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《逯蘭英《夢回繁華》教學(xué)設(shè)計導(dǎo)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、大同十三中語文學(xué)科《夢回繁華》導(dǎo)案年級八年級課時第一課時授課時間課型閱讀課主備人逮蘭英復(fù)備人備注學(xué)標教目知識與能力：明確本文的說明對象及其特征，把握文章的說明順序，學(xué)習(xí)作者運用多種說明方法來介紹說明對象。過程與方法：快速默讀課文，圈點勾畫出文章關(guān)鍵的詞語和句子，把握文章內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀：了解《清明上河圖》的偉大成就，認識我國古代高超的藝術(shù)水平和人民的聰明才智，增強民族自豪感。教學(xué)重點學(xué)會概括、篩選信息，明確《清明上河圖》的特點。蠶學(xué)習(xí)作者抓住特點，按總分總的方式，運用典雅而富有韻味的語言來介紹《清明上河圖》的
2、方法。知識鏈接引入《中國石拱橋》給我們介紹了中國橋梁的悠久歷史及偉大成就，《蘇州園林》介紹了蘇州園林的建造特點，這兩篇文章讓我們在增長知識的同時，也感受到我們祖國的偉大。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇介紹我國國寶級畫作的一篇文章一一《夢回繁華》，去領(lǐng)略中國畫的博大精深。課前預(yù)習(xí)一、閱讀課文，完成任務(wù)。1、收集資料，做好準備，向同學(xué)介紹張擇端及《清明上河圖》。點撥：張擇端（生卒年不詳），字正道，山東東武（今中國山東諸城）人。中國北宋吋期的畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭
3、刻畫細致，界畫精確，豆人寸馬，形彖如生。存世作品有《清明上河圖》、《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品?！肚迕魃虾訄D》系宋代名畫，作者張擇端。此畫距今近900多年的歷史。圖中描繪的是北宋時期的開封，清明時節(jié)汴河兩岸的風(fēng)俗民情?！肚迕魃虾訄D》畫心高25.5cm^長525cm,作者采用散點透視構(gòu)圖法描繪全圖，主要描繪對象是市井百姓，這在宋朝是十分少見的，全圖規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)圖起伏有序，筆墨技巧兼工帶寫，人物生動傳神。畫中細致地描繪了汴河上舟船往復(fù)，飛虹臥波；店鋪林立，人群熙熙攘攘的繁華景象。人物生動傳神，
4、牲畜、房舍、舟船、城郭、橋梁、樹木、河流至臻至妙，惟妙惟肖。《清明上河圖》既是一幅偉大的現(xiàn)實主義繪畫藝術(shù)珍品，同時也為我們提供了北宋大都市的商業(yè)、手工業(yè)、民俗、建筑、交通工具等翔實的第一手資料，具有重要的歷史文獻價值。其豐富的思想內(nèi)涵，獨特的審美視角，現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法，都使其在中國的乃至全世界繪畫史上被奉為經(jīng)典Z作。學(xué)法指導(dǎo)圈點勾畫法合作探究法點撥法一、知識鏈接，導(dǎo)入新課。1、概括《中國石拱橋》《蘇州園林》內(nèi)容，引岀新課。2、課前預(yù)習(xí)展示。二、閱讀課文，自主學(xué)習(xí)。1、木文的說明對象是什么？主要特征是什么？點撥：
5、張擇端的《清明上河圖》。采用中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，內(nèi)容龐大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，采用兼工帶寫的手法,線條遒勁，筆法靈活。2、文章從哪幾方面介紹它的？點撥：從三個方面介紹：（1）介紹《清明上河圖》的作者、作畫時間。（2）介紹《清明上河圖》描繪的主要內(nèi)容。（3）介紹《清明上河圖》的價值。三、閱讀課文，合作探究。教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)1、文章開頭寫到了哪些內(nèi)容？有什么作用？點撥：寫到了北宋時期商業(yè)、手工業(yè)的迅速發(fā)展，寫到了繪畫題材的拓展。寫這些，即緊扣文題，又自然引出本文的說明對象一一《清明上河圖》2
6、、《清明上河圖》描繪的主要內(nèi)容是什么？（用文屮的一句話概括）點撥：北宋京城汴梁從城郊.汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。3.第3段最后一句用了什么修辭手法？有什么作用？點撥：比喻。把《清明上河圖》比喻為“一部樂章”，把畫面開卷處比喻為慢板、柔板，把畫面中段比喻為快板、緊板，把后段比喻為尾聲，形象生動地突出了《清明上河圖》的特點，引出下文對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的說明。4.介紹《清明上河圖》的畫面內(nèi)容，作者按什么說明順序進行介紹的？點撥：文章有提示語：畫面開卷處汴京近郊風(fēng)光一一畫面中段是汴河兩岸的繁華景象一一后段描寫汴梁市
7、區(qū)的街道。由此可見作者按空間順序進行說明。5.畫而開卷處汴京近郊風(fēng)光描繪了哪些景彖？按什么順序說明？點撥：疏林薄霧中趕集的鄉(xiāng)人，岔道上踏青的權(quán)貴，近處小路上騎驢的行旅。按由遠到近的空間順序說明。6.在說明畫面中段汴河兩岸的繁華景象吋，作者用了哪些說明方法？有什么作用？點撥：①舉例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱橋”“準備駛過拱橋的巨大的漕船”三個事物為例，具體生動地說明了畫面中段的景象。②打比方。說明“宏敞的拱橋”時，說它“結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹”，形象地說明了拱橋的形態(tài)和氣勢。③摹狀貌。對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”
8、的細節(jié)描繪，形象地再現(xiàn)了畫而內(nèi)容，使讀者如同看見了畫作一般。多種說明方法的綜合運用，介紹了畫面的內(nèi)容，突出了畫面的特點，給人留下鮮明而深刻的印象。7.文中從哪幾方面介紹《清明上河圖》的價值？點撥：（1）藝術(shù)價值：采用屮國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，內(nèi)容龐大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁,筆法靈動。（2）史學(xué)價值：是寫實性很強的作品，畫中
