教育：呼喚個性的張揚(yáng)！

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1、教育：呼喚個性的張揚(yáng)！[教育：呼喚個性的張揚(yáng)！]無個性即無人才，教育：呼喚個性的張揚(yáng)！?！蔼?dú)立的人格，獨(dú)特的個性，獨(dú)創(chuàng)的精神”是未來一代生存和發(fā)展的基本素質(zhì)。教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）不需要“克隆”，學(xué)校不能成為生物工廠，靠生產(chǎn)出一批又一批無個性、無特長的“標(biāo)準(zhǔn)件”學(xué)生過日子。人有共性。從著名的斯芬克斯之謎到柏拉圖的“四足無毛動物”，從生物學(xué)的基本理論到精練的科學(xué)闡述：“人是會制造工具的動物”，人類一直在設(shè)法描述和反映這種共性；人有個性。正如每種事物都有各自的紋理、屬性。正是有了無比豐富的個性，人類世界才變得紛繁多彩，饒有情趣。21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，是尊重個性、弘揚(yáng)個性的

2、世紀(jì)，教育論文《教育：呼喚個性的張揚(yáng)！》(..)。個性孕育了創(chuàng)新，創(chuàng)新展示了個性。美國著名學(xué)者J·W基夫認(rèn)為：個性化教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）將成為21世紀(jì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的必然選擇，也是教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）改革的核心。個性發(fā)展教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）需要以教師個性為基礎(chǔ)，正如烏申斯基所說：“在教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）中，一切都應(yīng)當(dāng)以教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）者個性為基礎(chǔ)，只有個性才能影響個性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格?！庇腥苏f：“教師教育（.x

3、fhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）力量的源泉則在教師的個性”。具有獨(dú)立意義的人就是有個性的人，有個性的人一定是有價值的人，有價值的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）一定是高度發(fā)展學(xué)生個性的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）。因此，我要大聲地告訴我們的老師：“學(xué)生的潛能是氣體——你給其多大空間，他就有多大的體積；學(xué)生的個性是晶體——他們各有自己獨(dú)特而美麗的晶型，強(qiáng)迫他們按照你的意志去塑形是不會有好結(jié)果的；學(xué)生的身心是液體——壓力過大，他便會從你意想不到的地方撐破容器?！薄懊恳粋€孩子都有能力學(xué)習(xí)，他們對學(xué)習(xí)有著天生的興趣，是不當(dāng)?shù)慕逃?xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfht

4、tp）方式扼殺了孩子學(xué)習(xí)的積極[1][2]教育：呼喚個性的張揚(yáng)！2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金

5、融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持

6、續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……教育：呼喚個性的張揚(yáng)！3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出，但其實(shí)現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實(shí)現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險，是一種愚昧的理財行為。　　一、利潤管理“度”的把握　　利潤管理是一個中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個

7、“度”，在這個“度”內(nèi)是合理的利潤管理行為，應(yīng)該被人們所接受；超過這個“度”就是利潤操縱，就應(yīng)受到懲罰或譴責(zé)。這個“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國外學(xué)者的研究成果，結(jié)合我國企業(yè)利潤管理行為的現(xiàn)實(shí)特征，筆者認(rèn)為利潤管理的“度”應(yīng)從以下兩個方面來把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營行為，是企業(yè)經(jīng)營的游戲規(guī)則，企業(yè)的任何行為都應(yīng)在符合規(guī)則的前提下進(jìn)行。企業(yè)利潤管理行為的“度”就是法律