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《讓學(xué)生樂(lè)于接受批評(píng)之我見(jiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、讓學(xué)生樂(lè)于接受批評(píng)之我見(jiàn)馬山縣白山鎮(zhèn)城北小學(xué)：潘小吉何淑潔在我們的教書育人的工作中，教師批評(píng)學(xué)生的本意是否定學(xué)生不恰當(dāng)思想、言行，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，從而努力改正。然而，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，都喜歡聽(tīng)到他人對(duì)自己的肯定和贊揚(yáng)，不希望被他人指責(zé)和批評(píng)。因此，我認(rèn)為，教育小學(xué)生從小養(yǎng)成樂(lè)于接受批評(píng)，是一項(xiàng)勢(shì)在必行的能力培養(yǎng)，也是教師一項(xiàng)必不可少的工作。首先，讓學(xué)生明白金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得“批評(píng)”不是“被批評(píng)”，而是“得批評(píng)”。表?yè)P(yáng)固然使人精神奮進(jìn)，批評(píng)更是殷殷期望，沁人肺腑，讓人知錯(cuò)改錯(cuò)，鍛煉克服困難的勇氣和承受挫折的承受力。著名的教育家陶行知先生有一名名言：“千教萬(wàn)教，
2、教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！敝灰５娜耍碗x不開(kāi)來(lái)自各類人群不定時(shí)的批評(píng)：父母疼愛(ài)兒女時(shí)出現(xiàn)的嚴(yán)厲批評(píng)情況，是一種摯愛(ài)的表達(dá)，如果任憑自己的孩子思想、行為無(wú)所顧忌地任意表現(xiàn)，這就是把“真愛(ài)”演變成了“真害”；來(lái)自老師諄諄善誘的鐵面批評(píng)，是一種高度負(fù)責(zé)的至高境界，任何優(yōu)秀教師都會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極奮進(jìn)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)囊会樢?jiàn)血的狠心批評(píng)；來(lái)自同學(xué)或親戚朋友的批評(píng)，那是一種真誠(chéng)友愛(ài)的幫助。所以，我認(rèn)為，讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到得到批評(píng)比得到表?yè)P(yáng)更有價(jià)值，更應(yīng)該感到欣慰。接受批評(píng)，能夠正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，必能努力改正，不斷進(jìn)步。如果做錯(cuò)了事，卻得不到他人的批評(píng)指正，必將一錯(cuò)再錯(cuò)，最終演變?yōu)?/p>
3、厚顏無(wú)恥，無(wú)藥可救。正在成長(zhǎng)中的小學(xué)生，如能樂(lè)于接受批評(píng)，身心一定會(huì)得到健康成長(zhǎng)。有個(gè)叫蘇舒的男孩轉(zhuǎn)進(jìn)生，人長(zhǎng)得眉清目秀，機(jī)靈善變，好吃懶做，好動(dòng)貪玩，唯獨(dú)愛(ài)書不愛(ài)學(xué)，作業(yè)常常最后完成且屬催交，讀書時(shí)心猿意馬裝腔作勢(shì)，數(shù)學(xué)三四十分算優(yōu)秀狀態(tài)，語(yǔ)文從來(lái)不及格。我試圖過(guò)尋找閃光點(diǎn)激勵(lì)改進(jìn)但效果甚微，于是我用了整整一周的課外活動(dòng)時(shí)間天天嚴(yán)厲批評(píng)狂轟猛瞪，毫不留情，每次重復(fù)沉重的黑色字眼：蘇舒，看著我！認(rèn)真聽(tīng)好了——4人有兩樣寶，雙手和大腦！雙手要勤勞，大腦勤思考，你若敢再懶，會(huì)被人嘲笑，別讓父母老師整天為你煩惱，看著我！保證從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真把每個(gè)字寫好、記牢！學(xué)習(xí)的事情，需要真本事，再懶寫，再懶讀
4、，欺騙自己最可惡！知道錯(cuò)了馬上改，馬上！愿不愿意改變自己？！馬上！一周后，效果出現(xiàn)，事情好轉(zhuǎn)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，蘇舒捧著雙科都及格的試卷如中狀元，驚喜的向我投來(lái)得意與更加自信的眼神，當(dāng)時(shí)我朝他肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。手有長(zhǎng)短，人有高低，能樂(lè)意接受批評(píng)認(rèn)清錯(cuò)誤及時(shí)改進(jìn)，對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，都是可喜可賀的事情。其次，讓學(xué)生從小養(yǎng)成為愛(ài)行動(dòng)的品質(zhì)?？v然表現(xiàn)不足會(huì)受到批評(píng)，但在聽(tīng)取批評(píng)時(shí)，心里就會(huì)豁然開(kāi)朗。人有善惡，事有因果。沒(méi)有人天生就是優(yōu)秀的，也沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的甘愿墮落。作為引路人，我們要幫助學(xué)生樹(shù)立起明確的成長(zhǎng)目標(biāo)，從小養(yǎng)成為愛(ài)而活，立志成才。人生百事孝為先，既愛(ài)父母，必愛(ài)學(xué)習(xí)；既愛(ài)學(xué)習(xí)，必尊師長(zhǎng)；能尊
5、師長(zhǎng)，將來(lái)才能愛(ài)家愛(ài)國(guó)。既愛(ài)父母，就從敬聽(tīng)開(kāi)始；體貼父母，關(guān)心父母，從小養(yǎng)成自覺(jué)完成力所能及的事情，并積極主動(dòng)地與父母進(jìn)行溝通。不讓父母為自己的學(xué)習(xí)和生活操心。遇到困難時(shí)真誠(chéng)地向父母請(qǐng)教。世間最偉大的愛(ài)是來(lái)自于父母的愛(ài)，所以，一生為愛(ài)而行動(dòng)必須從愛(ài)父母開(kāi)始。實(shí)在表現(xiàn)不足，父母責(zé)備、批評(píng)，要虛心接受，知錯(cuò)要改。都說(shuō)千里之行，始于足下，會(huì)愛(ài)父母，定能遵規(guī)守紀(jì)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處，共同奮進(jìn)，也會(huì)熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)。為愛(ài)生活，得到表?yè)P(yáng)不足為奇，受到批評(píng)亦無(wú)可厚非。在批評(píng)中鍛煉頑強(qiáng)的耐挫意志。在人生美好的旅途中表?yè)P(yáng)和批評(píng)同在。經(jīng)得住批評(píng)的考驗(yàn)，會(huì)讓今生的愛(ài)更加絢麗多彩。當(dāng)然，要讓學(xué)生從小
6、樂(lè)于接受批評(píng)，責(zé)任心的形成和培養(yǎng)是必不可少的。對(duì)父母負(fù)責(zé)，就做爭(zhēng)氣的，明白事理的孩子；對(duì)自己負(fù)責(zé)，會(huì)專心做好每一件事；對(duì)老師負(fù)責(zé)，會(huì)遵循教導(dǎo)，珍惜學(xué)生生活，積極向上。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，會(huì)積極熱愛(ài)環(huán)保，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重自己，關(guān)心他人。表現(xiàn)欠佳，受到批評(píng)，那是對(duì)自己責(zé)任心的一種考驗(yàn)。俗話說(shuō)，做人做事要拿得起，放得下。受到批評(píng)，并不是什么丟臉的事，但受到批評(píng)后，沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)能及時(shí)改正，那就是無(wú)恥的、沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，其后果是不堪設(shè)想的。班里有個(gè)叫韋佳的班干值日時(shí)，管理學(xué)生的讀書、紀(jì)律到也有模有樣有條不紊，也很有威信，早讀晚讀教室里書聲朗朗，同學(xué)們不敢輕舉妄動(dòng)，可是他站在值日的講臺(tái)上，有
7、一張不知誰(shuí)丟的廢紙，非常顯眼。我當(dāng)時(shí)很不滿意，便把他請(qǐng)出教室批評(píng)。這不是追究誰(shuí)丟廢紙的問(wèn)題，而是班干職責(zé)問(wèn)題：你可以不撿起來(lái)，但要叫值日生來(lái)完成；你也可以表現(xiàn)得更優(yōu)秀，自己動(dòng)手掃一掃。為什么不？就是責(zé)任心不強(qiáng)！一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的班干，要做好同學(xué)們的表率，4要協(xié)助老師管理班級(jí)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決不了的，再由老師處理。從那以后，韋佳班干工作更加出色，還被推薦為市級(jí)優(yōu)秀班干。要讓學(xué)生樂(lè)于接受批評(píng)
