淚珠與珍珠教案.doc

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1、淚珠與珍珠?[教學(xué)目標(biāo)]?1、知識目標(biāo)：?找出文中寫了哪些淚珠；品味所引詩文的含義。?2、能力目標(biāo)：反復(fù)品味課文，體會文中蘊(yùn)涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟。?3、德育目標(biāo)：感受淚珠中蘊(yùn)涵的真、善、美，懂得要愛和感恩這個(gè)世界?。??[教學(xué)重點(diǎn)]?體會文中蘊(yùn)涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟。??[教學(xué)難點(diǎn)]???品味淚水中包蘊(yùn)的真、善、美。??[媒體設(shè)計(jì)]?多媒體?[課時(shí)安排]?一課時(shí)?[教學(xué)方法]?1、誦讀，品味。?2、討論、點(diǎn)撥相結(jié)合。?[教學(xué)過程]?一、導(dǎo)入?在成長歷程中，你們流過眼淚

2、嗎，那是在什么時(shí)候？學(xué)生頓時(shí)你一言我一語，氣氛隨即熱烈開來。教師：你們會把這些在喜怒哀樂時(shí)流下的眼淚想成是珍珠嗎？學(xué)生：（搖頭）不會。教師：是呀，我們能真切地感受到淚珠的平凡，因而我們很難把它和稀世之珍的珍珠聯(lián)系在一塊兒。但臺灣散文大家琦君卻通過切身的感悟，把淚珠與珍珠聯(lián)在了一起，寫成了《淚珠與珍珠》。今天，就讓我們一起走進(jìn)這篇散文佳作——《淚珠與珍珠》（多媒體展示課題）?二、“感知課文，理清思路”?（多媒體展示）?學(xué)生瀏覽課文，自由發(fā)言。?最后教師歸納，總結(jié)文中寫了哪些淚？（多媒體展示）?馬區(qū)夫人話中淚

3、?冰心散文中的淚?白居易樂府詩中淚?杜甫詩中淚?探親淚?愛子淚?奮斗淚?慈悲淚?感恩淚?教師：課文中寫了這么多古今中外的淚珠，有沒有寫到珍珠呢？?學(xué)生：（尋找）然后回答：第10段。?教師：?齊讀第10段。找出淚珠與珍珠的關(guān)系。?學(xué)生通過找句子主干，找出了二者的關(guān)系：珍珠，未始不是牡蠣的淚珠。?教師：從句式特點(diǎn)來看，這是一個(gè)判斷句嗎？?學(xué)生起初不假思索的回答是判斷句，經(jīng)教師啟發(fā)，最后才明白它是一個(gè)比喻句：在奮斗歷程中落下的艱辛之淚就像珍珠。二者是比喻關(guān)系，相似點(diǎn)是：生命都因飽經(jīng)痛苦地煎熬而顯出了珍貴的一面。

4、?教師：課文中寫到的其他淚珠，會不會也如同奮斗淚與珍珠之間的關(guān)系呢？我們一起來?三、研讀課文，體會情感。（多媒體展示）?1、?教師：在回答淚珠與珍珠的關(guān)系前，我們一起來看看?“珍珠”都有哪些特點(diǎn)？?（板書）外形：圓潤。?質(zhì)地：晶瑩?潤澤。?形成過程：在痛苦中形成。?價(jià)值：珍貴?2、明確了珍珠的這些特點(diǎn)，我們再來想想課文中寫的這些淚珠與珍珠之間有什么關(guān)系。?學(xué)生自由暢談。（暢談前教師強(qiáng)調(diào)，要注意體會作者蘊(yùn)涵在淚珠中的情感）?學(xué)生能容易談出“探親淚?愛子淚?慈悲淚?感恩淚”與“珍珠”的關(guān)系，也能較容易談出“冰

5、心散文中的淚?白居易樂府詩中淚?杜甫詩中淚?”?與“珍珠”的關(guān)系。比較難的是領(lǐng)悟“馬區(qū)夫人話中淚”與“珍珠”的關(guān)系。不管難與易，教師仍要做如下準(zhǔn)備：（可供教師在學(xué)生自由暢談時(shí)的點(diǎn)撥或補(bǔ)充）?①探親淚?飽受了家國分隔，骨肉分離之痛，探親接通了中斷的血脈，使漂泊、流浪的靈魂找到了歸宿，使蘊(yùn)積已久的鄉(xiāng)愁終于獲得了盡情宣泄。這是親情在遭受磨難后流下的淚珠，難道沒有自身的美麗？）?②愛子淚?孩子是母親心中的一塊肉，當(dāng)孩子頑劣，淘氣，就象沙子撒在母親的心里，讓母親流下既愛又傷心的眼淚。從自己對兒子的情感中體會到母親對

6、自己的情感，這對人生又有了高一層的領(lǐng)悟，所以說：“眼因多流淚水而愈益清明”這是一種對于親情欲訴不能的眼淚。淚中浸潤著親情與真愛。?③慈悲淚?觀音愿為世人負(fù)擔(dān)所有的痛苦與罪孽而流淚，這是悲憫之淚。在課文所寫的其他淚珠中，有沒有與這一性質(zhì)相似的淚珠？明確：杜甫詩中淚?。雖然詩中淚寫的是征夫淚，但杜甫看到征夫流淚自己卻無能為力，他的心中也掛著一顆悲憫之淚。自己身處憂患卻去悲憫他人?，?眼淚不為一己的悲痛而是為蕓蕓眾生而流，這顆淚珠就猶如珍珠一樣散發(fā)出熠熠的光芒。?④感恩淚?這是信徒對救世主流下的感激之淚。文中說

7、“感恩的心，是最最純潔真摯的”，因?yàn)樗菍鄣氖┡c者發(fā)自內(nèi)心的真誠的感激，是人性的最深處迸發(fā)出的至真至善至美的一種愛的淚珠，這難道不是珍珠？?⑤冰心散文中的淚?與珍珠的相似點(diǎn)：真、純，無暇。?⑥馬區(qū)夫人話中淚（教師要幫助學(xué)生理解其內(nèi)涵）?“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！?（多媒體展示）?A、?教師：不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，這句話好象與文中杜甫的詩是矛盾的，況且根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來看，眼因多流淚水而愈益紅腫，而作者卻說眼因多流淚水而愈益清明，這兒的“清明”對象是指什么？?學(xué)生：（思考，然后回答）根

8、據(jù)我們剛才分析的這些淚珠中蘊(yùn)涵的情感來看，這兒的“清明”不再是指“眼睛”，而是指“心靈”。?教師：那這樣看來，“眼多流淚水”與“心飽經(jīng)憂患”意思相同，都是指“人生經(jīng)歷無數(shù)的坎坷、挫折、磨難和憂傷。”?經(jīng)歷了無數(shù)坎坷、挫折、磨難和憂傷后的人生，心會變得愈益清明，愈益溫厚。?“清明”即指“辨別真、善、美的能力”?！皽睾瘛?即為“心胸開闊，待人寬容，更親和、更善良?！?（多媒體展示）?經(jīng)歷了無數(shù)坎坷、挫折、磨難和憂傷后，才追求到了人