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《淺談小學語文中兒歌的教學作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺談小學語文中兒歌的教學作用 摘要：在兒歌教學中,教師應有意識地根據(jù)其內(nèi)容培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣。同時將兒歌教學延伸到課外,推進到學生的自主閱讀中,以鞏固和拓展課堂教學的成果。?? 關鍵詞：小學語文；兒歌教學；作用?? 中國分類號：G427文獻標識碼：A文章編號：1992-77114-056-01 兒歌
2、在豐富小學生心靈和情感、發(fā)展小學生審美能力和語言能力等方面有優(yōu)越于其他體裁文學作品的功能和作用。?? 一、兒歌的教學能有效促進學生良好學習習慣養(yǎng)成?? 葉圣陶先生說:為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進
3、行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。“要養(yǎng)成一種習慣,必須經(jīng)過反復的歷練?！币荒昙墝W生學習時間不長,對各方面的學習習慣知之不多,這就要求教師在進行學習習慣培養(yǎng)的過程中有恒心、耐心和愛心。既要嚴格訓練,發(fā)揮教師的榜樣示范作用，又要注意避免單一的說教和機械訓練。用兒歌啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成良好習慣是一種有益的形式。所有的老師都會在學期初重視入學教育,期待目標的迅速達成。一般情況下,入學教育往往是用兩節(jié)課引導一年級新生懂得要尊敬老師,熱愛學習,遵守紀律,團結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。明理之后就是一個長期的關注
4、、矯正、監(jiān)督的過程。這個過程,教師常常借助不斷重復講解、說教來教育學生,作用自然有,卻總是缺少一種美的感覺。此時,選擇一些教育意味濃厚的兒歌來朗誦,則既可達到糾錯的目的,亦可積累精妙的語言,一箭雙雕。比如通過學習《寫字姿勢歌》《讀書姿勢歌》來幫助學生糾正讀寫姿勢,養(yǎng)成習慣就是一種很好的方法?！白x書時,請注意:眼離書本一尺遠,腳放平,背挺直,胸離桌子一拳頭,書本穩(wěn)穩(wěn)拿手中,還要稍稍向外斜。條條要求牢牢記,還要天天堅持練?！边@樣的兒歌不僅對讀書姿勢提出明確要求,而且節(jié)奏明快、淺顯易懂、容易識記,在每次訓
5、練時,學生可以對照兒歌自行檢查每一個動作是否到位,從而自覺地養(yǎng)成良好的讀寫習慣。?? 二、兒歌的教學能有效提高識字教學的效率?? 從屬于詩歌的兒歌讀起來朗朗上口,學生愛讀、想讀,在讀中、在情趣中輕松地識記生字,建立音、形、義的聯(lián)系。如蘇教版第二冊中的《識字6》“二木林,三木森,獨木不成林,單絲不成線;二人從,三人眾,眾人一條心,黃土變成金。”學生在讀兒歌中很快識記了生字“林、森、從、眾”。教師從兒歌中受到啟發(fā),也創(chuàng)作了許多識字小詩,如:“二口呂,三口品,兩個呂字一豎穿,冰糖葫蘆一串串?！痹谶@首小
6、詩里，學生認識了“呂、品、串”等字。再如小詩:“二月朋，日月明，月字中間加一豎，學習起來要用功?！睘榱顺浞职l(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。學生很快記住了“朋、明、用”三個字。這樣的
7、識字不僅有趣，而且提高了識字效率。看圖讀童詩也是行之有效的識字方法。如蘇教版第三冊《識字3》和《識字7》,我是通過筆、灶、尖、歪、尾、看等字的圖與文字關系的比較，使學生初步認識到會意字的組合規(guī)律。學生在識了這些字以后，再讀朗朗上口的兒歌《粗心的小畫家》,不僅進一步熟悉了這幾個字是怎么構(gòu)成的，而且增添了趣味，鞏固了識字效果，對于學生的語言積累無疑也是大有好處的。低年級大量的識字教學任務要靠“隨文識字”來完成,這符合“在閱讀中識字,識字是為了閱讀”的整體觀和“字不離詞,詞不離句,句不離篇”的識字教學原則
8、。與識字內(nèi)容相應的語境兒歌押韻上口,便于記誦，符合學生心理特點。?? 三、兒歌的教學能有效促進語文實踐活動??為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維
