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1、《定量認識化學變化》教學設計教學目標：知識與技能1．理解并能運用質量守恒定律；2．能正確書寫簡單的化學反應方程式，并據(jù)此進行簡單的計算。?過程與方法：1．進一步理解科學探究的過程；2．認識書寫化學方程式的依據(jù)，理解內容和形式的辨證關系。?情感態(tài)度價值觀：認識定量研究對化學科學發(fā)展的意義。教學內容：?1．無數(shù)實驗證明，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律叫做質量守恒定律2．在化學變化中，組成物質的元素種類不變、原子數(shù)目不變、各原子質量不變。因此，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。3．用化學方程式可以表示化學變化。書寫化學方程式遵循
2、的原則是：（1）以客觀事實為依據(jù)；（2）符合質量守恒定律。4．依據(jù)化學方程式進行化學反應簡單計算的方法。教學重點與難點：1．質量守恒定律的理解、應用和成立原因；2．化學反應方程式的書寫及配平；3．有關化學方程式的計算二、化學變化的表示方法1．化學方程式的原則（1）嚴格遵循質量守恒定律，即需要化學方程式配平（2）嚴格尊重實驗事實，不可主觀臆造?2．化學方程式的意義：???????????????以P為例??????????????4P+5O2?===2P2O5???????????????????4×31?5×32???2×142（1）磷和氧氣在點燃的情況下，完全燃燒，生成了五氧化二磷（2）每4
3、個磷原子在點燃條件下能與5個氧分子完全反應，生成2個五氧化二磷分子（3）每124份質量的磷在點燃的情況下，能與160份質量氧氣完全反應，生成284份質量五氧化二磷3．化學方程式的配平書寫化學方程式必須遵守質量守恒定律。因此，在化學方程式兩邊的化學式前面要配適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使化學方程式左、右兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等?；瘜W方程式配平后，短線改成等號。（1）許多化學反應需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學方程式中注明反應發(fā)生的基本條件。如把點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等，寫在“等號”的上方或下方（2）如果化學反應中有氣體生成，在該氣體物質的化學式右邊要注“↑”；如果生成物中
4、有不溶于水的固體時，則在該固體物質的化學式右邊要注“↓”號。（3）如果反應物和生成物中都有氣體時，氣體生成物中就不需注“↑”；同樣，如果反應物和生成物都有不溶于水的固體時，固體生成物也不需注“↓”。書寫化學方程式常見的錯誤（1）寫錯物質的化學式；（2）隨意臆造生成物或事實上不存在的化學反應；（3）化學方程式?jīng)]有配平；（4）漏標或錯標氣體生成物或沉淀生成物的記號；（5）錯寫或漏寫反應必需的條件。練習：1．C2H6+O2—CO2+H2O2．Al+MnO2—Al2O3+Mn3．C2H2+O2—CO2+H2O4．Fe+H2O—Fe3O4+H25．Fe2O3+CO—Fe+CO26．Mg+N2—Mg3N2
5、7．NO2+H2O—HNO3+NO8．KNO3+S+C—K2S+N2+CO29．FeS+O2—Fe2O3+SO210．Fe2O3+HCl—FeCl3+H2O三．根據(jù)化學方程式的計算1．根據(jù)化學方程式計算的步驟（1）設：根據(jù)題意設未知數(shù)；（2）寫：書寫正確的化學方程式；（3）找：找出已知量和未知量的質量關系；（4）列：列出比例式并求解；（5）答：檢查結果，簡明作答。2．根據(jù)化學方程式計算應該注意的事項（1）正確書寫化學方程式，準確列出有關反應物或生成物的質量比；（2）列式時，各物質的質量單位必須統(tǒng)一，對應關系要正確；（3）反應物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應該不純物的質量按題意轉化為純
6、凈物的質量；（4）解題的過程要完整，規(guī)范（5）設未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位。例題：某實驗室中需要1.6g氧氣進行實驗。若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？同時可生成氫氣多少克？常見題型1．利用質量守恒定律的相關信息，如何求反應物的質量及相互質量比？例1已知在反應3A+2B=2C+D中，反應物A、B的質量比為3：4。當反應生成C和D的質量共140g時，B消耗的質量為_________g。分析：此題能根據(jù)質量守恒定律，由于生成物C和D的質量共140g，所以A和B的質量之和也應為140g。由于反應物A、B的質量比為3：4，則可將物質總質量視為7份（3+4=7），A占其中3份，B占其
7、中4份。所以消耗B的質量為140÷7×4＝80g。例2在化學反應3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相對分子質量分別是32和102，則Y的相對分子質量為_____。分析：此題是根據(jù)質量守恒定律確定Y的相對分子質量。解題時，首先要確定4Y的值，即3×32＋4Y＝2×1024Y＝2×102－3×32＝108Y＝272．已知反應物（或生成物）的質量（或密度、體積），如何求另一反應物（或生成物）的質量（或體積
