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《《文章軌范》寫作教育思想及其現(xiàn)代意義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、曲阜師范大學研究生學位論文原創(chuàng)性說明（根據(jù)學位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明：此處所提交的博士□/碩士?論文《<文章軌范>的寫作教育思想及其現(xiàn)代意義》，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士?學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名：日期：曲阜師范大學研究生學位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）《<文章軌范>的寫作教育思想及其現(xiàn)代意義》系本人
2、在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士?學位期間，在導師指導下完成的博士□/碩士?學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名：日期：導師簽名：日期：摘要作文教學在語文教學中具有特殊的地位。對作文教學進行研究，不僅是有效地指導學生在中、高考作文中取得較為理想的成績的要求，也有利于學生自身寫作
3、能力的提高，形成真正敢寫作，會寫作，寫得好的能力。我國古代的教育主要是集中在文學方面，而寫作則是其重中之重，對我國古代作文教學思想進行深入的研究不僅能夠繼承傳統(tǒng)文化，更能從中汲取營養(yǎng)。因此，在語文教學探究中，古代文論是一座不容忽視的豐富寶藏。但是，在現(xiàn)下的作文教學中，作文教學系統(tǒng)的不完善和各學段之間相互獨立，通常出現(xiàn)的情況是教師指導學生不斷重復前一學段的工作，教師又往往出于功利性目的，急功近利，忽視學生的實際接受能力和學習規(guī)律，按照考試大綱的要求大搞一言堂、一刀切；學生則對此表現(xiàn)出畏難情緒，學習寫作的興趣不高、學習方法僵化，如此，教育、教師與學生之間
4、就形成了惡性循環(huán)，教師愈是急功近利，學生愈是不敢寫，不愿寫，不會寫，而學生的畏難情緒又反過來“迫使”教師對學生“變本加厲”地要求。作文教育自古有之。古代作文教育，歷經(jīng)數(shù)千年的積淀已經(jīng)形成了較為優(yōu)秀的教學方法，在古代教育教學中已經(jīng)顯示出了強大的生命力。對其進行研究，對當前中學生的寫作教育有著積極的意義。宋朝是科舉制度發(fā)展成熟時期，科舉程文的寫作教育取得了矚目的成績，其中，謝枋得是這一方面的佼佼者，也得到了當時和后來學者的積極肯定。筆者在對相關(guān)文獻資料進行篩選和積累的基礎(chǔ)上，結(jié)合科舉程文與當下中高考作文寫作的特點，對《文章軌范》一書進行研究，并得出一定的
5、規(guī)律性認識，希望通過本文的研究對新課改中的作文教學提供一些思路。本論文共分為四個部分，其結(jié)構(gòu)如下：第一部分是緒論，包括問題緣起、相關(guān)文獻綜述和研究目的三個內(nèi)容。第二部分，論述謝枋得及《文章軌范》簡介。本章分兩節(jié)，第一節(jié)講謝枋得的忠烈一生?？茍龀擅笠蜓垣@罪，他棄官回鄉(xiāng)，教學山林，元統(tǒng)一后他誓不化元，絕食殉國。第二節(jié)是對《文章軌范》的簡介?！段恼萝壏丁肥侵x枋得選編用以指導士子科舉程文寫作的參考書。是時文風萎靡，加之宋朝推以文興國政策，科舉制度成為選士主要方法，出于指導科舉和傳授愛國思想的目的，謝編纂《文章軌范》一書。第三部分是本文的重點，主要是結(jié)合選文
6、和編排的文章以及謝枋得的評點，從選編標準、最終目的、表現(xiàn)形式和主要方法四個方面，對《文章軌范》的寫作教育思想進行闡述，并總結(jié)出“膽大心細做文章”的觀點。第四部分探討《文章軌范》寫作教育思想的現(xiàn)代意義。這一部分分為兩節(jié)，第一節(jié)結(jié)合當下作文教學的誤區(qū)指出《文章軌范》對當下作文教學的指導意義，第二節(jié)是結(jié)合《文章軌范》本身對當下作文教材編寫提出幾點建議。關(guān)鍵詞：寫作思想選編評點啟示AbstractICompositionteachinginChineselanguageteachinghasaspecialstatus.Ithelpsstudentstoge
7、tgoodresultsintheexamessaytostudythecompositionteaching,butalsodoimprovementofthestudentsowningwritingskillshelp,toformtheabilityofdaringandexpertinwriting.EducationofancientChinaismainlyconcentratedintheliterature,andwritingwasitstoppriority.Conductin-depthstudyofChina'sancien
8、twritingteachingideas,itnotonlyinheritstraditionalcult
