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《高中政治情境—探究式課堂教學研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名：牲日期：叢旦繹!!目圣目蘇州大學學位論文使用授權聲明。I刪剿本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即：學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一
2、致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所(含萬方數(shù)據(jù)電子出版社)、中國學術期刊(光盤版)電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文圇論文作者簽名：導師簽名：20協(xié)高中思想政治“情境—探究”式課堂教學研究中文摘要高中思想政治“情境一探究”式課堂教學是指教師遵循高中思想政治課的性質(zhì)和功能的要求，合理設置情境，引導學生開展
3、探究活動，在多向互動中促成知識的建構和價值的有效生成，使課堂充滿生命活力的教學活動過程。根據(jù)高中思想政治課的課程性質(zhì)及“情境～探究”式教學的一般特點，高中思想政治“情境一探究”式課堂教學應體現(xiàn)情境的生活性和時代性、注重問題的開放型和探究性、突出道德的教育性和價值引領性。高中思想政治“情境一探究”式課堂教學的理論基礎和思想資源有：馬克思關于人的全面發(fā)展理論、建構主義學習理論和“新基礎教育”課堂教學改革的思想。這為開展本課題研究提供了理論支撐和方法論指導。當前，高中思想政治“情境一探究”式課堂教學存在諸多問題：情境缺乏優(yōu)化和探究的實效性、問題
4、缺乏層次性和知識的有效生成、互動重形式難以有效落實、忽視情感、態(tài)度與價值觀的有效生成，等等。這些問題不利于提高高中思想政治課堂教學的有效性，制約了新課程課堂教學改革的深入發(fā)展。為了更好地開發(fā)課程資源，豐富課堂教學內(nèi)容；建立“多向互動、動態(tài)生成”教學過程；促進教師專業(yè)成長，適應課程改革。結合教學案例分析，創(chuàng)設“情境一探究”式課堂教學的對策建議如下：一是優(yōu)化情境，增強探究的實效性；二是巧設探究的問題，促成知識的有效生成；三是遵循互動的原則，確保過程的有效落實；四是融入德育情境，促進情感態(tài)度與價值觀目標有效達成。研究結果表明“情境一探究”式課堂
5、教學可以成為高中政治課常態(tài)化教學，對提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展等具有重要價值。關鍵詞：情境一探究課堂教學高中思想政治作者：曹冬俠指導老師：王劍敏英文摘要高中思想政治“情境—探究”式課堂教學研究“Situation—exploring’’typeclassroomteachingofpoliticsof；eniorhighschoololitlcsSenlorIllgllSCll00lAbstract“Situation—exploring"typeclassroomteachingofpoliticsofseniorhighsch
6、oolreferstotheteachingactivityprocessthatisfullofvitality,duringwhichtheteachersdesignreasonablesituationtoguidethestudentsforexplorationaccordingtothenatureandfunctionrequirementsofseniorhighschoolpolitics，thuscontributingtotheconstructionofknowledgeandtheeffectiveformat
7、ionofthevalueinthemultidirectionalinteraction．Basedonthecoursenatureofhighschoolpoliticsandthegeneralcharacteristicsof“situation—exploring'’typeteaching，thiskindofclassroomteachingshouldreflectthelifequalityandtimesfeaturesofthesituation，payattentiontotheopennessandexplor
8、atoryoftheproblemsandoutstandmoraleducationandvalueguidance．Basictheoriesandideologicalresources
