大班看圖講述小結(jié).doc

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1、講述活動(dòng)心得經(jīng)過這兩個(gè)月的觀察我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的講述經(jīng)常有這樣兩面三刀種現(xiàn)象，一種是短話長(zhǎng)說，說了很長(zhǎng)時(shí)間但所講的是流水帳，沒有圍繞明確的主題;另一種是長(zhǎng)話短說，明明有主題且有許多內(nèi)容可講的話題，三言兩語(yǔ)就講完了，不會(huì)加以深化描繪。(一)對(duì)第一種流水帳的現(xiàn)象，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)圍繞主題講，可采用以下方法1.教師出例題，讓幼兒講。如講星期天的一件事，這位小朋友講的時(shí)候選擇了星期天去看猴子，引導(dǎo)時(shí)請(qǐng)這位幼兒講出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，只要求講看到的猴子是怎么樣的，不要求他講其它的東西。2.教給幼兒關(guān)聯(lián)詞，使幼兒學(xué)會(huì)使用復(fù)合句。有時(shí)幼兒講的話不是

2、長(zhǎng)，而是羅嗦。如有的幼兒講:“動(dòng)物園是有大象、還有猴子，還有黑熊，還有長(zhǎng)頸鹿，還有……”。一大串的“還有”，讓人感到羅嗦，冗長(zhǎng)，但如果學(xué)會(huì)了“有…有…還有…”這個(gè)句式，那么就簡(jiǎn)略得多，且條理也清楚得多。還要教給幼兒“因?yàn)椤浴?、“如果…就…”“先…接著…最后…”、“要是…就…“之類的句式，使幼兒在講述的時(shí)候，自己調(diào)整，從而達(dá)到短話短說，清楚簡(jiǎn)潔的目的。(二)有一件事，明明有許多可講，有的幼兒三言兩語(yǔ)就講完了。一般來說，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有兩種原因：一種是缺乏觀察力，另一種是不太會(huì)使用形容詞。教師可以幫助幼兒,采取以下措施;1.教給

3、幼兒形容詞。教師在日常生活中可用一樣?xùn)|西讓幼兒加不同的形容詞。如小姑娘，幼兒就會(huì)加上可愛的、調(diào)皮的、聰明的、美麗的等形容詞，并根據(jù)不同的形容詞畫出不同的圖畫,使幼兒對(duì)不同的形容詞感興趣。2.啟發(fā)幼兒多觀察。如有一位幼兒講“星期天去公園玩，看見公園里有許多花，有許多人，公園里真好玩”就結(jié)束了。教師可以適時(shí)提問：公園里的花是什么顏色的?有些什么花？有些什么人？人們穿著什么衣服？這段話就可以充實(shí)很多，聽的人也清楚明了，教師第一次啟發(fā)提問時(shí)，很有可能會(huì)說不上來，這就要他第二次去仔細(xì)觀察，這就在無形中促進(jìn)了幼兒的觀察力。久之就能培養(yǎng)觀察的很

4、好習(xí)慣。