讓美術(shù)課上得更精彩的論文

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1、讓美術(shù)課上得更精彩的論文..畢業(yè)展示給人們的是一個色彩的世界,如何把學(xué)生引入這個多彩的世界,一直是美術(shù)教師在教學(xué)中努力的方向。而計算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的出現(xiàn),無疑成為美術(shù)教師的得力助手。一個好的多媒體可以有聲有色地輔助教師完成教學(xué)任務(wù),獲得最佳的教學(xué)效果。那么如何設(shè)計出具有美術(shù)特色的多媒體課件,帶領(lǐng)學(xué)生在色彩的世界中自由遨游?本人在課件制作的實踐中略有心得,現(xiàn)歸納如下:一、合理運用圖片、、文字及二維、三維動畫,可有效解決教學(xué)中的重點、難點。1、圖片的展示。圖片展示是美術(shù)教學(xué)中的重要的教學(xué)手段。課件在展示欣賞圖片時,首先,要注意所選用的圖片,畫面要

2、清晰、層次要分明、色彩感要強(qiáng)。有可能的話最好編制成可以局部放大,便于細(xì)節(jié)部分的分析。其次,繪畫步驟圖-把整個繪畫過程高度概括為幾個關(guān)鍵性的畫面展示,..畢業(yè)要注意結(jié)構(gòu)上的先簡后繁的條理性和色彩上的先淡后濃的層次性,畫面要清晰。期間可適當(dāng)插入部分有動態(tài)的繪畫過程(如錄像)。這種既有步驟又有進(jìn)程的展示,有利于學(xué)生更好地掌握繪畫的方法。2、音樂的運用。在美術(shù)課件制作中,為拓展學(xué)生的想象與聯(lián)想的空間,深化作品的主題,可精心挑選適當(dāng)?shù)囊魳纷鞅尘?做到視聽結(jié)合情景交融。這樣引發(fā)學(xué)生思考,加深學(xué)生對事物的認(rèn)識,可起到事半功倍的作用。如欣賞元代黃公望的《富春山居圖

3、》,可以配上琵琶獨奏曲《春江花月夜》。柔婉優(yōu)美、流暢多變富于江南韻味的音樂營造出一種身臨其境的氛圍,使學(xué)生從畫面上更能領(lǐng)略到富春江恬淡自然、清新秀美的特點,深刻的感受到作者追求和平、安寧的思想感情。再如凡高的《星空》,描繪了在令人眩目的星空中,星星卷起巨大的彩色漩渦,樹木如燃燒的火焰,一切帶著令人不安的激動。再配上格什溫的《藍(lán)色狂想曲》,那熱情、充滿活力且富有動感的音樂,一定會給學(xué)生留下難忘的印象。由此可見配置可以烘托主題的背景音樂,可以達(dá)到啟迪思維,加深欣賞深度的目的。3、文字的編排。美術(shù)多媒體課件中出現(xiàn)的文字,往往是教學(xué)中的要點和一些美術(shù)理論,

4、故此時運用的文字字體以宋體或黑體為佳,大小標(biāo)題的字體體積要有層次性,色彩要醒目。背景應(yīng)力求色彩單純,畫面簡潔,在視覺上做到既不搶眼,又能烘托文字主體為宜。此時插入的配樂要合理,力求和文字相協(xié)調(diào)。如在展示文字時可以適當(dāng)配上打字聲音。但不可過分熱鬧,以免喧賓奪主,分散學(xué)生的注意力。4、合理穿插二維、三維動畫。在美術(shù)教學(xué)中,遇到理論性問題,教師常常需要用很多抽象的語言來向?qū)W生表述,而效果往往仍不盡人意。如果這時在課件中插入一段適當(dāng)?shù)亩S或三維動畫,使抽象的概念直觀化、具象化,就能有效的解決教學(xué)難點。比如:《色彩的世界》一課中講到,不同的色彩會給人于不同的

5、心理感受。學(xué)生一時不能理解。課件中可以設(shè)計這樣一段動畫"一個人背著一個白色的木塊走過,神情很輕松。又背著一只同樣大小的黑色木塊走過,看起來又累又重。"畫面夸張,以說明黑色比白色給人于沉重感。學(xué)生一下子就能明白剛才的意思了。當(dāng)然動畫的穿插要適時適度,要做到少而精。第一,課件的合理定位是順利完成教學(xué)任務(wù)的基本保證首先,課件制作的目標(biāo)應(yīng)定位在始終服務(wù)于教學(xué)目的的完成和教學(xué)重點、難點的解決,也就是說它始終是完成教學(xué)任務(wù)中的一種輔助手段。如果失去了培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞和創(chuàng)造能力這一目標(biāo),那么再美的課件也毫無價值。第二,課件使用的目的,應(yīng)定位于為學(xué)生提供解題的思

6、路,而不直接給予學(xué)生答案。教師的講解是為了結(jié)合課件進(jìn)行啟發(fā)性提示,讓學(xué)生自己去尋找答案。第三,課件要成為教師和學(xué)生進(jìn)行課堂交流溝通的渠道。因此在課件編制時應(yīng)立足于教學(xué)中教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性,唯有如此定位才能編制出一件成功的課件。如在《標(biāo)志設(shè)計》一課中,我的教學(xué)目的是通過學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志提高學(xué)生對物體的概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,使學(xué)生對標(biāo)志有一種全新的認(rèn)識和了解。教學(xué)難點是對事物的概括,讓一個復(fù)雜的主題變?yōu)橐粋€簡明易懂的圖案。教學(xué)重點是標(biāo)志的設(shè)計方法。圍繞這一教學(xué)目的與重點、難點,我先出示幾個學(xué)生十分熟悉,但運用不同方法設(shè)計的標(biāo)志,學(xué)生很容易的就

7、把圖案的含義解釋清楚,而且在解釋含義的同時,很自然的就找出了設(shè)計標(biāo)志的幾種方法,明白了如何在主題和圖案之間建立起聯(lián)系。這時再出示一個主題,學(xué)生就能很快的展開聯(lián)想,運用不同的方法設(shè)計出體現(xiàn)本主題的標(biāo)志。這樣既完成了教學(xué)重點和難點,又達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目的。在本課中講到標(biāo)志設(shè)計的方法時,教師在屏幕上展示的是一些經(jīng)過精心挑選的標(biāo)志。然后啟發(fā)學(xué)生根據(jù)這些標(biāo)志進(jìn)行比較、分析,最后讓學(xué)生自己總結(jié)出設(shè)計的方法。這種通過教師引導(dǎo),使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的過程,會加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶?！稑?biāo)志設(shè)計》這一課件設(shè)計時努力體現(xiàn)教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體這一定位。運用了大量的超級鏈接,

8、來拓寬學(xué)生的思路,另在借助實物投影儀,這種動靜結(jié)合的畫面更有利于學(xué)生張開想象的翅膀,設(shè)計出不同的標(biāo)志?！稑?biāo)志設(shè)計》一課的課