《一面》教學(xué)反思與《三垂線定理及其逆定理(應(yīng)用)》教案及說明合集

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1、《一面》教學(xué)反思與《三垂線定理及其逆定理（應(yīng)用）》教案及說明合集《一面》教學(xué)反思《一面》教學(xué)反思《一面》這篇課文是通過作者回憶自己與魯迅的一面之交，把魯迅對青年的愛護寫的很細致，如“他的眼神就像慈父的撫摸一樣，讓我感到了溫暖和嚴肅……”及一面對作者帶來了無窮的力量等，足以可見魯迅在廣大中國人心中的地位，《一面》教學(xué)反思。學(xué)習這篇課文，在體會魯迅先生的品質(zhì)時學(xué)習作者對人物的描寫方法，教學(xué)反思《《一面》教學(xué)反思》。因為是略讀課文，我主要放手讓學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)過程中，先給學(xué)生充分的時間讀透課文，在學(xué)生了解課文主要內(nèi)容、理

2、清課文脈絡(luò)之后，交流寫作背景，對學(xué)生理解課文能夠起到極大的幫助作用，更好地體會魯迅的高尚品格以及作者在當時情況下的特殊行為。然后找出文中的六次外貌描寫，主要抓住外貌描寫進行學(xué)習，層層推進，以讀代悟，讀悟結(jié)合，通過讀課文了解了魯迅的精神品質(zhì)，體悟了作者的寫作方法，并將其運用到實際訓(xùn)練之中，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。不足之處：也許是魯迅離我們的學(xué)生有點遙遠，學(xué)生的理解一直處于表面層次，還不夠深入，這也是我困惑的一個問題?！度咕€定理及其逆定理（應(yīng)用）》教案及說明教案：垂線三理定其及定逆理（習復(fù)課（）材教：教人全日版制

3、普高通級學(xué)（必中修數(shù)）第二學(xué)冊下A（）課題：三線定理垂其逆及定（理復(fù)課）習教學(xué)目的：1、知目識：進一標步理解記憶并、應(yīng)三垂用線理定其及定逆理，《三垂線定理及其逆定理》教案及說明。2、能力目：標（1理解三垂線）理及其定逆定理之的關(guān)系，間握掌三垂定理線其逆定及應(yīng)用的理規(guī)；律2（）于在復(fù)善雜形中圖離出適用分的線用于直解題；3（進）一培養(yǎng)學(xué)步生識的能力、圖思維能和力解決題問的力.3、德能目育標通:強過訓(xùn)練滲透化化繁簡為思想和的化的思轉(zhuǎn)想教.學(xué)點重:進步一掌握垂三線定理其及逆定并理應(yīng)用它來們解有的關(guān).教題學(xué)難點：復(fù)對圖雜形如

4、第一文庫網(wǎng)何離出分合符理定條件用的以題以解解及決題問的能的力培養(yǎng)授類課：型習課復(fù)教模學(xué)：講式結(jié)練教合過程：環(huán)節(jié)學(xué)1:復(fù)習導(dǎo)入教師給出三垂線理及其定定逆，理然后出問提題:垂三線理定其及逆定理彼獨立嗎此它們的？位能不置能交一換？下（發(fā)學(xué)引對三生垂線定理及其逆定理關(guān)系的的考，分思析垂三定理線及逆其理定的容內(nèi)環(huán)節(jié)2：三垂）定理及其逆定線理的剖析、1識三垂認線理定：平面在的一條內(nèi)線，直果和如個這平的一條斜線面射影垂的，直那么，它就這和斜條線直垂。問題：正定理研究的是哪兩線條垂的關(guān)系？直它是何如決的？解解決問的題要思主使想什么

5、？設(shè)目的置：讓生通過學(xué)分析得出垂線三定是通過理斷判面平內(nèi)的線直與斜在平面內(nèi)線的射垂直來影到這條得直與線斜的垂線直關(guān)，即線射垂系直（平問面）線斜垂題直（空間問題）從而學(xué)讓生體三垂會線理中定蘊的含降維想：把思空問間題轉(zhuǎn)為化面問平題。2、識三垂認線理的逆定理定在：平內(nèi)的一面直條線如果和，個平這的一面條斜垂直，那么它線也這條和線斜的射影垂直。問：逆定理研題究又是哪兩的直條線的直垂關(guān)？系它又如是何解決？的設(shè)置的目讓：生類學(xué)比垂線定理的三析思分得路出垂三線定理已知的結(jié)和論：斜線垂直空間問題（）線垂射（直平問題面教）師引再導(dǎo)生學(xué)

6、分其析的數(shù)學(xué)思想：把中空中間的條歸結(jié)件同一到個面平，這在解中中題非常重要是，把的知條件已相對中是集題的解第步。一、討3論定正與理逆理的關(guān)定：系正定理線射垂直（面問題平）從得而兩個出理定關(guān)的:系逆定理線斜直垂空（問間）題教師板（書）定理正：線射垂直線斜垂直（先平面后間空）逆定理線斜：直垂射線垂（先空間直后面）平、總結(jié)4用兩個定理應(yīng)題的一解般驟教師步導(dǎo)學(xué)生引通過定對內(nèi)容理再的認，識提取用兩個定應(yīng)解理的一題般步。驟（示幻出片燈）正理定在平：內(nèi)的面條一直，線如果和個平面這的一條線的射影斜直垂，么那它就，和條斜這垂直線。定基

7、準面平定線主找垂線逆定理：在面內(nèi)平的一直線條，如和果個這平面的一條斜垂線直那，它也和這么斜條的射影垂直線。節(jié)3環(huán)、定理應(yīng)用例舉用一、證明線線應(yīng)垂直例1判斷下列、命題的真：假（1）若a是面平的a線，斜直線b垂直于a在面平a內(nèi)的射影，則a丄（b）（）2若a是平面a斜的線，面平P內(nèi)的線直垂b于直a平面a在的內(nèi)影，則射丄ba（）（3若a是平）面的斜線直，線且b直垂于a在另一面｛3平內(nèi)的射影則，ab丄（）4（）若a是面a的平斜，線ba//,直線b垂于直a在平面內(nèi)的射影a貝ij，a丄b（）置目的：加設(shè)深學(xué)對兩生定個理的認，明確

8、識定使理的用條，同件時學(xué)讓生能較地好解理三線定理垂及逆其理中定五個素元一“四線”之面的關(guān)系。間教安排學(xué)安排四：學(xué)個生答口，教組師織其他生討論，學(xué)師點教評調(diào)運強用定理時需要注的地方。意例2、知已是P平面ABC—點，外PA丄平面ABCAC丄B，，C求證：C丄PBC設(shè)。目置:①的學(xué)生逐讓步握掌用應(yīng)定證明理兩條直垂線的一直步驟般，固鞏學(xué)生對兩定個的理識認②通過對問題