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《《白楊禮贊》教案_1》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?!栋讞疃Y贊》教案 一、教學(xué)目標 ?。ㄒ唬├斫獍讞顦涞南笳饕饬x。 ?。ǘ┰谡w感知的基礎(chǔ)上找出富有感情的語句,體味其中蘊涵的情感,賞析關(guān)鍵語句?! 。ㄈW(xué)習(xí)象征的藝術(shù)手法以及排比和反問的修辭手法。 二、課時安排 2課時 三、教學(xué)過程 第一課時 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1.播放西北高原上白楊樹的資料片,讓學(xué)生對白楊樹有些感性認識?! ?.釋題:“禮”,崇敬,題目的意思是懷著崇敬的心情贊美白楊樹。 3.了解有關(guān)寫作背景和文
2、學(xué)常識?! ¢喿x課文注釋①,教師補充: 茅盾,現(xiàn)代著名作家,原名沈德鴻,字雁冰,出生在浙江桐鄉(xiāng)。代表作有長篇小說《子夜》、短篇小說《春蠶》《林家鋪子》等等。團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! 懽鞅尘埃骸栋讞疃Y贊》寫于1941年3月,那時,正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到x疆學(xué)院文學(xué)院
3、講學(xué),1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué),后來離開延安到重慶。這期間,他欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,團結(jié)一致,進行了艱苦卓絕的斗爭,一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”,鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從抗日根據(jù)地人民身上看到了中華民族的前途和希望,精神振奮,滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法來表達自己的思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神?! ≌w感知,初步把握課文基本內(nèi)容 1教師范讀全文?! ∫?/p>
4、求學(xué)生在聽讀時,聽準語音語調(diào),掃清文字障礙?! 妙手偶得]課文中指文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩《》:“本天成,妙手偶得之?!泵钍?,指技藝高超的人。秀頎:美而高。頎,高。[主宰]支配。通常還有掌握、支配人或事物的力量的意思?! 旁逸斜出]意思是(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。逸,逃,逃跑?! ?學(xué)生自由朗讀全文,初步體會的感情,明確全文抒情線索。團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以
5、來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! ∶鞔_:贊美白楊樹的“不平凡”是本文的抒情線索。文中五次提到白楊樹的不平凡,把有關(guān)的語句一一找出來?! ∮懻摚喝绾蝿澐直疚牡亩温鋵哟?? 學(xué)生討論后明確:要劃分段落層次,一定要注意理清的寫作思路。本文的段落層次劃分如下: 第一部分(第1段):直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美?! 〉诙糠郑ǖ?—4段):描寫黃土高原的景色,交代白楊樹生長的自然環(huán)境?! 〉谌糠郑ǖ?—6段):描繪白楊樹的形象和性格,突出它的不平凡?! 〉谒牟糠郑ǖ?—8段):揭示
6、白楊樹的象征意義,點明主題?! 〉谖宀糠郑ǖ?段):將白楊樹與楠木對比,再次贊美白楊樹。 合作探究,研讀課文第一、二部分 1學(xué)生朗讀第一、二部分?! ?思考:開頭這一段,在全文中起什么作用? 明確:開門見山,點明題旨,直接抒發(fā)了對白楊樹的崇敬和贊美之情,為下文定下了感情基調(diào)。 3自由朗讀2—3段,要求找準表現(xiàn)以下內(nèi)容的詞句:黃土高原特點,見到黃土高原的感覺,見到白楊樹時情緒的變化。團結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及
7、各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! ∶鞔_: 特點:是黃綠錯綜的一條大氈子,無邊無垠,坦蕩如砥?! 「杏X:雄壯,偉大,單調(diào)。 情緒:懨懨欲睡,驚奇地叫了一聲?! ?描寫高原的目的是什么? 明確:①交代白楊樹生長的環(huán)境,“雄壯”“偉大”的背景,正面襯托白楊樹的不平凡。②寫高原單調(diào),令人“懨懨欲睡”,這是從反面為白楊樹不平凡的形象作鋪墊。 結(jié)束語 《白楊禮贊》是一篇“美文”,處處滲透著高尚的審美情趣。開頭描繪了白楊樹生長的“環(huán)境美”,雄
8、偉壯闊的黃土高原,宛如并肩的遠山的連峰,給人一種壯美之情。但西北之行所見的白楊樹究竟是一種什么樣的樹?作者借贊美白楊樹到底要贊美什么?讓我們下節(jié)課繼續(xù)討論,進一步感受白楊樹的美。 布置作業(yè) 反復(fù)朗讀課