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1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣[培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣] 最近,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁,最外在的表現(xiàn)就是沒有安靜“傾聽”的好習慣,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣。不管是在聽老師還是他人講述時,都喜歡爭相發(fā)表自己的意見。這樣,就導致其余同伴無法聽清楚,造成課堂紀律混亂。對于這個現(xiàn)象,我很焦慮。在思考過以后,我在課堂上更注重對幼兒進行“傾聽”習慣的培養(yǎng),并在一日活動中設(shè)計了幾個“節(jié)目”,來培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習慣: 一、晨間談話“說新聞” 每天晨間談話時,我會留有十分鐘時間讓大家來“說新聞”。我給孩子們布置了一個天天要完成的任務——晚上六點看東方電視臺的《媒體
2、大搜索》,第二天選擇一個你認為最有趣的新聞片段來說給大家聽。我告訴他們,《媒體大搜索》匯聚了天南地北最有趣的新聞,使我們知道世界之大,無奇不有,可以讓我們學到很多知識,幼教之友《培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣》(..)。孩子們非常感興趣,每天,他們都會認真看節(jié)目,為了第二天的說新聞做準備。 在這短短的十分鐘里,我時時提醒他們要做一個文明的小觀眾,要尊重主持人,安靜傾聽新聞,并每天設(shè)置一個“最佳新聞獎”,讓文明的小觀眾來當小評委。幾個星期下來,我發(fā)現(xiàn)效果還是很明顯的,光榮棒上的小花一點點增多,孩子們“說”的興趣日益高漲,“傾聽”和“評價”的能力也得到了較好的發(fā)
3、展?! 《?、下午點心前的“悄悄話時間” 每天下午體育活動后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒比較浮躁。在活動后到午點前的短短五分鐘里,我設(shè)計了一個“悄悄話”。這個小細節(jié)不僅可以調(diào)節(jié)好他們的活動后興奮的情緒,讓他們能安靜用餐,也是培養(yǎng)他們傾聽習慣的一個小細節(jié)?! ∶刻煳艺埼鍌€孩子分別來和老師說一句悄悄話,然后由老師或者可以由幼兒自己來表演啞語,用動作和口型來讓大家猜他說的是一句什么話。在別人表演的時候,教室里安靜得鴉雀無聲,孩子們都聽的特別認真,看的特別仔細,生怕錯過了任何一個字眼。孩子們都很喜歡這個小環(huán)節(jié),他們把它當做了一個安靜的游戲,在這個游戲里,每個孩子都都體驗
4、到了分享和傾聽的樂趣?! ∶刻焓宸昼?,不僅讓大家學到了知識,還鍛煉了孩子們說和聽的能力。在課上,他們插嘴的壞習慣改善了好多。我想,也是得益于這短短的十五分鐘吧!培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣2 第2篇給女兒打精神污染疫苗 〖預覽〗暗香讓人醉 女兒再過三天就要回來了,今天早晨和女兒打完了電話,心里真是亮快了許多。朋友們都說我這幾天是過節(jié),因為沒有人管了,可以自由安排自己的時間,可以在任何時候去做任何自己想做的事。但是,他們不知道,女兒不在身邊,我真的好寂寞啊,每天回到家里,看著空蕩蕩的家,沒有了女兒銀鈴般的笑聲,沒有了女兒一刻不停的鬧,這種安靜讓人好難受
5、啊?! ‰娨暽先匀谎葜鴲矍楣适拢@樣的故事在我們的現(xiàn)實生活中每天都在發(fā)生著,而那些藝術(shù)家們,則樂于把他們提煉出來,經(jīng)過加工,再送到觀眾面前。這本來是件好事,可以讓人們有更多的品味愛情的機會??墒?,現(xiàn)在的藝術(shù)家們,為了吸引人們的眼球,想盡了辦法,當然他們不會放過人們最熱衷的戀人間的親熱。這樣一來,我們便隨時可以在電視上看到,一對對熱戀中的情人,相擁相吻,甚至也會出現(xiàn)床上的戲。這些鏡頭對我們這些成年人來說,已經(jīng)沒有了什么刺激,可是對于正處于大腦一片空白的孩子來說,對于這些正在處于身體發(fā)育過程之中的寶貝來說,卻有著不同的意義?! ∥覀兛偰苈牭秸f,現(xiàn)在的孩子,特
6、別是城市中的孩子,由于營養(yǎng)的過度豐富,加之在各種飲料或食物中有一些讓孩子上癮的激素類物質(zhì),再加上電視里這些鏡頭對孩子大腦的不良刺激,這樣,孩子們身體快速早熟起來,竟然出現(xiàn)五歲的女孩出現(xiàn)性發(fā)育體癥,對孩子今后的發(fā)育產(chǎn)生非常不良的后果。 那么作為家……培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣3 第3篇教師資格條例 〖預覽〗1995年12月12日國務院令第188號發(fā)布)第一章 總則 第一條 為了提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),依據(jù)《中華人民共和國教師法》(以下簡稱教師法),制定本條例?! 〉诙l 中國公民在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作,應當依法取得
7、教師資格?! 〉谌龡l 國務院教育行政部門主管全國教師資格工作。第二章 教師資格分類與適用 第四條 教師資格分為: ?。ㄒ唬┯變簣@教師資格; ?。ǘ┬W教師資格; (三)初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級中學教師資格); (四)高級中學教師資格; (五)中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格);…… 〔培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習慣〕