大眾傳播學(xué)復(fù)習(xí)概要

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1、..第二章傳播的結(jié)構(gòu)與功能第一節(jié)傳播的結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)：構(gòu)成一個(gè)事物整體的各個(gè)要素及其相互關(guān)系2、過(guò)程：事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和程序3、傳播過(guò)程構(gòu)成要素：傳播者、受傳者、訊息、媒介、反饋第二節(jié)傳播的基本模式1、模式：再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的具有理論性的簡(jiǎn)化形式。（組織功能、解釋功能、預(yù)測(cè)功能）2、線性模式：（1）拉斯韋爾5W模式貢獻(xiàn)：①第一次較為詳細(xì)的、科學(xué)的分解了傳播的結(jié)構(gòu)和過(guò)程②第一次明確界定了傳播學(xué)的研究領(lǐng)域成就：①“信息”與“訊息”的區(qū)別②“媒介”這一概念的出現(xiàn)③“效果”概念的登場(chǎng)缺陷：①作為一個(gè)典型的線性模式，它似乎把傳播過(guò)程看成是一種單項(xiàng)傳送信息、并呈直線形態(tài)的過(guò)程②它似乎割裂了傳播過(guò)程和社會(huì)過(guò)程的聯(lián)

2、系③作為要素的“訊息”在傳播過(guò)程中往往發(fā)生變化，這里沒(méi)有表達(dá)出來(lái)④“效果”在傳播過(guò)程中的重要性只表現(xiàn)為一個(gè)環(huán)節(jié)而非“要素”（2）申農(nóng)-韋弗的線性模式成就：①媒介被一分為三②訊息被區(qū)分為發(fā)出的和收到的③噪音的出現(xiàn)缺陷：①噪音不足以構(gòu)成要素②依然忽視反饋和社會(huì)過(guò)程對(duì)傳播過(guò)程的制約3、控制論模式（1）M?德弗勒模式①明確地變“單向直線性”為“雙向循環(huán)性”②引入“反饋”的機(jī)制（2）奧斯古德-施拉姆的控制論模式引申出“傳播單位”的概念→發(fā)信方、符號(hào)化方、受信方、符號(hào)讀解方、訊息、媒介、（反饋）缺陷：①容易使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為各個(gè)傳播單位之間的傳、受機(jī)會(huì)均等②循環(huán)性的表述容易產(chǎn)生誤解③仍未清楚得顯示傳

3、播結(jié)構(gòu)、過(guò)程與社會(huì)結(jié)構(gòu)、過(guò)程的緊密聯(lián)系第四節(jié)正負(fù)功能1、一、三功能說(shuō)（1）授予地位（正）....（2）促進(jìn)社會(huì)規(guī)范的實(shí)行（正）（3）麻醉精神（負(fù)）第三章傳播技術(shù)的進(jìn)展第一節(jié)媒介比較（1）報(bào)紙優(yōu)點(diǎn)：報(bào)道較為詳盡，解說(shuō)較為深刻；可供讀者反復(fù)閱讀、思考；容易保存缺點(diǎn)：讀者必須有一定的文化水平（2）雜志優(yōu)點(diǎn)：不僅能提供信息和娛樂(lè)，還具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、解釋功能。出版周期長(zhǎng)，所以觀察問(wèn)題和局勢(shì)更為細(xì)致、深刻。主要注意力在于把事物置于廣闊的背景下進(jìn)行分析和說(shuō)明。讀者對(duì)象明確，比報(bào)紙擁有更加固定讀者群。（3）圖書(shū)優(yōu)點(diǎn)：具有提供信息、勸服和娛樂(lè)等功能。不插入廣告。長(zhǎng)期保存和使用。適用于對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行系統(tǒng)而完

4、整的闡述。缺點(diǎn)：生產(chǎn)周期長(zhǎng)，故新聞性、時(shí)效性很差。（4）電影優(yōu)點(diǎn)：藝術(shù)性；向社會(huì)提供了工作崗位；載體是膠片，清晰度、色彩飽和度高；電影院環(huán)境避免了對(duì)觀眾的干擾。缺點(diǎn)：制作環(huán)節(jié)多、要求高、周期長(zhǎng)，這使電影時(shí)效性較差、報(bào)道功能不強(qiáng)。（5）廣播優(yōu)點(diǎn)：滲透性；靈活性；通俗性缺點(diǎn)：顛簸的不穩(wěn)定造成聽(tīng)眾無(wú)法從容思考、仔細(xì)推敲。被動(dòng)地、線性地接受，不能自由選擇，也不能重復(fù)收聽(tīng)。（6）電視優(yōu)點(diǎn)：聲像并茂、視聽(tīng)兼容。形象逼真，可與事件同步，可遠(yuǎn)距離傳播，具有較高的藝術(shù)性。缺點(diǎn)：它占據(jù)了人們大量的時(shí)間，是人際交流日益淡漠；以電視為主要消遣工具的人們中，有些人變得懶于思考問(wèn)題，懶于讀書(shū)寫(xiě)字，他們的思想容易受電

5、視控制，趨于簡(jiǎn)單化；電視屏幕上的暴力和色情鏡頭，造成精神污染，對(duì)世界觀尚未成形的青少年的負(fù)面效應(yīng)尤為明顯；在電視機(jī)前久坐不動(dòng)的人們，視力、體力下降，有礙健康。第三節(jié)新媒介的沖擊1、信源多元化2、技術(shù)融合化3、內(nèi)容個(gè)人化4、傳受交互化....1、關(guān)系平等化第四節(jié)媒介理論1、麥克盧漢媒介理論內(nèi)容：（1）媒介即訊息（2）媒介是人體的延伸（3）冷媒介（低清晰度和高參與度）與熱媒介（高清晰度和低參與度）（4）地球村缺陷：過(guò)分強(qiáng)調(diào)和夸大了媒介的作用，忽略了人的主導(dǎo)性、能動(dòng)性，也忽略了媒介內(nèi)容即信息的重要性；晦澀的文風(fēng)引起爭(zhēng)議；有關(guān)冷熱媒介的學(xué)說(shuō)，不科學(xué)。2、梅羅維茨的媒介理論內(nèi)容：（1）情境應(yīng)被視為

6、信息系統(tǒng)（2）電子媒介的普及造成社會(huì)情境的變化媒介符號(hào)（信息傳送形式）的不同，導(dǎo)致了情境的合并媒介物理特征的不同，導(dǎo)致了情境的合并媒介信息內(nèi)容的不同，導(dǎo)致了情境的合并（3）媒介的變化促使人們行為的變化3、兩者比較共性：就媒介技術(shù)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的關(guān)系而言，視傳播技術(shù)及其變遷為社會(huì)變遷的動(dòng)因。忽略媒介技術(shù)的發(fā)展本身就是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物的事實(shí)，忽略社會(huì)意向?qū)γ浇榧夹g(shù)發(fā)明和應(yīng)用的重要影響。區(qū)別：后者理論更為扎實(shí)和具體，表述方式連貫縝密。第四章大眾傳播媒介的自由與責(zé)任第二節(jié)社會(huì)控制的其他理論1、獲知權(quán)：一是從媒介與當(dāng)權(quán)者的關(guān)系出發(fā)，主張媒介有從當(dāng)權(quán)者處獲得各種公共信息的權(quán)利。二是從大眾與當(dāng)權(quán)者的

7、關(guān)系出發(fā)，主張大眾有從當(dāng)權(quán)者處獲知各種公共信息的權(quán)利。2、接近權(quán)：從大眾和媒介的關(guān)系出發(fā)，主張前者有權(quán)接近參與后者的活動(dòng)。（1）反論權(quán)：指大眾面對(duì)媒介發(fā)表的批評(píng)自己（或與自己對(duì)立）的意見(jiàn)可要求該媒介免費(fèi)提供版面、時(shí)間進(jìn)行反駁的權(quán)力。（2）意見(jiàn)廣告：由大眾通過(guò)媒介發(fā)布信息。（付費(fèi)）缺陷：一是認(rèn)識(shí)上沒(méi)有提高到“權(quán)利”的層析；二是實(shí)踐中仍然以媒介為立足點(diǎn)，受眾只是被動(dòng)的存在。3、國(guó)家發(fā)展優(yōu)先理論提出者：麥奎爾核心觀點(diǎn)：把經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)家的