戴士弘講座ppt培訓(xùn)課件

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1、9/7/20211職教課程的能力本位項(xiàng)目化改造戴士弘9/7/20212主要內(nèi)容（1-2）第一部分職教基本觀念第二部分怎樣改造傳統(tǒng)課程（1）？－課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)9/7/20213第一部分職教基本觀念什么是一堂好課？職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)教育中的問題。9/7/20214課程評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)備課充分、選材適當(dāng)、概念準(zhǔn)確、講授透徹語言簡(jiǎn)練、知識(shí)系統(tǒng)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散操作規(guī)范、理實(shí)結(jié)合、教學(xué)互動(dòng)、精講多練因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)、精神飽滿、指導(dǎo)耐心鼓勵(lì)創(chuàng)新、手段先進(jìn)、方法多樣、管理得力為人師表、敬業(yè)投入、教書育人、德智統(tǒng)一9/7/20215傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)重問題問題1.評(píng)價(jià)對(duì)象是誰？問題2.課程目標(biāo)是什么

2、？問題3.能力、知識(shí)哪里來？9/7/20216課程教改的三項(xiàng)原則1.突出能力目標(biāo)。2.主要載體是“項(xiàng)目”和“任務(wù)”。3.學(xué)生是主體。相反的原則。不合格課程，不合格教師。校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。9/7/20217職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)理想、信念。道德、素質(zhì)。技能、知識(shí)。持續(xù)發(fā)展。生產(chǎn)、工藝、技術(shù)、營(yíng)銷、服務(wù)、管理、輔助管理。技術(shù)應(yīng)用型、技術(shù)技能型、操作型高技能人才。9/7/20218當(dāng)前職業(yè)教育中的問題自然規(guī)律－1－學(xué)科體系－2－圖紙方案－3－商品財(cái)富科學(xué)研究工程設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用科研人才工程人才技術(shù)應(yīng)用、技能理科院校工科院校高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，課程內(nèi)容、方法、模式就不同《談?wù)劯叩嚷殬I(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)》

3、，教育研究96.5問題。9/7/20219錯(cuò)誤教學(xué)模式的后果1學(xué)生反感。2教師反感。3惡性互動(dòng)。*我們的任務(wù)是：按照職教特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律安排教學(xué)，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。9/7/202110職教課程教學(xué)目標(biāo)1.掌握知識(shí)。2.單項(xiàng)能力。3.綜合能力。4.解決實(shí)際問題的能力。職教目標(biāo)不是知識(shí)體系、不是技法倉庫、不是單純技術(shù)。職教目標(biāo)是綜合實(shí)戰(zhàn)能力。目標(biāo)、載體、主體、一體化。9/7/202111第二部分怎樣改造傳統(tǒng)課程教學(xué)（1）？－課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)9/7/202112建筑防雷1（單元設(shè)計(jì)例）雷電成因、雷電危害。雷電種類、防雷標(biāo)準(zhǔn)。防雷措施。黃山實(shí)例。特點(diǎn)。9/7/202113建筑防雷2（單元設(shè)計(jì)例）能

4、力目標(biāo)。雷電照片、黃山防雷問題。任務(wù)：教學(xué)樓的防雷設(shè)計(jì)。歸納上升、總結(jié)熟記。知識(shí)的系統(tǒng)化。新任務(wù)。能力反復(fù)訓(xùn)練。特點(diǎn)。9/7/202114通信方式1（單元設(shè)計(jì)例）提問復(fù)習(xí)。新知識(shí)點(diǎn)引入：通信方式三類。單工通信定義、案例。雙工通信定義、案例。半雙工通信定義、案例。相關(guān)知識(shí)：模擬網(wǎng)、數(shù)字網(wǎng)。作業(yè)。問題。9/7/202115通信方式2（單元設(shè)計(jì)例）確定“能力目標(biāo)”。（備課任務(wù)一）設(shè)計(jì)任務(wù)和實(shí)例。（備課任務(wù)二）對(duì)講機(jī)操作。手機(jī)操作。雙工通信定義、案例。圖示車載電話：半雙工通信定義、案例。用任務(wù)（1－10）訓(xùn)練能力。相關(guān)知識(shí)。模擬網(wǎng)、數(shù)字網(wǎng)。用新任務(wù)訓(xùn)練能力。作業(yè)。特點(diǎn)。9/7/202116展示工程1（

5、單元設(shè)計(jì)例）布展要素。佳作欣賞。作業(yè)。特點(diǎn)。9/7/202117展示工程2（單元設(shè)計(jì)例）確定能力目標(biāo)。實(shí)例欣賞。討論。布展要素介紹。實(shí)例分析討論。作業(yè)。特點(diǎn)。9/7/202118展示工程3（單元設(shè)計(jì)例）提出課堂目標(biāo)。優(yōu)秀實(shí)例欣賞20個(gè)。學(xué)生作品20個(gè)。對(duì)比分析討論。布展要素介紹。實(shí)例分析討論。另外20個(gè)優(yōu)劣對(duì)比。討論、考核。重復(fù)實(shí)訓(xùn)。知識(shí)回顧。作業(yè)。特點(diǎn)。9/7/202119計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論1（課程單元設(shè)計(jì)）網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史。網(wǎng)絡(luò)定義、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。網(wǎng)絡(luò)的七層協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)實(shí)例。網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作與管理。9/7/202120計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論2（課程單元設(shè)計(jì)）能力目標(biāo)。校園網(wǎng)網(wǎng)圖實(shí)例。從圖上找網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

6、（拓?fù)洌＞W(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的典型過程（登錄、郵件收發(fā)、上互聯(lián)網(wǎng)等）。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。操作：雙機(jī)互聯(lián)、同室互聯(lián)、網(wǎng)網(wǎng)互聯(lián)。網(wǎng)絡(luò)的硬件軟件運(yùn)作與管理。9/7/202121健康心理陽光人生1（單元設(shè)計(jì)例）上次作業(yè)。上次內(nèi)容。今天標(biāo)題。一心理健康與人才素質(zhì)。二心理健康與生命質(zhì)量。三心理健康與大學(xué)生成才。四心理健康標(biāo)準(zhǔn)。五大學(xué)生的心理調(diào)適。作業(yè)。特點(diǎn)。9/7/202122健康心理陽光人生2（單元設(shè)計(jì)例）精心設(shè)定課程目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。標(biāo)題。心理問題8例。學(xué)生歸納：心理健康8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。討論每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的觀察點(diǎn)。分析自己。填表。討論調(diào)適方案。知識(shí)歸納補(bǔ)充。重點(diǎn)強(qiáng)化。游戲。作業(yè)。特點(diǎn)。9/7/202123課程

7、單元設(shè)計(jì)要點(diǎn)單元?jiǎng)澐?。結(jié)構(gòu)完整。目標(biāo)準(zhǔn)確。實(shí)踐準(zhǔn)備，知識(shí)準(zhǔn)備。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（開始、展開…）板書、語言、教態(tài)、邏輯。好課的標(biāo)準(zhǔn)。9/7/202124課程單元教學(xué)模式知識(shí)本位課程教學(xué)模式：上課－復(fù)習(xí)上次概念－引入新概念－規(guī)律－知識(shí)－系統(tǒng)－應(yīng)用－案例－作業(yè)－下課能力本位課程教學(xué)模式：上課－情境（案例）－任務(wù)－問題－示范/模仿－任務(wù)完成－知識(shí)歸納－功能擴(kuò)充－獨(dú)立完成－知識(shí)歸納－新任務(wù)對(duì)能力反復(fù)訓(xùn)練（提高要