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《內(nèi)容有限 情感無限》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、內(nèi)容有限情感無限 小學(xué)老師對學(xué)生習(xí)作有一個共同的認(rèn)識，認(rèn)為習(xí)作就是要具體生動，具體的直觀表現(xiàn)就是字?jǐn)?shù)。小學(xué)生對此卻非常不解，也覺得非常困難，這是他們害怕習(xí)作的根本原因。其實，小學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容（字?jǐn)?shù)）是非常有限的，且不說多數(shù)學(xué)生的習(xí)作剛?cè)腴T，單從學(xué)生的考試作文中就很容易發(fā)現(xiàn)問題。因此，我對這次期末統(tǒng)考作文的長短作出如下統(tǒng)計：在六年級9個班級學(xué)生中，400字左右的占41%，300字左右的占30%，200字左右的占11%，500字左右的占8%，100字左右的占6%，600字左右的占4%。所有內(nèi)容均沒有離題，說明作
2、文題并不難，但是不少同學(xué)還是很難達(dá)到教師所謂的內(nèi)容具體的目標(biāo)?？荚囎魑挠袝r間限制，絕大多數(shù)學(xué)生沒有打草稿、修改的時間，直接寫到試卷上，客觀體現(xiàn)出教師作文教學(xué)觀念的偏差。事實證明習(xí)作的內(nèi)容是有限的，只能從情感入手，情感是無限的，在有限的內(nèi)容中，豐富的情感能讓學(xué)生習(xí)作體現(xiàn)出較高的水平?！ ‘?dāng)然，有限的內(nèi)容要容納豐富的情感，必須引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用易學(xué)有效的方法，在限定的時間內(nèi)才能達(dá)到“內(nèi)容具體、生動形象”的目的，實現(xiàn)“學(xué)以致用”的目標(biāo)。因此，習(xí)作教學(xué)的根本是真情實感，情感豐富，體現(xiàn)情感無限的特點。切入點是習(xí)作的“色彩”，
3、情感和事物“色彩”6相關(guān)聯(lián)。在生活中，由于人的心情不同，眼中事物的色彩也會發(fā)生變化，高興時覺得色彩鮮艷，悲傷時覺得整個世界都陰暗。在文學(xué)作品中，人物的情感往往和不同的顏色相關(guān)聯(lián)，讓讀者聯(lián)想到不同的顏色，環(huán)境襯托和色彩的關(guān)聯(lián)更加緊密。在色彩學(xué)中，不同的顏色和情感有一一對應(yīng)關(guān)系，“感情色彩”成為一個通俗的詞匯。小學(xué)生的眼睛對色彩尤其著迷，內(nèi)心對顏色尤其敏感，如果在習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生利用色彩表達(dá)情感，學(xué)習(xí)一定樂此不疲、興趣盎然?！ ∫?、找準(zhǔn)“色彩” 小學(xué)生習(xí)慣自由作文，想到什么就寫什么，放手寫對入門不久的學(xué)生很適用，
4、但對于要進(jìn)一步提高習(xí)作水平的學(xué)生卻有不少影響，學(xué)生會覺得在很長的時間內(nèi)習(xí)作水平得不到提高，產(chǎn)生消極影響。每個學(xué)生的作文內(nèi)容往往雜亂，既沒廣度更無深度，線索也不明確，修改無從下手。這些問題在考試時會更加突出，時間的限制令學(xué)生緊張，寫作無法從容面對。如果學(xué)生找準(zhǔn)“色彩”，就能夠解決這個難題。平時習(xí)作先從選擇有色彩的事物開始，盡量選擇帶有色彩的事例，寫出的習(xí)作自然比較清新。習(xí)作不但有趣，而且有效，內(nèi)容具體，情感突出，水到渠成。學(xué)生的視野時時充滿五顏六色，令人眼花繚亂。沒有訓(xùn)練的學(xué)生無從下手，寫出的習(xí)作就像初學(xué)者的畫
5、作，讓人看不出頭緒。教師要引導(dǎo)學(xué)生從自己的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)問題，然后通過修改明確目的、掌握方法。有一段時間，我安排學(xué)生描寫家鄉(xiāng)，當(dāng)然家鄉(xiāng)的變化讓學(xué)生容易上手，多數(shù)學(xué)生懂得運(yùn)用對比的方法。但是很難找出幾篇好的習(xí)作，一般的寫作方法指導(dǎo)也很難派上用場。經(jīng)過比對，我發(fā)現(xiàn)存在的共同問題是，在有限的篇幅中內(nèi)容混雜，什么都放進(jìn)去，結(jié)果情感單調(diào)，內(nèi)容不具體（即多數(shù)內(nèi)容無效，不能表現(xiàn)作者情感）。我讓每個學(xué)生找出習(xí)作中出現(xiàn)的顏色，再想象畫面，看看誰的畫面清晰明了、色彩迷人，結(jié)果沒有一篇習(xí)作的“色彩感覺”良好。不少習(xí)作“雜糅”6了多種事
6、物，色彩不突出，沒有層次感，體現(xiàn)不出自己想要表達(dá)的情感。于是，我引導(dǎo)他們從現(xiàn)在的家鄉(xiāng)找出喜歡的色彩和過去討厭的色彩進(jìn)行對比，從而體現(xiàn)出家鄉(xiāng)的變化和自己的喜愛之情。一篇篇“有言有色”的習(xí)作逐漸完成。以下是其中的一篇： 家鄉(xiāng)的故事 ――學(xué)會打扮的家鄉(xiāng) 黃曉敏 我的家鄉(xiāng)是海西崇山峻?中的一個小山村，四季如春，綠樹成蔭，茂盛的森林茫茫無際，竹海的濤聲連綿不斷。城里的姨媽經(jīng)常開著小車帶著表姐他們來我家，都說我們生活在森林公園，住在別墅里，是天堂的生活。我爸爸說：“哪里哪里，以前可不是這樣，你們來這兒可不方便，我
7、的孩子都爭著進(jìn)城看你們。” 聽爸爸說，我很小的時候很喜歡進(jìn)城探親戚，因為他們每年只能來一次。一條真正的“水泥路”在多雨的春節(jié)很難通行，就是來到我們家，表姐他們也經(jīng)常吵著要回家。他們看到的是低矮的老房子，幾戶人家還擠在一起，走進(jìn)每家房子都是黑洞洞的，怪嚇人的。當(dāng)然，更不用說電視、電腦了，連打一個電話還要跑到村子里的一個小店鋪。是啊，以前表姐不喜歡和我玩耍，說我手臟兮兮的，衣服老土，真是一個小鄉(xiāng)巴佬。奶奶趕緊接著說，你們都不知道，更早以前，家里連飯都吃不飽，有時連幾粒米也找不到，更不要說讀書……奶奶一直說我身在
8、福中不知福。6 我和村里的小伙伴一樣，和學(xué)校的小孩子也一樣。忘了告訴你，我已經(jīng)從我們村的初小畢業(yè)了，到鎮(zhèn)里的聯(lián)辦完小讀六年級了，就在漳平煤礦礦部里，那兒像公園一樣。我現(xiàn)在穿的衣服可不比表姐差，一天可以換一套，什么樣式都有，同伴們在一起就像五彩繽紛的蝴蝶在翩翩起舞，表姐再沒理由數(shù)落我了。爸爸在他們來的時候還特意打扮了一番，西裝革履，頭發(fā)還噴了?哩水，真像個小老板。說他是小老板可一點都不假，他雇了好幾
