建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”

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1、建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”[建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”]　　建設(shè)“雙一流”，我們?nèi)钡牟皇清X而是人，以及與人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究相適應(yīng)的制度機制，建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”。重點就在于如何培養(yǎng)人才和發(fā)揮人才的作用，吸引人才、留住人才、用好人才?！　鴦?wù)院5日正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。方案提出堅持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國?！　≌劶拔覈叩冉逃?，人們自然容易想到著

2、名的“錢學(xué)森之問”——為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？至今，這個問號已經(jīng)打了整整十年。建設(shè)大學(xué)和學(xué)科“雙一流”，能終結(jié)錢老的疑問嗎？　　顯然，“雙一流”建設(shè)總體方案，是著眼于教育的重要性以及國內(nèi)高等教育現(xiàn)狀提出的宏大目標(biāo)，是在這些年來實施“211工程”“985工程”的基礎(chǔ)上，對教育改革發(fā)展作出的重要部署。中國靠什么推進“雙一流”建設(shè)，實現(xiàn)“雙一流”目標(biāo)呢？方案圍繞這一點提出不少措施。在我看來，重點就在于如何培養(yǎng)人才和發(fā)揮人才的作用，吸引人才、留住人才、用好人才?！　〗ㄔO(shè)“雙一流”，一是要深化高校教育體制改革。深化高校體制改革，實質(zhì)就是發(fā)揮制度機制的作用，更好地吸引

3、人才，留住人才，服務(wù)人才。正如那句名言所說，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也，高考熱訊《建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”》(..)。世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，具體表現(xiàn)在是否擁有與世界一流水平比肩的科研隊伍、師資力量。這就要加快高校去行政化改革，提高現(xiàn)代大學(xué)治理水平，形成良好的人才機制保障和服務(wù)體系?！　《且哟罂蒲型度?，激勵專業(yè)人才潛心研究，有所建樹。在這方面，既不能大水漫灌，搞平均主義，也不能“萬千寵愛于一身”，浪費學(xué)術(shù)經(jīng)費，尤其要加強流程監(jiān)督，遏制科研腐敗。過去，科研經(jīng)費的撥出和使用出現(xiàn)過這樣那樣的問題，原因就在于科研資金、課題經(jīng)費的分配機制存在弊端。

4、今后應(yīng)圍繞科研項目、專業(yè)研究進行科學(xué)安排，提高科研投入的效率。方案也提出要通過相關(guān)專項資金引導(dǎo)支持?！　∵€有就是要遵循人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究的規(guī)律，始終以人才為中心，提高研究人員的積極性，培養(yǎng)好后備人才。高校工作的重心，一是搞好學(xué)術(shù)研究，二是培養(yǎng)好人才。就此，方案提出要實施人才強校戰(zhàn)略，聚集世界優(yōu)秀人才。放眼國外，但凡世界一流名校，均在這些方面卓有建樹。倘若一所高校能夠聚集世界優(yōu)秀人才而善待之，何愁不能躋身世界一流之列？反之，若一所高校缺乏與國際學(xué)術(shù)界對話、交流的能力，自封世界一流也不會有人相信?！　∧壳?，中國一流大學(xué)與世界公認(rèn)一流大學(xué)相比，還有不小距離。表面看，這是因為國

5、內(nèi)大學(xué)的學(xué)術(shù)成果沒人家多，學(xué)術(shù)論文引用率沒人家高，更深層次原因在于高等教育運行機制不合理，科研機制創(chuàng)新不足，優(yōu)秀人才的積極性得不到更好的發(fā)揮。因此，在建設(shè)“雙一流”進程中，更需要國內(nèi)高校沉得住氣、靜得下心，打好學(xué)術(shù)研究的制度基礎(chǔ)，為科研人員創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。　　總之，建設(shè)“雙一流”，我們?nèi)钡牟皇清X而是人，以及與人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究相適應(yīng)的制度機制。　　本報特約評論員顧昀建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”2　　第2篇東部高?？俊巴谌恕苯ú怀伞半p一流”！　　〖預(yù)覽〗自2015年10月24日國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》以來，全國高校拉響了爭創(chuàng)

6、“雙一流”的號角，各高校對人才的爭奪趨于白熱化。其中尤為突出的是，東部高校頻頻從西部高?！巴谌恕薄！　V東2015年4月就提出了建設(shè)高水平大學(xué)的意見，力爭用5-10年時間，建成若干所具有較高水平和影響力的大學(xué)，培育一批在全國乃至全世界占有一席之地的特色重點學(xué)科。當(dāng)年8月，廣東公布了入選的7所高水平大學(xué)和18個重點建設(shè)學(xué)科項目名單。廣東宣布在2015-2017年安排50億元專項資金用于高水平大學(xué)建設(shè)。　　在這個背景下，廣東部分高校在高水平大學(xué)的建設(shè)中十分重視“挖人”。2015年9月，廣東東莞一所理工院校被列入高水平理工科大學(xué)建設(shè)，人才成了學(xué)校發(fā)展的瓶頸之一。為了加快高層次

7、人才的引進力度，學(xué)校提出要圍繞搶抓國內(nèi)高?！半p一流”建設(shè)機遇，從引進機制、考核、待遇、科研啟動經(jīng)費和住房補貼等方面出臺了系列人才制度?！　?016年下半年，該校決定3年引進300名優(yōu)秀青年博士，一次性為優(yōu)秀青年博士提供26萬元（稅前）安家購房補貼，最高30萬元的科研啟動費。對于高層次人才如“國家杰青”“千人計劃”學(xué)者等，年薪更高達百萬元以上，住房補貼200萬元以上。據(jù)了解，自2017年2月份該校貼出“高薪”招聘100個重點人才以來，截至目前，陸續(xù)……建設(shè)“雙一流”能否終結(jié)“錢學(xué)森之問”3　　第3篇哪些高校能搭上“雙一流”快車？　　〖預(yù)覽〗