大班看圖講述《小紅傘》

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1、大班看圖講述《小紅傘》【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)圖示卡想象并講述圖片里的內(nèi)容。2、大膽講述故事，樂(lè)于與同伴分享講述圖片，體驗(yàn)看圖講述的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片、圖示卡?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：”今天有一只可愛(ài)的小兔要出去玩，我們一起看看它去了哪？發(fā)生了哪些有趣的事？”二、引導(dǎo)幼兒觀察、分析、理解三幅掛圖，并分段講述圖片內(nèi)容。（一）出示掛圖一，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察天氣，有條理地想象故事的開(kāi)始部分。1、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看故事發(fā)生在什么時(shí)間？有誰(shuí)？什么地點(diǎn)？他在干什么？2、借助圖示卡，幼兒觀察圖片，互相討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。3、根據(jù)幼兒講述情況，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞描述天

2、氣，完整地講述故事的開(kāi)始部分。師：小兔做了什么動(dòng)作？天氣是怎樣的？它要去干什么？猜猜小兔會(huì)帶上什么出門(mén)？（學(xué)習(xí)詞：推）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述第一幅圖。第3頁(yè)共3頁(yè)（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片二，想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動(dòng)物的動(dòng)作、表情，想象對(duì)話。1、出示掛圖二，借助圖示卡，引導(dǎo)幼兒觀察、描述圖二。師：小兔來(lái)到了什么地方？碰到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？2、幼兒兩兩表演第二幅圖的故事情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽講述動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)作。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述圖片內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合對(duì)話、動(dòng)作進(jìn)行完整地講述，并豐富詞匯”踮”、”勾”等。（三）觀察圖片三，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)物的心理活動(dòng)。1、師：

3、小兔告別了小刺猬，來(lái)到了什么地方？發(fā)生了什么事？2、借助圖示卡，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物心里想的。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述第三幅圖片內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述小兔與大灰狼的心理活動(dòng)。（四）師幼共同為故事取名字。三、幼兒互動(dòng)講述，教師鼓勵(lì)幼兒和同伴友好有秩序地分享故事。1、教師提出互相講述的要求。2、幼兒相互講述，教師巡回觀察并指導(dǎo)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整、連貫地講述。五、活動(dòng)延伸。師：”如果今天小兔沒(méi)有帶小紅傘，大家想想它還有什么辦法可以躲過(guò)大灰狼呢？”附故事：第3頁(yè)共3頁(yè)一天早上，天陰沉沉的，小兔想出去玩，他推開(kāi)窗戶一看，滿天都是烏云，馬上就要下雨了，小兔帶上小紅傘出門(mén)了。小兔帶著小紅傘來(lái)到了果

4、園。一只小刺猬正站在果樹(shù)下踮起腳尖想摘果子，可是摘不到。小刺猬看見(jiàn)了小兔，請(qǐng)小兔幫忙：”小兔姐姐，我個(gè)兒矮，果樹(shù)高，摘不到果子，你能幫助我嗎?”小兔說(shuō)：”我來(lái)幫助你?！毙⊥糜檬种械男〖t傘幫小刺猬勾住了果子。刺猬高興極了，說(shuō)：”謝謝你，謝謝你！”小兔告別了小刺猬，來(lái)到了一塊蘑菇地。忽然它發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼往蘑菇地走來(lái)，小兔很著急，可是想逃已經(jīng)來(lái)不及了。它機(jī)智的撐開(kāi)小紅傘當(dāng)作蘑菇，躲在小紅傘下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。第3頁(yè)共3頁(yè)