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《基于能力本位視角下的河南高職英語教學(xué)改革研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：G71單位代碼：10193密級：公開學(xué)號：2012290碩士學(xué)位論文基于能力本位視角下的河南高職英語教學(xué)改革研究StudyonvocationalEnglishteachingreforminHenanprovincewiththeviewofcompetence-basededucation作者姓名：?，搶W(xué)位類別：教育學(xué)碩士專業(yè)名稱：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向：職業(yè)技術(shù)教育課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：周建忠所在學(xué)院：人文學(xué)院2015年5月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝所列內(nèi)容外，論文中不包含其他個人或
2、集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。本學(xué)位論文所有內(nèi)容若有不實之處，本人愿意承擔(dān)一切相關(guān)法律責(zé)任和后果。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明1、本人完全了解吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間所完成的論文及相關(guān)成果的知識產(chǎn)權(quán)屬吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)所有，并同意將本論文的版權(quán)授權(quán)給吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。
3、2、本人（同意/不同意，務(wù)必打印后填寫）吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)將本論文版權(quán)授權(quán)給不同媒體進行電子出版、多媒體出版、網(wǎng)絡(luò)出版以及其他形式出版（涉密學(xué)位論文解密后應(yīng)遵守此協(xié)議）。3、本人聲明畢業(yè)后若發(fā)表在攻讀研究生學(xué)位期間完成的論文及相關(guān)的學(xué)術(shù)成果，必須以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)作為第一署名單位。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日指導(dǎo)教師簽名：簽字日期：年月日摘要隨著國際一體化進程的逐漸加深，國際交往變得日益增多。因此，學(xué)習(xí)英語這門重要的語言顯得尤為重要，英語同時也成為從事建設(shè)、服務(wù)、生產(chǎn)、管理行業(yè)的高職學(xué)生的必備技能。高等職業(yè)教育近年來得到了快速的發(fā)展,與此同時，高職高專院校也十分清楚地意識到英語的質(zhì)量與高職學(xué)院
4、能否培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的高級技術(shù)應(yīng)用型現(xiàn)代人才息息相關(guān)。然而當(dāng)今高職院校傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于“重理論輕實踐”“重應(yīng)試輕能力”，已遠遠滿足不了高職院校英語的運用性和交際性。因此，目前我國高職院校的英語教學(xué)必須進行改革和創(chuàng)新，必須重視和培養(yǎng)學(xué)生的英語實際運用能力。本文以河南省幾所高職院校為調(diào)查對象，旨在通過考察研究河南省高職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，為高職院校英語教學(xué)改革提供合理科學(xué)的改革建議。論文首先闡釋了論文的研究背景和研究意義，提出了高職院校英語教學(xué)改革的必要性和重要性;系統(tǒng)地闡述了能力本位的內(nèi)涵，形成和發(fā)展，基本理念以及優(yōu)勢和作用。其次通過大量閱讀文獻、仔細對比、深刻分析國內(nèi)外能力本位教
5、育理念的運用與發(fā)展的相關(guān)文獻資料，研究了能力本位教育理念在高職院校英語教學(xué)改革中的實際情況，并歸納了經(jīng)驗，為我國高職院校英語教學(xué)改革尋求一條新的出路。再次切實研究了河南省高職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀和課程特色，并且采用調(diào)查問卷法、訪談法、和事實分析法，通過用Excel和SPSS對數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的河南英語教學(xué)改革中仍然存在著各種各樣的問題：學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，動機和興趣不足；教師教學(xué)觀念亟待轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式需要提高；學(xué)校辦學(xué)的理念存在偏差；教材形式單一；教學(xué)評價體系不完善等。最后，在能力本位教育理念的指導(dǎo)下，針對目前河南省英語教學(xué)弊端，提出一些建議:如運用能力本位理念，更新英語教師的教學(xué)理念和
6、專業(yè)知識，改進教學(xué)方法和手段；改革英語教材，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，改變單一的教學(xué)評價體系，使高職院校英語教學(xué)不斷適應(yīng)時代的發(fā)展，取得長足的進步。關(guān)鍵詞：能力本位，高職院校，英語教學(xué)改革IAbstractAstheglobalintegrationprocessgraduallydeepened,theinternationalcommunicationismoreandmoreincreased.So,masteringEnglishbecomesmoreandmoresignificant,andEnglishmeanwhileisnecessaryforvocationalstudentsto
7、workonconstruction,managementandservice.Highervocationaleducationhascomealongway,beinganimportantpartofChinesehighereducation.Atthesametime,collegeshasrealizedthatthequalityofEnglishteachingisoftencriticaltocolle
