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《2.4 有理數(shù)的加法和減法(第3課時(shí)).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)教案2.4有理數(shù)的加法和減法（第三課時(shí)）莊鋌健潘燕教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)：1．通過數(shù)學(xué)活動(dòng)使學(xué)生共同探索有理數(shù)加法、減法法則，從而理解并掌握有理數(shù)的加法、減法的法則以及有理數(shù)的加法運(yùn)算律2．能熟練運(yùn)用有理數(shù)的加法運(yùn)算律進(jìn)行簡化計(jì)算二、過程性目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)、操作、演算、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識(shí)。三、情感與態(tài)度目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等思維能力，并孕育數(shù)學(xué)思想，激勵(lì)學(xué)生勇于探索，大膽質(zhì)疑的創(chuàng)新思維品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度3.培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中互相合作，自主探索獲取知識(shí),并感受獲得成功
2、的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.有理數(shù)加法的意義和運(yùn)算;2.有理數(shù)減法的意義和運(yùn)算;3.在有理數(shù)的范圍內(nèi)加法交換律、結(jié)合律的應(yīng)用與簡化計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用有理數(shù)的加法、減法及運(yùn)算律解決實(shí)際問題。教學(xué)方法：1、通過問題情境，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)有理數(shù)的加法及減法運(yùn)算規(guī)律2、通過交流討論，理解有理數(shù)加法及減法運(yùn)算的法則3、通過問題的實(shí)驗(yàn)、交流，討論，探索，等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，探索每一個(gè)問題.教學(xué)過程：一、引入新課問題一：下面的圖表是我國某地一年四季的日平均氣溫分布圖，請(qǐng)你計(jì)算：（1）計(jì)算春季與夏季的溫差（2）計(jì)算春季與秋季的溫差（3）計(jì)算夏季
3、與冬季的溫差（4）計(jì)算秋季與冬季的溫差第3頁共3頁蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)教案你是如何計(jì)算出來的？說說你的方法？并請(qǐng)?jiān)诤诎迳狭谐鏊闶?。問題二：下面的圖表是我國四個(gè)城市某一天的最低氣溫的分布圖（1）計(jì)算廣州與北京的溫差（2）計(jì)算南京與長春的溫差（3）計(jì)算南京與北京的溫差（4）計(jì)算北京與長春的溫差你是如何計(jì)算的？說說你的方法并你請(qǐng)列出算式來？二、新課展開1.討論：通過上面的溫差的計(jì)算，我們知道：25—12=132—（—15）=172—（—10）=1210—（—10）=20—10—（—15）=525+（—12）=132+（+15）=172+（+10）=1210+（+10）
4、=20—10+（+15）=5從以上的式子你能得到什么規(guī)律嗎？2.試一試：（1）（-3）-5=（-3）+______（2）3-（-5）=3+_____（3）3-5=3+______（4）(-3)-(-5)=(-3)+______（學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐、討論后得出有理數(shù)減法法則）第3頁共3頁蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)教案有理數(shù)減法法則減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。3．練一練把下列各式寫成和的形式并計(jì)算結(jié)果：（1）10－(－5)=______________（2）20－25=_____________（3）－10－(+20)=_____________（4）－15－(－
5、20)=_____________三、例題選講例3：計(jì)算：（1）0-（-22）；（2）8.5-（-1.5）；（3）（+4）-16（4）（-）-例4：世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，其海拔高度大約是8848米，吐魯番盆地的海拔高度大約是—155米，兩處高度相差多少米？例5：二月份的某一天中國四個(gè)城市，哈爾濱、天津、上海、香港的最高氣溫分別是：－150C、－60C、00C、80C；問這四個(gè)城市中最大溫差的兩個(gè)城市是哪兩個(gè)，最大溫差是多少？最小溫差的兩個(gè)城市呢？四、練習(xí)鞏固P37練一練五、師生小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有哪些疑問？(1)有理數(shù)的減法運(yùn)算可以先通過運(yùn)算法
6、則轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，然后運(yùn)用加法運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算；(2)所謂溫差計(jì)算就是兩個(gè)有理數(shù)的減法；(3)可以把溫差計(jì)算看成是絕對(duì)值的問題，運(yùn)用絕對(duì)值的有關(guān)概念來解決有關(guān)問題；(4)計(jì)算時(shí)要特別注意運(yùn)算符號(hào)。六、布置作業(yè)P395、6、7、8七、教后反思第3頁共3頁
