初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)

初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)

ID:35172356

大?。?.44 MB

頁(yè)數(shù):75頁(yè)

時(shí)間:2019-03-20

初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)_第1頁(yè)
初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)_第2頁(yè)
初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)_第3頁(yè)
初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)_第4頁(yè)
初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)_第5頁(yè)
資源描述:

《初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

1、 ̄脅碩±學(xué)位論文桶初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效屋^驗(yàn)場(chǎng)頓誦研究生姓名;胃張琴指導(dǎo)教師姓名、職稱:白麗梅教授.專業(yè)名稱;教育碩drl^lW^S研究方向;EffectofIntegratedExplicitandImplicitGrammarInstructioninJuniorHighSchool初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)ZhangQin張琴鄭重聲明本人的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫并完成的,學(xué)位論文沒(méi)有票?。保崳姼`、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)行為,否則,本人

2、愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果,特此鄭重聲明。學(xué)位論文作者:(簽名)琴心//年方月>曰學(xué)位論文使用授權(quán)書本論文作者完全了解學(xué)校關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的管理辦法及規(guī)定,即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱,接受社會(huì)監(jiān)督。本人授權(quán)西北師范大學(xué)可將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入學(xué)校有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)和收錄到《中國(guó)碩±學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》進(jìn)行信息服務(wù),也可W采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。本論文提交□當(dāng)年一/□年/□

3、兩年/□三年W后,同意發(fā)布。一若不選填則視為年W后同意發(fā)布。注:保密學(xué)位論文,在解密后適用于本授權(quán)書。^作者簽名:沁手I導(dǎo)師簽名:/又//年r月戶日西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目初中顯性與隱性語(yǔ)法教學(xué)的整合效應(yīng)姓名張琴學(xué)號(hào)201422100818專業(yè)名稱教育碩士答辯日期2016.05.14聯(lián)系電話E-mail通信地址(郵編):備注:ContentsAbstract............................................................

4、................................................................................................i摘要...........................................................................................................................................................iiiListo

5、fTablesandFigures..............................................................................................................................ivChapterOneIntroduction...............................................................................................

6、................................11.1ResearchBackground.......................................................................................................................11.2SignificanceoftheResearch............................................................

7、.................................................21.3PurposeoftheResearch....................................................................................................................31.4ClarificationofSomeTerms.............................................

8、................................................................31.4.1ExplicitandImplicitKnowledge....................................................................

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。