校企合作畢業(yè)論文

《校企合作畢業(yè)論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文論文題目:聯(lián)想集團(tuán)與高職院合作成效研及成果展現(xiàn)專業(yè):計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級:聯(lián)想11-1班學(xué)號:姓名:韓某某指導(dǎo)教師:曾某某2013年12月20日四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文摘要近年來勞動力市場供給量迅速增加，積極探索職業(yè)教育如何開展校企合作、與工業(yè)園區(qū)對接的途徑，對于幫助職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生找到實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)崗位，企業(yè)用工招到合格的技能工人，促進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)展，是具有重要意義的。校企結(jié)合的方式方法很多。就辦學(xué)形式說，有企業(yè)辦職校、職校辦企業(yè)、“定單教育”、職校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、職業(yè)教育集

2、團(tuán)化等等。就師資隊伍建設(shè)而言，有聘請“企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師”，職校教師到企業(yè)“社會實(shí)踐”、蹲點(diǎn)調(diào)查。就教學(xué)而言，最常見的是“請進(jìn)來，走出去”等等。不同的方式，各有所長，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來決定校企結(jié)合形式。目前，最佳的方式是高校與企業(yè)進(jìn)行“產(chǎn)、學(xué)、研”的合作。本文主要通過聯(lián)想集團(tuán)與高職院合作的成功結(jié)果展示來分析校企合作對于職院院校與社會發(fā)展的意義。關(guān)鍵詞校企合作；意義；成效；合作方向；人才培養(yǎng)四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文目錄第1章緒論

3、1第2章聯(lián)想公司背景介紹2第3章聯(lián)想校企合作方式43.1校企合作的定義43.2聯(lián)想與高職院校合作方式4第4章聯(lián)想校企合作成效研究54.1聯(lián)想院校企合作的模式及完成的專業(yè)教學(xué)功能54.1.1共建校企專班，接納學(xué)生就業(yè)54.1.2專業(yè)共建、聯(lián)合培養(yǎng)54.1.3資源共享，實(shí)現(xiàn)雙贏54.1.4培訓(xùn)教師，互惠互利64.2聯(lián)想校企合作實(shí)現(xiàn)了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)功能64.2.1專業(yè)性參觀認(rèn)識功能64.2.2學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)功能64.3學(xué)院聯(lián)想校企合作取得成效74.3.1與企業(yè)團(tuán)合作，共同完成人才培養(yǎng)計劃74.3.2企業(yè)合作，提高教學(xué)了質(zhì)量74.3.3與企業(yè)合作，有利于教

4、學(xué)體系的改革與創(chuàng)新74.3.4與企業(yè)合作，有利于提高師資隊伍的水平84.3.5提高了學(xué)生素質(zhì)9第5章聯(lián)想校企合作成果展現(xiàn)105.1聯(lián)想合作院校105.2聯(lián)想校企合作就業(yè)成果11第6章聯(lián)想未來發(fā)展方向136.1聯(lián)想PC+包括：136.1.1未來聯(lián)想一體機(jī)發(fā)展136.1.2未來平板電腦樂Pad發(fā)展14四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文6.1.3未來智能手機(jī)發(fā)展156.1.4未來智能電視發(fā)展166.2楊元慶解說聯(lián)想PC+戰(zhàn)略18總結(jié)20致謝21參考文獻(xiàn)22四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文第1章緒論當(dāng)今“校企合作”是國際上職業(yè)教育發(fā)展的大趨勢，也是我國高

5、職院校最為典型的一種人才培養(yǎng)模式。它以市場和社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點(diǎn)，利用高職院校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教學(xué)資源，采取課堂教學(xué)和學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的高級應(yīng)用型人才。構(gòu)建高職人才培養(yǎng)模式，以校企合作辦學(xué)為基本途徑，實(shí)施“訂單式教育”。在專業(yè)教學(xué)活動中，校企合作教育有利于解決專業(yè)教學(xué)活動過程中實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足的缺陷，可以大大增加學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會。經(jīng)過實(shí)踐，廣大都認(rèn)為校企合作是高等職業(yè)教育實(shí)行工學(xué)結(jié)合、人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵。校企合作的優(yōu)勢非常明顯,校企合作中企業(yè)直接參與學(xué)

6、生人才培養(yǎng)方案的制訂工作。對專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制訂起到了重要作用。校企合作有利于學(xué)校建立與企業(yè)相近的實(shí)踐基地，企業(yè)通過一定方式為學(xué)校提供一些技術(shù)、資金、場地方面的支持。共同建立校內(nèi)實(shí)踐基地，這對學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力提供了基礎(chǔ)保障。校企合作讓學(xué)生深入到生產(chǎn)第一線。使他們在學(xué)習(xí)和工作兩種環(huán)境中成長，有計劃地使他們的”事業(yè)心、責(zé)任感、專業(yè)技能、團(tuán)隊意識、人際關(guān)系、協(xié)作精神、組織紀(jì)律及創(chuàng)新能力”等方面得以培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得以提高，全面發(fā)展。第21頁四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文第2章聯(lián)想公司背景介紹全球PC領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)。新聯(lián)想是一家極富創(chuàng)新性的國際化的科

7、技公司，由聯(lián)想及原IBM個人電腦事業(yè)部所組成。聯(lián)想的總部設(shè)在紐約的Purchase，同時在中國北京和美國北卡羅萊納州的羅利設(shè)立兩個主要運(yùn)營中心，通過聯(lián)想自己的銷售機(jī)構(gòu)、聯(lián)想業(yè)務(wù)合作伙伴以及與IBM的聯(lián)盟，新聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)遍及全世界。聯(lián)想在全球有19000多名員工。研發(fā)中心分布在中國的北京、深圳、廈門、成都和上海，日本的東京以及美國北卡羅萊納州的羅利。1981年，IBM設(shè)想在一個新的層面——個人層面——上發(fā)展計算能力，以便將信息技術(shù)的潛能和生產(chǎn)力從大型機(jī)擴(kuò)展到人們的家庭和工作中去。1981年8月12日，IBM正式發(fā)布了歷史上第一臺PC，從此人類就

8、進(jìn)入了個人電腦時代。1992年一個傳奇而響亮的品牌—ThinkPad誕生了！24年來，IBM個人電腦事業(yè)部在個人計算領(lǐng)域中不斷發(fā)展和創(chuàng)新。其中，作為T