小學數(shù)學小課題研究活動記錄表

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1、-課題研究活動記錄表活動時間2013．1．6主持人陳愛民活動次數(shù)第1次活動地點會議室記錄人祁海生活動形式研討會參加成員城子小學全體教師研究主題宣讀縣級小課題通知研究目的傳達圍場縣縣級小課題通知；組織教師參加小課題研究?；顒舆^程記錄一、我校決定要申報縣級小課題。二、學習文件《圍場縣教育科研“十二五”規(guī)劃課題指南》。1、指導思想：堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹和落實科學發(fā)展觀，堅持教育“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”，堅持“百花齊放、百家爭鳴”。實事求是，探索創(chuàng)新，更好地為教育決策、教育實踐、教育科研服務，為辦人民滿意教育、為建設人力資

2、源強國做出應有的貢獻。2、小課題：是為教師個體教育教學實踐服務，研究周期為一年之內(nèi)完成。三、學校要求1、盡快選定一個切合實際的研究課題，要能指導實際教學，要小而實，要保證質(zhì)量。2、研究時間為一年，中間要交階段性研究報告。3、研究成果要規(guī)范。4、如實填寫小課題申請表（一式三份），打印后送審。--5、受理時間：3月8日（校）；3月12日（學區(qū)）。--課題研究活動記錄表活動時間2013.1.8.主持人邱文杰活動次數(shù)第2次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學數(shù)學合作學習的研究研究

3、目的傳達圍場縣2013年小課題研究通知及指南；討論數(shù)學組小課題研究方向。活動過程記錄一、課題研究題目選定1、初定為《小學數(shù)學合作學習的研究》。2、選題緣由：①進行合作學習的必要性。②現(xiàn)階段的合作學習效果令人不滿。③小組合作學習的好處。二、課題研究形式1、全組人一起研究2、利用網(wǎng)絡資源觀課。3、自己獨立設計課例，重點把握對小組合作學習的安排。三、大家集思廣益，提出好方法?；顒有Ч瓿闪祟A期目標，確定了研究目標，做好了參加縣小課題研究的充分準備。--課題研究活動記錄表活動時間2013．4．10主持人邱文杰活動次數(shù)第3次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王

4、鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學數(shù)學合作學習的實驗與研究研究目的傳達數(shù)學組小課題立項情況；討論開題報告的撰寫，做好分工，落實任務?；顒舆^程記錄一、小課題立項情況1、已立項，立項號為2013xx056。2、小課題名稱為：小學數(shù)學合作學習的實驗與研究。3、初步完成開題報告二、進行研究實施：1、看資料；2、精心對小組合作環(huán)節(jié)進行備課；3、每個人在本學期末上交一份教學案例，要突出自己的小組合作學習部分的設計。4、進行小課題研究成員的分工。（附成員分工表）活動效果完成了預期目標，撰寫開題報告，確定研究目標，做好了參加開題儀式的

5、充分準備。--附：姓名職稱管理內(nèi)容具體分工課題組長邱文杰小教一級課題主持（1）選定課題，填寫課題申報評審書、申報課題,研制課題研究方案，編寫課題的實施方案；編制課題的管理方案。課題研究進程的宏觀掌控。（2）課題網(wǎng)絡管理，更新、完善網(wǎng)絡資料，布置成員任務。（3）撰寫中期研究報告、結(jié)題報告，研究報告。課題副組長黃海波中教二級課題主持（1）負責課題的具體組織實施和資料收集，整理。定期召開課題研究會議和相關(guān)工作布置。（2）登記考勤。（3）策劃主持課題研究活動，組織課題成員上研究課。課題成員薛招招崔曉奎小教一級紙質(zhì)資料檢查（1）準時收集、整理、存檔紙質(zhì)資料。課題理論的研究與

6、實施（2）與未交資料者溝通，督促其按時交納。（3）問卷調(diào)查分析統(tǒng)計、案例分析報告王靜宇丁朝俠小教一級電子資料收集（1）準時收集電子資料，作好登記。（2）與未交資料者溝通，督促其按時交納。王鵬飛賈玉鳳程景麗小教高級課題文集編輯后期整理、匯編課題研究成果。（工作中的各種記錄、照片、聲像材料、研究效果測試記錄、階段成果報告、論文、專著、獲獎證書復印件等整理、匯編）薛招招小教一級課題活動記錄對每次課題活動做好詳細整潔的記錄。課題研究活動記錄表--活動時間2013．4．15主持人邱文杰活動次數(shù)第4次活動地點圖書室記錄人薛招招活動形式研討會參加成員王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景

7、麗、薛招招、丁朝霞、崔曉奎、王靜宇、賈玉鳳研究主題小學數(shù)學合作學習的實驗與研究研究目的審議開題報告，進一步明確課題實驗的步驟及方法活動過程記錄一、審議修改后的開題報告：1、課題研究的步驟和舉措：①確定研修主題，了解研修主題的研修價值。（2013年3月----2013年4月）②學習有關(guān)的理論知識，觀摩優(yōu)秀示范課。（2013年4月----2013年5月）③課堂實驗，撰寫案例反思。（2013年5月----2013年9月）④組織校內(nèi)觀摩課，進行觀課議課。（2013年9月----2013年11月）⑤總結(jié)經(jīng)驗，撰寫結(jié)題報告及相關(guān)論文。（2013年11月----2013年12月

8、）2、課題