人教版語(yǔ)文第一單元電子教案

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1、-邱家小學(xué)語(yǔ)文科(一)年級(jí)第（下）冊(cè)第（一）單元教案?jìng)湔n人：周文芬課題識(shí)字1第（1）課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、觀察圖畫(huà)，看懂圖意，對(duì)照?qǐng)D畫(huà)理解詞語(yǔ)意思?！　　?、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，理解字義，正確書(shū)寫(xiě)田字格中的字?！　　?、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)?！　　?、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。教材分析重點(diǎn)識(shí)字。難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字的音、形、義。教具課件課件課件、小黑板等教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)出示拼音卡片，讀準(zhǔn)下面的音節(jié)shuōshuāshū二、指導(dǎo)看圖。出示課件，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的景物？有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得景色怎樣？三、讀詞識(shí)字。1、出示卡片，

2、激勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的字。誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的哪些字？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎？2、打開(kāi)課本，學(xué)習(xí)自主學(xué)詞學(xué)句。(1)拼一拼，讀詞語(yǔ)，畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。(2)發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。看清韻母讀：冰、丁、爭(zhēng)、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀：蘇、爭(zhēng)（讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音）3、出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。4、看圖照例句說(shuō)句子、找詞語(yǔ)、讀字。（方法：一人描述說(shuō)句子，一人根據(jù)意思取詞語(yǔ)字條認(rèn)讀。）(1)出示例句：春天來(lái)了，大帝好像從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。找詞語(yǔ)：萬(wàn)物復(fù)蘇找生字：萬(wàn)、復(fù)、蘇(2)說(shuō)句子，找詞語(yǔ)，讀字。句子：春天來(lái)了，——————四、圖文結(jié)合，理解全文

3、意思。1、春天來(lái)了，“萬(wàn)物復(fù)蘇”是什么意思？“鶯歌燕舞”呢？2、讀其他句子，是什么景色？看圖說(shuō)一說(shuō)，讀準(zhǔn)：”融”的讀音。五、自由朗讀課文。六、課堂小結(jié)。---板書(shū)設(shè)計(jì)?識(shí)字1春天來(lái)了，大帝好像從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。春天來(lái)了，——————課后反思：邱家小學(xué)語(yǔ)文科(一)年級(jí)第（下）冊(cè)第（一）單元教案?jìng)湔n人：周文芬課題識(shí)字1第（2）課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、觀察圖畫(huà)，看懂圖意，對(duì)照?qǐng)D畫(huà)理解詞語(yǔ)意思?！　　?、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，理解字義，正確書(shū)寫(xiě)田字格中的字。　　　3、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)?！　　?、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。教材分析

4、重點(diǎn)識(shí)字。難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字的音、形、義。教具課件課件課件、小黑板等教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查。　　1、指名朗讀課文。2、檢查生字，指名認(rèn)讀?！　《?、認(rèn)識(shí)種筆畫(huà)和本課的5個(gè)生字?！　?、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)橫折鉤。（1）進(jìn)一步理解“萬(wàn)”的意思，口頭組詞?！　。?）教師示范，學(xué)生仿寫(xiě)。注意本字在田字格中的位置?！　?、認(rèn)識(shí)“齊”（1）用齊口頭組詞。（2）書(shū)空“齊”教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)筆順規(guī)則。從上到下?！　?、學(xué)習(xí)“百”、“丁”、“冬”筆畫(huà)和筆順，教學(xué)步驟同上?！　∪W(xué)生反復(fù)練習(xí)，并用開(kāi)火車檢查本課的生字的筆畫(huà)、筆順?！　?、出示有田字格的小黑板，告訴學(xué)生用田字格寫(xiě)字，要注意字在田字格中的位置，

5、哪一筆在橫中線和豎中線上?！　?、學(xué)生寫(xiě)字。　　四、讀詞想象。1、用適中的速度朗讀詞語(yǔ)?！　?、讀出詞語(yǔ)的韻味?！±首x時(shí)，每行的兩個(gè)詞語(yǔ)之間可接得緊些，讀完末尾的蘇、舞、冬、鳴后要稍作停頓，以顯示韻腳?！?--3、看圖，聽(tīng)老師讀，感受詞語(yǔ)描繪的景象。4、自己讀詞語(yǔ)并背誦。　　五、實(shí)踐活動(dòng)出示課后的問(wèn)題，讓學(xué)生先在小組里討論交流。說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)到春天的聲音了嗎？你看見(jiàn)春天的色彩了嗎？畫(huà)一畫(huà)：美麗的春景圖。找一找：春天在哪里？板書(shū)設(shè)計(jì)?萬(wàn)（一萬(wàn)）（千萬(wàn)）?。ǘ《┒ǘ欤ǘ希┌伲ò倩ǎㄒ话伲R（整齊）課后反思：邱家小學(xué)語(yǔ)文科(一)年級(jí)第（下）冊(cè)第（一）單元教案?jìng)湔n人：

6、周文芬課題《柳樹(shù)醒了》第（1）課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美?！　　?.能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教材分析重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字難點(diǎn)朗讀課文教具課件課件課件、小黑板等教學(xué)過(guò)程一、激趣，引入新課?！　　?.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？　　　2.做“一字開(kāi)花”游戲（用“春”字組詞），看誰(shuí)說(shuō)得多?！　　?.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà)，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。二、初讀，了解短文?！　?

7、.同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！　　?．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音?！　　?1)板書(shū)課題：1．柳樹(shù)（）了　　　　(2)誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦?(醒)誰(shuí)能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)　　　　(3)除“醒”字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)---3．分節(jié)讀