《渴望讀書(shū)的“大眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《渴望讀書(shū)的“大眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能1、學(xué)會(huì)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、圖文對(duì)照，感受“大眼睛〃特點(diǎn)。抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的愿望，理解作者由此聯(lián)想到的內(nèi)容。過(guò)程與方法1、通過(guò)多媒體課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟；2、培養(yǎng)學(xué)生想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書(shū)的強(qiáng)烈渴望，激起學(xué)生的愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生反思自我，激勵(lì)孩子們更加努力的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】圖文對(duì)照，感受“大眼睛〃特點(diǎn)。抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的愿望，理解

2、文章的思想內(nèi)容中。【教學(xué)難點(diǎn)】感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書(shū)的強(qiáng)烈渴望，激起學(xué)生的愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生反思自我，激勵(lì)孩子們更加努力的學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)情趣，引出課題。1.（課件出示“大眼睛〃照片）同學(xué)們這張照片在大街小巷、報(bào)刊雜志上你也許曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，知道照片上這個(gè)女孩叫什么嗎？2、你怎么知道的？通過(guò)這張照片你還知道什么？很好呀，課前查閱資料，通過(guò)課文了解背景可以為我們的學(xué)習(xí)開(kāi)辟更廣闊的天地，也能幫助我們更好地理解課文，這也是本課金鑰匙告訴我們的學(xué)習(xí)方法。3、那照片上最吸引你的是什么？今天這節(jié)課就讓

3、我們走進(jìn)這雙渴望讀書(shū)的人眼睛。（板書(shū)課題）二、初讀感知，理清文脈。1、課文是怎樣描寫這雙人眼睛的？請(qǐng)打開(kāi)課本。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞語(yǔ)、句子要多讀兒遍，畫(huà)出不會(huì)讀的字詞和不理解的詞語(yǔ)。2、有不會(huì)讀的字詞和不理解的詞語(yǔ)嗎？（教師巡視，選擇容易讀錯(cuò)的兒個(gè)字詞板書(shū)，女口：蜿蜒、跋涉。要求說(shuō)一說(shuō)這些生字識(shí)記的方法，并理解詞義。）3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖匍喿x課文也可結(jié)合課本插圖，想一想圍繞這張照片，課文都講了什么呢？（照片的來(lái)歷、看到照片所想到的及照片所造成的影響。）4、哪些自然段都寫的是照片

4、上的內(nèi)容呢，在這些段落前面標(biāo)上5、自己小聲讀一讀2?5自然段描寫大眼睛的這一部分課文，找出每一自然段最能體現(xiàn)大眼睛特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)用“…〃畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：專注憂郁講述喚起）三、深入文本，個(gè)性閱讀。1、是呀，就是這雙明亮、這雙專注、這雙渴望、這雙憂郁的大眼睛給大家留下了深刻地印象，請(qǐng)自己默讀這2、3自然段，在你認(rèn)為印象深刻地詞語(yǔ)或者句子旁邊做批注，寫上你自己的理解與感受。能談一談你的感受嗎？（學(xué)生交流時(shí)師補(bǔ)充:他還害怕什么呢？小姑娘是那樣的專注，那樣的渴望學(xué)習(xí)、渴望讀書(shū)，你怎樣通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)呢？）（學(xué)生交流時(shí)師補(bǔ)

5、充：（1）、這個(gè)渴望就是苦苦的盼望，就是迫切的期望。那誰(shuí)能再讀讀課題，你把這種渴望讀出來(lái)。真好，同學(xué)們一起來(lái)讀，老師真的聽(tīng)出來(lái)你們讀懂了這雙大眼睛。（2）、同學(xué)們，看見(jiàn)了嗎，就在每天清晨我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，想一想這位大眼睛的小姑娘她已經(jīng)出發(fā)了，結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看著屏幕，你能用這樣的句子說(shuō)一句話嗎？（課件出示填空：）雖然（），可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去......可以結(jié)合書(shū)上的句子來(lái)說(shuō)。（1、3段內(nèi)容，你能深情地讀一讀這句話嗎？）2、老師知道同學(xué)們還有很多話要說(shuō)，那就把你們想說(shuō)的話融入到朗讀中去

6、，與“大眼睛〃的小姑娘進(jìn)行心靈的溝通。（課件出示2、3自然段內(nèi)容。）3、再看看這雙大眼睛，它好像在看著你......（課件出示圖文配樂(lè)，師引讀4、5自然段）四、由點(diǎn)到而，喚起共鳴。1、她想給我們講述怎樣的故事呢？讓我們跟著這位小姑娘，一起到山里去看看他們學(xué)習(xí)的地方吧！貧困地區(qū)的孩子們就是這樣上學(xué)的。（課件出示配音樂(lè)）2、我們驚嘆，我們震憾，同學(xué)們，當(dāng)你看完這一張張，一幕幕艱難求學(xué)經(jīng)歷后，你能不能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（課件出示填空、圖片組合）就連（）學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……3、同學(xué)們讓我們環(huán)顧四周，看看你的面前，你的周I

7、韋I，再看看這些圖片。此時(shí)，你想說(shuō)些什么？4、同學(xué)們講得真好，我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有這么多的老師關(guān)注著我們學(xué)習(xí)，我們是多么幸福??！讓我們一起再來(lái)讀讀這兒段震憾我們心靈的句子吧！（學(xué)生朗讀2…5段）5、凝視著這雙大眼睛，我仿佛聽(tīng)到她內(nèi)心深處在娓娓訴說(shuō)，她在訴說(shuō)什么；你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？（1）、我又仿佛聽(tīng)到她內(nèi)心深處一聲聲地呼喚，她在呼喚什么？（課件出示圖文一我要讀書(shū)！）（2）、夜幕中她在苦苦地呼喚著一一（我要讀書(shū)！）（3）、渴望中她在真切地呼喚著一一（我要讀書(shū)！）（4）、透過(guò)這雙大眼睛，我們仿佛聽(tīng)到了成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的

8、孩子都在苦苦地呼喚著一一（我要讀書(shū)?。?）、同學(xué)們，讓我們一起也來(lái)呼喚吧一一（我要讀書(shū)！）6、這呼喚的聲音震撼著我們每一個(gè)人，這雙大眼睛，她好像穿越了時(shí)空，來(lái)到了我們這間教室，她望著老師，望著我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，向我們傾訴，向我們呼喚。7、她喚起了人們內(nèi)心深處的同情和關(guān)心，激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，請(qǐng)同學(xué)自讀課文第6白然段，你從中知道了什么？（1）、你還知道了什么？