腦，
5、做出快速正確地判斷，以消滅犯罪分子，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。（2）對于武警部隊在執(zhí)行任務的過程中發(fā)生的槍戰(zhàn)案例，依據(jù)案件發(fā)生的過程，制作成多媒體的影像課件，運用于輕武器射擊教學，提高學員的實戰(zhàn)經(jīng)驗利用這種教學課件進行教學，可以把案件的全過程直觀地展現(xiàn)在學員面前，特別是有利于學員提高自己的輕武器射擊實戰(zhàn)經(jīng)驗。（3）利用多媒體射擊教學課件場景互動技術(shù)，對學員進行射擊教學考核，把考核過程通過錄影輸入計算機進行分析評價。這樣考核不僅僅是對技術(shù)動作的考核，同時，對于學員在實施射擊時其隱蔽意識和戰(zhàn)術(shù)動作運用的效果可以作出綜合的評價。（
6、4）制作模擬的實戰(zhàn)場景多媒體教學課件。由于它的直觀效果，用在教學中共同研究，更有利于提高學員的思考能力，使學員遇有問題不是照搬理論，也不是教學的簡單重復；同時也有利教員思維的延伸，提高教學質(zhì)量。2多媒體技術(shù)在輕武器射擊教學中應注意的問題（1）提高軍事教員對計算機多媒體技術(shù)的操作能力。由于軍事教員對電腦操作有畏難心理，對應用軟件不熟悉，存在較大的依賴性，課件的制作大多是由軍事教員和計算機專業(yè)人員配合完成，存在著銜接和溝通的問題，不利于教學。因此，軍事教員要進一步熟悉計算機多媒體技術(shù)的操作和教學課件的制作能力，以加大教學中對現(xiàn)代教
7、育技術(shù)的應用。（2）注重射擊教學課件素材的收集。由于缺乏利用多媒體技術(shù)輔助教學的意識，在平時的教學中只注意案件的文字素材的講授，而沒有注重通過對影像資料的收集來提高教學效果。因此，在輕武器射擊教學中利用多媒體技術(shù)進行教學的環(huán)節(jié)還比較少。其實電影影片、錄像等槍戰(zhàn)場面資料大多可以作為我們多媒體教學課件的原始材料，也可以通過電腦模擬、自己錄制等方法來制作；同時可以通過聯(lián)合開發(fā)教學軟件的途徑來提高軟件質(zhì)量。（3）加大使用多媒體輔助教學的投入。學校應通過提高教學硬件設施比如購買多媒體互動射擊教學系統(tǒng)。一是利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)來改進軍事教
8、員教員的教學方法和手段，提高軍事教員使用多媒體技術(shù)和自主開發(fā)教學軟件的水平；二是利用多媒體靈活多樣的表現(xiàn)形式，以圖形、圖像、動畫等模擬的實戰(zhàn)場景來進行輕武器教學，以使教學效果最佳化。（4）對軍事教員的要求。軍事教員要更新教學思想、教學觀念，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極迎接
