七年級數(shù)學上冊《2.3 數(shù)軸》教案2 （新版）蘇科版

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1、2.3　數(shù)軸教學目標1．會正確畫出數(shù)軸，知道數(shù)軸的三要素；2．知道有理數(shù)和無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示，會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù)；3．會用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大小；4．初步感受數(shù)形結(jié)合的思想．教學重點1．用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù)；2．用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大?。虒W難點用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大?。虒W過程（教師）學生活動設(shè)計思路數(shù)軸上的點表示的數(shù)的大小關(guān)系試一試：1．把0℃、5℃、－3℃、－2℃按從低到高的順序排列．在數(shù)軸上畫出表示0、5、、的點，你能比較這幾個數(shù)的大小嗎？2．任意給出幾個數(shù)，并在數(shù)軸上

2、畫出表示這幾個數(shù)的點，你能比較這幾個數(shù)的大小嗎？3．數(shù)軸上點的位置與它們所表示的數(shù)的大小有什么關(guān)系？練一練：比較下列各組數(shù)的大?。海?）5和0；（2）；（3）2和一3；（4）．如圖，畫出數(shù)軸，并用數(shù)軸上的點表示0、5、、．－3＜－2＜0＜5歸納得出：在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)大于負數(shù)．解：（1）5＞0；（2）；（3）2＞一3；（4）．比較溫度的高低，得出數(shù)軸上的兩個點表示的數(shù)的大小關(guān)系．利用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大小例3　比較和的大小.例4　在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點，并用“＜”把這些數(shù)按從小到大的順序連接起來：．解：如

3、圖，在數(shù)軸上分別畫出表示－3.5和－0.5的點A、B．因為點B在點A的右邊，所以．解：如圖，在數(shù)軸上畫出表示各數(shù)的點：根據(jù)各點在數(shù)軸上的位置，得　?。ㄟ^例3、例4的學習掌握利用數(shù)軸比較兩個（或多個）數(shù)的大小的方法，進一步體會數(shù)形結(jié)合思想．課堂練習1．在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點．并用“＜”號將這些數(shù)按從小到大的順序連接起來：　　．2．在數(shù)軸上的點A、B、C表示的3個數(shù)中，哪個最大、哪個最??？3．數(shù)軸上的點A和B分別表示與，哪一個點離原點的距離較近？與哪一個數(shù)較大？獨立完成，課堂交流．　　當堂鞏固所學知識．課堂小結(jié)談?wù)勀氵@一節(jié)課有哪些收獲．　　回顧本節(jié)課的教學內(nèi)容，從

4、知識和方法兩個層面進行總結(jié)．歸納知識體系，提煉思想和方法．