試談學校體育與素質教育的內在關聯(lián)

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1、試談學校體育與素質教育的內在關聯(lián)河北省大名縣第一中學高慶056900【摘要1全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展“.全面實施素質教育，是國家為培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展需要的跨世紀人才而提出的極只遠見的戰(zhàn)略性決策?！娟P鍵詞1學校體育、素質教學、進取精神體育運動能促進大腦的發(fā)育，改善機能，為人們從事智力活動打下良好的物質基礎。其次，可以促進觀察力、記憶力、想象力和思維能力等智力因素的發(fā)展。體育運動兵有不同形式的對抗性，不論是個人或集體項目，因其有不確定性特點，則可把表現(xiàn)為肢體對抗的外在形式引伸為內在人腦間的智慧較量。例如在體育教學中，通

2、過觀察法、對比法和示范法的運用，能有效地發(fā)展學生的觀察能力；通過技術動作的練習，有利于促進學生記憶力、想象力的發(fā)展；通過教學比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學生思維的靈敏性與應變能力。作為學校教育的重要組成部分，學校體育教學在實現(xiàn)素質教育中能夠發(fā)揮積極的作用。一、學校體育在學校教育中的地位。1.學校體育是素質教育的重要組成部分，是其他學科教育不可替代的重要學科教學。學校領導十分重視體育教學：抓體育常規(guī)教學管理，檢查督促學校體育工作；抓師資隊伍建設，選送年輕教師學習深造；抓科研能力培養(yǎng)，倡導向“科研型"教師轉軌；抓課堂教學改革，增加教學資源投入?？傊訌婎I導，齊抓共

3、管，充分發(fā)揮體育教研組的職能。2.學校體育工作不僅是強身健體的途徑，更是學生終身體育形成的重要環(huán)節(jié)，是開啟學生健康之門的金鑰匙，對提高學生競爭力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和健全的人格具有不可替代的作用。二、促進學生智力的發(fā)展。體育運動能促進大腦的發(fā)育，改善機能，為人們從事智力活動打下良好的物質基礎。蘇次，可以促進觀察力、記憶力、想象力和思維能力等智力因素的發(fā)展。體育運動具有不同形式的對抗性，不論是個人或集體項0,因其有不確定性特點，則可把表現(xiàn)為肢體對抗的外在形式引伸為內在人腦間的智慧較量。例如在體育教學中，通過觀察法、對比法和示范法的運用，能奮效地發(fā)展學生的觀察能力；通過技術動

4、作的練習，有利于促進學生記憶力、想象力的發(fā)展；通過教學比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學生思維的靈敏性與應變能力。三、增強學生的體質。學校體育對增強學生體質的作用，是不言而喻的。隨著我國社會兩個文明程度的迅速提高，更好地貫徹國家全民健身計劃綱要，落實“一二一”工程，學校體育還需引進終身體育教育的思想，運用終身體育教育理論和方法，激發(fā)每個學生的體育興趣，以培養(yǎng)學生終身體育意識、習慣和能力。使學生走向社會后，不僅有一個強健的體魄，而且具冇一定的體育素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代生產方式和生活方式，提高生活質量，也使學校體育的功能最大限度地向全社會延伸。四、培養(yǎng)學生的競爭意識和進取精神

5、。學校體育以其豐富多彩的內容和形式，為培養(yǎng)學生的競爭意識和進取精神創(chuàng)造了良好的條件。如田徑、體操、球類、游戲等項0，在集體注視下完成個人練＞J、整體練各種體育競賽和體育表演或技評等，都是在同等條件下進行的。競賽是體育運動的突出特點，作為運動者都奮盡快實現(xiàn)追求0標的心理動機，所謂求勝心切。為此，他們有必要不斷開發(fā)和發(fā)展自己最大能力的新的運動技術與方式。這種創(chuàng)造性的心理動機與行為，能使他們逐漸形成準備和樂意接受未來社會的各種新事物的心理傾向。因此，學校通過開展各種不冋形式的體育競賽能較好地動員學生全身心地投入到竟賽或練習中去，有利于培養(yǎng)學生的竟爭意識和進取精神。五、鍛煉學生頑

6、強的意志品質。由于任何一種體育運動的成效都是人們在長期磨練的過程中獲得的。良好的意志品質是人們所必須具備的素質，意志努力總是和克服困難的行為相聯(lián)系的。它一方面在克服閑難中得到體現(xiàn)，另一方面也在克服閑難中得到鍛煉。在體育教學、訓練和競賽中，學生必須付出自己的最大努力去克服一個又一個生理上和心理上的困難或障礙，并且每前一步往往都要付出極大的意志努力，勝利也常常取決于“再堅持一下的努力之中”。所以，長期、系統(tǒng)的體育教育，能有效地鍛煉學生頑強的意志品質。六、陶冶學生高尚的情操。在體育教學、課外鍛煉和各種體育競賽中，學生都將獲得各種強烈的情感體驗，而這種情感體驗，具有鮮明、強列、豐

7、富、多樣、易變等特點，對陶冶學生的情操具有特殊的作用。例如在教學中，教師經常采用相互觀察、相互保護、相互幫助的教學方法，學生在這種教法指導下，在從事各種身體練習中，培養(yǎng)自己的責任感和相互信任、相互幫助、團結協(xié)作與助人為樂的精神。七、培養(yǎng)學生健康的審美觀念與審美能力。學生不但要形態(tài)美，還要心靈美。體育是實施美育的重要手段之一，在多姿多彩的學校體育中，教師各種教法手段的運用，各種隊列練習與技術練習，各種體育競賽與表演，以至體育場地器材的布置等，都可以使學生受到外在美和內在美的熏陶，并獲得豐富的，多種多樣的美的情感體驗，從而培養(yǎng)學生