淚珠與珍珠 教案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。淚珠與珍珠教案　　淚珠與珍珠　　【教學(xué)目標(biāo)】　　一、知識教育目標(biāo)　?。畬︾捌渥髌纷饕恍┝私?。　　2．理解文中引文的含義。體會女性作家感受細(xì)膩、筆墨靈巧的特點(diǎn)?！　《⒛芰ε囵B(yǎng)目標(biāo)　?。娜肭?，理清思路，把握感情?！　?．培養(yǎng)散文鑒賞能力。　　三、德育滲目標(biāo)　　體會游子思鄉(xiāng)情懷?！　　局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】　　《淚珠與珍珠》是海外女作家的散文，是海外游子思鄉(xiāng)懷憂的佳作，具有女性作家的感受細(xì)膩、筆墨靈巧的特點(diǎn)，作者把個(gè)人對童年、人生、社會的感受提升為一種審美的感受，飽含文化意蘊(yùn)，散發(fā)濃濃的情韻

2、，要引導(dǎo)學(xué)生深切感悟、深入領(lǐng)會?！　　窘鉀Q辦法】　　．補(bǔ)充有關(guān)材料，為學(xué)生理解、感悟搭橋。　　2．加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)，強(qiáng)化誦讀，在誦讀中反復(fù)體悟?！　?．適當(dāng)討論，老師精要點(diǎn)撥。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　　緦W(xué)生活動】　　誦讀、感悟?！　∷伎肌⒂懻??！　　菊n時(shí)安排】　　課時(shí)　　【教學(xué)步驟】　　一、導(dǎo)入　　余光中《鄉(xiāng)愁》。　　二、作者簡介　　見“資料”

3、?！　＄f：“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念也就與日俱增了。”盡管琦君的寫作題材相當(dāng)廣泛，但她始終沒有離開思鄉(xiāng)懷人之作，而這一點(diǎn)又構(gòu)成了她寫作的一個(gè)重心。在她的作品里，她常常從眼前的景聯(lián)想到家鄉(xiāng)的情，但凡春朝月夕，風(fēng)雨晨昏，故鄉(xiāng)的一草一木，一人一事，她都要寄情于中，抒發(fā)一番?！　∪⒄b讀　　朗讀，準(zhǔn)確把握作者的思想感情?！　∷?、整體感知團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績

4、。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　　稖I珠與珍珠》是一篇充滿深情的懷鄉(xiāng)之作。由自己少女時(shí)的記憶寫起，真切地再現(xiàn)了那時(shí)的天真與直率。然后寫老師如何點(diǎn)撥她理解白居易和杜甫濤句的旨意，她對人生開始有較為真切的領(lǐng)悟。進(jìn)而結(jié)合具體的事例講述自己對人生與親情的切身感受，事理、情理契合交融。結(jié)尾宕開一筆，借說“觀音流淚”和“耶穌滴血”，表達(dá)了作者對人生最高境界的崇尚與追求?！　】煞譃?部分：　?。拔易x高一時(shí)的英文課文……也覺得在作文的描寫方面，多了一層領(lǐng)悟”為第一部分。第一段點(diǎn)題。以奧爾珂德《小婦人》中馬區(qū)夫人的話暗示下文：一個(gè)人隨著人生體驗(yàn)的增加，將會對所經(jīng)歷的事情產(chǎn)生深厚的感情。第二段

5、，用謝冰心的話作為進(jìn)一步發(fā)揮的過渡，既表明作者的感情在加深，也為下文設(shè)下一個(gè)伏筆?！　?．“不知愁的少女……這也就是探親文學(xué)中，為何有那么多眼淚吧”為第二部分。寫作者對人生社會認(rèn)識的提高。最初她只是喜歡白居易的詩，但老師用杜甫的詩點(diǎn)醒了她，使她對人生有了更為真切的領(lǐng)悟。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　3．“說起‘眼枯’……又未始不是牡蠣的淚珠呢！”

6、為第三部分。由具體的事例闡發(fā)對人生的直接感受。這種感受是多方面的，感情也是復(fù)雜的。正因?yàn)槿绱?，作者的感受也才更加深厚。作者用母親對自己和自己對兒子的兩個(gè)事例說明了這種感情的真實(shí)性。不只是老人有眼淚，中年人有，小兒子也有了。寫來清真意切。進(jìn)而作者用阿拉伯詩人的詩句點(diǎn)明了在“眼淚”中寄寓的情理：“天使的眼淚，落人正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠?！薄　?．“最近聽一位畫家介紹嶺南畫派的一張名畫……也就是奧爾珂德說的‘眼因多流淚水而愈益清明’的境界吧！”為第四部分。作者通過對比深化主題，指出眼淚是“懷感恩的心，是最最純潔真摯的”，同時(shí)呼應(yīng)上文?！　∥濉⑺伎?、討論　　組織學(xué)生討論，教師引導(dǎo)、

7、點(diǎn)撥?！　。n文開始的幾個(gè)引文，含義是什么？這幾個(gè)引文之間的層次關(guān)系怎樣？　　馬區(qū)夫人：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”：人隨著閱歷的增加會對人生有著更加深刻的體會。　　謝冰心：“雨后的青山，好像淚洗過的良心”：“雨后的青山是有顏色、有形象的，而良心是摸不著、看不見的。聰明的作者，卻拿抽象的良心，來比擬具象的青山，真是妙極了?！币粋€(gè)人應(yīng)當(dāng)有著自己真實(shí)的人生體驗(yàn)。并且越真誠越好。　　白居易：“莫染紅絲線，徒夸好顏色。