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《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）-小學(xué)語文課堂教學(xué)游戲教學(xué)方法運(yùn)用的策略研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：小學(xué)語文課堂教學(xué)游戲教學(xué)方法運(yùn)用的策略研究學(xué)院：教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院班級：2011級小學(xué)教育本科1班學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：職稱：講師完成日期：2015年6月1日小學(xué)語文課堂教學(xué)游戲教學(xué)方法運(yùn)用的策略研究——以大同市城區(qū)十九校為例摘要：在素質(zhì)教育全面推行的現(xiàn)代社會，小學(xué)教育的教學(xué)理念不斷革新，教學(xué)方法也日趨多樣化，陳舊的教學(xué)模式已然不能完全適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)的要求。游戲教學(xué),既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠充分挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文從小學(xué)語文教學(xué)中游戲教學(xué)的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，對教學(xué)觀念上對游戲化教學(xué)不予認(rèn)同；游戲教
2、學(xué)策略單一；教師的游戲化教學(xué)能力有限等現(xiàn)存問題進(jìn)行了研討與分析，重點(diǎn)從1.營造和諧的游戲教學(xué)課堂氣氛；2.多途徑實(shí)施游戲教學(xué)策略；3.對游戲教學(xué)進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)評價問題，三個方面對小學(xué)語文的課堂游戲教學(xué)方法的運(yùn)用策略進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；游戲教學(xué)；策略研究TheGameTeachingMethodUsingTheStrategyofClassroomTeachingonChinesestudiesAbstract:Inmodernsocietywiththefullimplementationofthequalityeducation
3、,primaryeducationteachingideaproducedlargefluctuations,theteachingmethodsarebecomingincreasinglydiverse,theoldteachingmodealreadycannotfullyadapttotherequirementsofmodernChineseteachinginprimaryschool.Teachingofthegamecannotonlystimulatestudents'learninginterest,butalsocanfullyt
4、apthepotentialofstudents,promotethefulldevelopmentofstudents.Inthispaper,startingfromthestatusandproblemsofthegameteachingintheprimaryschoollanguageteaching,forteachingconceptofgameteachingcannotagree;singlegameteachingstrategy;teacherofthegameteachingabilitylimitedexistingprobl
5、emsofresearchandanalysis,keyfrom1.Createaharmoniousgameteachingclassroomatmosphere;2.Waystoimplementthegameteachingstrategy;3.Thegameteachingscientificandeffectiveteachingevaluationproblem,theapplicationstrategyofthreeaspectsofprimaryschoolChineseclassroomgameteachingmethodresea
6、rch,forreference.Keywords:elementaryschoolChinese;gameteaching;StrategyResearch目錄一、引言(1)（一）問題的提出(1)（二）相關(guān)概念界定(1)1.游戲(1)2.游戲教學(xué)(2)3.小學(xué)語文課堂的游戲教學(xué)(2)二、研究方法(2)（一）文獻(xiàn)法(2)（二）觀察法(2)（三）訪談法(2)三、研究意義(3)四、我國小學(xué)語文游戲教學(xué)的現(xiàn)狀(3)（一）已取得的成就(3)（二）小學(xué)語文游戲教學(xué)存在的問題(4)1.教學(xué)觀念上對游戲化教學(xué)不予認(rèn)同(4)2.游戲教學(xué)的使用策略單一(4)3.當(dāng)前語文
7、教師運(yùn)用游戲教學(xué)方法的能力有限(5)4.游戲教學(xué)的對象選擇的片面性(5)（三）小學(xué)語文游戲教學(xué)問題存在的原因(5)1.教師對游戲教學(xué)的認(rèn)識偏差(5)2.游戲教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)缺失(6)五、完善小學(xué)語文游戲教學(xué)方法的運(yùn)用策略(6)（一）營造活躍的游戲教學(xué)課堂氛圍(6)（二）通過多種途徑實(shí)施游戲教學(xué)方法(6)（三）對游戲教學(xué)進(jìn)行科學(xué)有效的評價(7)六、結(jié)語(7)參考文獻(xiàn)(8)1小學(xué)語文課堂教學(xué)游戲教學(xué)方法運(yùn)用的策略研究——以大同市城區(qū)十九校為例一、引言（一）問題的提出當(dāng)前教育階段,游戲教學(xué)在小學(xué)教育中作為一種重要的教學(xué)手段,已經(jīng)在小學(xué)各學(xué)科中初步運(yùn)用,尤特別是
8、在低年級的課堂中,以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段的課堂教學(xué),更加獲得了廣大教師群體的認(rèn)同。在小學(xué)低年級的
