議論文寫作特色詞語使用舉隅1

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1、毀樹容易種樹難(高考滿分作文)廣東一考生仔細閱讀下邊這篇短文,寫一篇讀后感。楊樹橫著種可以活,倒著種也可以活,折斷它再種仍然可以活。  可是,十個人種楊樹,只要有一個人毀它,就沒有一棵活楊樹了?! 》N樹的有十人之多,種的又是很容易活的楊樹,卻經(jīng)不住一個人毀它。原因是什么?毀樹容易種樹難?! ∽魑念}:讀《毀樹容易種樹難》《毀樹容易種樹難》這篇小文,篇幅不長,卻揭示了一個深刻的道理。掩卷深思,令人回味。一棵樹,從它的種子播進土壤,到長成參天大樹,要走過多么不平凡的歷程啊。風霜雨雪,三災(zāi)九難,才見成果,要

2、想種活一棵樹,使它成為棟梁之材,難哪!可是,要想毀壞一棵樹,卻頗容易。不懂事的孩子們在“激戰(zhàn)”中常常使小樹苗骨斷腰折;家庭婦女們晾衣服的架子也要勞煩小樹苗承當;戀人們在“相對無言口難開”的時候,樹便大遭其劫,搞得滿地落花,枝零葉敗了。即使是很易成活的小楊樹,橫著種,倒著種,折斷再種都可以活的,在此種種人禍下,恐怕也難保天年?!皻淙菀追N樹難”,確實如此,其實,我們的生活中,還有許多諸如此類的事情。成就一件事情要比毀壞一件事情困難得多。我們在學習和工作中要珍視成就,切不可以為樹已栽下,萬事大吉。須知“

3、毀樹容易種樹難”,多年努力,可以毀于一旦,這樣的例子是不勝枚舉的。由此,我又想到,一個青年人不正像棵樹嗎?從幼年到童年,從童年到青年,艱難地成長著,人們培育他們,想讓他們成為棟梁之材。而這又是何等艱辛的工作呀!相反,一個青年人的墮落卻是那樣容易,令人難以置信的容易,令人痛心的容易?!總€人都要做“栽樹”人,而不要做“毀樹”人。這就是讀了《毀樹容易種樹難》后給我的啟迪。只要我們懂得了這個道理,都去栽樹而不去毀樹,我們的祖國就一定會花滿枝頭,綠遍山川,充滿生機。何謂特色詞語?即議論文中能體現(xiàn)議論色彩、

4、強化論辯力量,具有準確、鮮明、概括、精煉、簡要的詞語或短語(句)。議論文寫作之特色詞語使用舉隅此言得之古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之。―――蘇洵《六國論》此言得之人生必然是這樣,漸行漸遠。有言曰,少年看山是山,看水是水;中年看山不是山,看水亦非水;老年看山還是山,看水仍是水。此言得之。

5、ackground-color:#ffff66'>人生就是從單純到復雜,又歸于平靜簡單的周而復始。而我們要做的,是享受每一種滋味,感受每一種境界,并且在這個過程中,提純生活之意義?!「=ǜ呖紳M分作文“人生三境”一言以蔽之――用一句話來概括它《詩》三百,一言以蔽之,曰:“思無邪”。――《論語??為政》孔子說:詩經(jīng)三百篇,可以用一句話來概括,就是:思想純正而不歪邪。一言以蔽之一言以蔽之,請好好運

6、用語言的鑰匙,讓溝通直接到達心坎上。――04廣東高考范文《語言是溝通的鑰匙》的結(jié)尾誠哉斯言仲尼曰:“雖違眾,吾從下。”誠哉斯言也。――《魏志??武帝紀》曾被醫(yī)生“預(yù)言”活不過30歲的張小玲,今年已51歲,前五屆殘奧會共奪得10塊乒乓球金牌,本次再添一枚銅牌。她認為“每一場比賽都是展現(xiàn)自我的新起點?!闭\哉斯言,沒有追求,何以體現(xiàn)人生的價值和意義?不一而足解釋意思足:充足。指同類的事物不只一個而是很多,

7、無法列舉齊全。凡此種種,不一而足 目前中國的教育是倍受責難,大有過街老鼠人人喊打之勢。中小學學生負擔過重了,大學教育收費太高了,研究生教育質(zhì)量嚴重滑坡了。凡此種種,不一而足。納諫與止謗            ――重讀《鄒忌諷齊王訥諫》有感臧克家 讀罷這篇絕妙佳作,掩卷沉思,忽發(fā)奇想。如果現(xiàn)在我們的某個部門或機關(guān),也來個“懸賞納諫”,那該是“門庭若市”,批評、建議,雪片飛來。最后的結(jié)果呢,也可以想知。準是改進了工作,提高了效率,像不干凈的身子洗了個清水澡,受到廣大群眾的鼓勵與表揚,對四化的進展也起到了

8、推動作用?!∪缛舨恍?,盍試為之?!               ?980年5月17日“減負”要拿誰開刀?我們假設(shè)一下,如果衡量官員政績,要看其改造薄弱學校的舉措,解決教師隊伍建設(shè)的力度,建立特色學校的構(gòu)想,設(shè)置閑暇教育園地的規(guī)劃,要看當?shù)亍皢栴}青年”的比例,社區(qū)教育的成功舉辦,教育民心工程的滿意度,等等,那么,減負效果是不是會好一些呢?這樣,市局壓學校,學校壓老師,老師壓學生的惡性循環(huán)也許就可以消除了吧?如若不信,盍試為之。概莫能外釋義:一概不能除外。指都在所指范圍之

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