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《《黎明》教案(3)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、優(yōu)質(zhì)試卷《黎明》教學設計之一 教學目標: 1、會認6個生字,會寫8個字,自主積累詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?、學習課文,通過重點詞句讀懂課文,了解人物思想感情?! ?、體會父母對子女的責任,體會濃濃的母子情?! 〗虒W重點: 1、會認6個生字,會寫8個字?! ?、正確、流利、有感情地朗讀課文?! 〗虒W難點: 通過重點詞句,讀懂課文,體會人物的思想感情?! 〗虒W準備: 生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音、課文插圖。 教學時數(shù): 3課時?! 〗虒W過程: 第一課時 (一)解題引入?! ?、板書課題:黎明
2、2、指名認讀課題。認讀生字:黎 3、齊讀課題。讀了課題,你有什么疑問嗎? “黎明”是什么時候?課文里講了黎明中發(fā)生的什么事情? 黎明:天快要亮或剛亮的時候。 4、進一步理解“黎明”?! ≡诶杳鞯絹淼臅r候,你看到了些什么? ?。ㄌ靹偭習r,周圍的一切還看不很清楚,但這時,人們已經(jīng)開始忙碌了:上學的孩子出發(fā)了,上班的大人們出發(fā)了,地里的農(nóng)民開始了一天的勞作,那些做生意的人也開始工作。) 5、引入課文?! ±杳鞯臅r候,柱柱跟著媽媽也開始了一天的奔波…… ?。ǘ┏踝x讀通課文 1、學生自由讀課文,一邊讀一邊將不認識的字作上記號,在有疑問的地方劃上問號。 2、聽課文朗讀錄音,想想課
3、文講述的是黎明中的一件什么事?! ?、把這篇課文讀給同桌聽,和同桌一起討論識記生字,解決疑問,標出自然段?! ?、指名分段朗讀課文,互聽互評,糾正字音?! 。ㄈz查自學字詞情況 1、在本課中,你找出了哪些生字? 根據(jù)學生回答,貼出生字卡片: 黎推橫癢頁責 2、交流識字方法。指導識記難點字?! ±瑁嚎梢杂眯蜗笞R記的方法,猜猜:一個人用刀割下禾苗插到水田里,是個什么字?(“禾”“丿”“刀”“人”“水”組成“黎”) 癢:形聲字,“疒”形“羊”聲?! ⊥疲号c熟字比較記,堆——推?! M:兩個部分相加,左“木”右“黃”就是“橫”。 “頁”與“責”可以比較識記。優(yōu)質(zhì)試卷 3、多種
4、形式認讀生字:同桌互讀,小老師帶讀,指名讀。 4、質(zhì)疑:初步理解以下詞語 晨曦:清晨的陽光。 奔波:忙忙碌碌地來往奔走?! ∝熑危悍謨?nèi)應做的事。 沉思:深思?! ∑蹋汉芏痰囊粫??! 。ㄋ模┰僮x熟悉課文 1、指名一個同學讀課文的第一段,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。(借此了解學生是否知道本課有幾個自然段。) 2、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)?! ?、讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽,不說話)?! ?、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么? 5、指名說一說,課文講述了黎明中的一件什么
5、事?課文講了哪幾個人物? (五)學習課文第一自然段 1、默讀第一自然段,想一想:通過第一自然段,你了解了些什么? 2、指名回答。 ?。ㄖ呀?jīng)六歲了,跟爸爸媽媽來北京兩年了,爸爸媽媽在北京打工,柱柱跟媽媽在黎明中去早市賣菜。) 3、課文中的柱柱和媽媽是什么樣的人呢?我們下一課時再一起學習這篇課文?! 〉诙n時 ?。ㄒ唬土曇搿 ?、開火車認讀生字、詞語。 2、課文寫了哪兩個人物?講述了黎明中的一件什么事? ?。ㄖ蛬寢專谌ピ缡匈u菜的路上,媽媽教柱柱念了第一課,媽媽決定送兒子上學。) ?。ǘ┳ブ攸c詞句,學習課文 1、學生自由朗讀課文,
6、說一說柱柱在路上都做什么了?! ?、匯報交流。 ?。ㄖ趮寢屔掀碌跑嚨臅r候,幫媽媽推車;柱柱在媽媽背上寫字讓媽媽教自己認字。) 3、畫一畫相關的詞語和句子,體會柱柱是個什么樣的孩子?! 。?)在對比中感悟朗讀?! 吧掀聲r,柱柱見媽媽太費勁,就騰地跳下車,跑到車后,雙手用力推起車來?!薄 吧掀聲r,柱柱見媽媽太費勁,就跳下車,幫媽媽推。” 分男女生讀這兩句,體會畫線詞語的好處?! ∵@些連續(xù)的動作,表現(xiàn)了柱柱很愛自己的媽媽,是個懂事的孩子。同時,這些動詞,也能很形象很具體地表現(xiàn)柱柱天真活潑的樣子。 ?。?)體會人物感情讀?! 、媽媽一字一頓地念:“上、學、去?!薄 、“噢,上
7、、學、去!” 指名讀,集體評議,讀出頓號的停頓,體會柱柱的情感?! 寢屖窃鯓幽畹模膽B(tài)度怎樣?(媽媽為了讓兒子聽清認準,所以一字一頓地念,教得認真,而柱柱很喜歡讀書,很渴望上學,所以念的又認真又有感情。) 通過對比朗讀,讀出人物的語氣?! ?、現(xiàn)在誰能說一說,柱柱是個什么樣的孩子?(懂事的孩子,心疼他*的孩子,熱愛學習的孩子,渴望上學的孩子。) 5、他*的心情怎么樣呢?優(yōu)質(zhì)試卷 ?。?)默讀課文,把描寫媽媽心情的句子畫下來,想想媽媽心里想什么。