[試題]西部放歌教案

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1、西北放歌一、教學(xué)內(nèi)容《西北放歌》——選自人音版九年級(jí)17冊(cè)第二單元。由陜北民歌《黃河水手歌》、青海花兒《上去高山望平川》、陜甘民歌《山丹丹開花紅艷艷》三個(gè)內(nèi)容組成。根據(jù)教材內(nèi)容，遵循以生為本的原則，從學(xué)生的興趣、能力和需求出發(fā)，把本單元定為三個(gè)課吋，并擴(kuò)充了《趕牲靈》、《黃土高坡》、《西北放歌》等內(nèi)容。第一課時(shí)：學(xué)唱《黃河水手歌》，感受黃河船夫的豪放樂觀和陜北民歌粗獷豪放的風(fēng)格。第二課時(shí)：欣賞信天游《趕牲靈》《山丹丹開花紅艷艷》和青海花兒《上去高山望平川》，感受黃土高原風(fēng)情和民歌的魅力。第三課時(shí)：通過小組合

2、作學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，綜合復(fù)習(xí)木單元內(nèi)容二、教學(xué)理念中國地域廣博，地貌多樣，風(fēng)土人情各異，自然也就呈現(xiàn)出各種風(fēng)格的音樂，有北方的高亢瞭亮，也冇南方的柔婉清亮。本單元緊扣“西北放歌”這一主題，以粗獷豪放的西北民歌作為主要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解西北民俗風(fēng)情和濃郁的地方文化，感受西北民歌的特點(diǎn)，從而對(duì)西北民歌和西北民歌風(fēng)格的音樂感興趣，喜歡演唱、嶺聽教材中的四北民歌和根據(jù)西北民歌改編的音樂作品。教學(xué)設(shè)計(jì)屮遵循“以審美為核心”、“以音樂為本”的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析1.

3、不利因素：受本身欣賞趣味和大眾傳媒的影響，初中學(xué)生對(duì)民歌大多興趣不大，耍唱好民歌更是很難。所以教師必須作好充分準(zhǔn)備，收集并占有和關(guān)知識(shí)和音響資料，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，力求讓課堂變得趣味盎然。2?有利條件：現(xiàn)在我們國家正在人力開發(fā)四部地區(qū)，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些西部歌手如阿寶、王宏偉以及一些西部歌曲比較喜歡,因此，第-、第二課時(shí)后采用小組合作的形式，讓學(xué)生課后搜集西部民歌資料，設(shè)計(jì)口己喜歡的方式，在第三課時(shí)進(jìn)行展示，綜合復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。四、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：黃河水手歌東湖中學(xué)姜永芳教學(xué)目標(biāo)：①通過聆聽

4、、演唱、比較、探究、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)粗獷豪放的陜北民歌風(fēng)格，了解陜北民歌的相關(guān)知識(shí)。②感受、體驗(yàn)西北民歌和根據(jù)西北民歌改編的音樂作品的風(fēng)格及創(chuàng)作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：①對(duì)西北地域風(fēng)情和地方文化的準(zhǔn)確把握。②感受并在演唱時(shí)能農(nóng)現(xiàn)出這首歌的粗獷豪放的陜北風(fēng)格。教具準(zhǔn)備：多媒體教具、鋼琴教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)過程與方法設(shè)備意圖導(dǎo)1.課前播放歌曲《酒神曲》采用具有西北風(fēng)格的作品創(chuàng)設(shè)音入2zr3Qv4卸比飢樂能風(fēng)新課教學(xué)1、w：電影《紅高粱》把我們帶進(jìn)了中國的大西北，請(qǐng)同學(xué)介紹一下你所了解的大西北。2、播放多

5、媒體——西北地理風(fēng)貌。3、問題啟發(fā)西北民歌特點(diǎn)（生活環(huán)境、生活方式、人的性格、語言、語音、語調(diào)等方而）4、師明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容《黃河水手歌》O5、"欣喙《黃河水手歌》,設(shè)問啟發(fā)學(xué)生初步感受、分析、總結(jié)西北民歌的特點(diǎn)。7、教學(xué)《黃河水手歌》，學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識(shí)。8、背唱《黃河水手歌》。教學(xué)拓展踐風(fēng)實(shí)口IIIJ?ft針課堂小結(jié)民勞俗節(jié)朗。北的風(fēng)樂明腸西民、音新冋的加課而節(jié)從第二課時(shí)：信天游和花兒紹興市文瀾中學(xué)裘蔣英教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《趕牲靈》、《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》，體驗(yàn)西北民歌特別是黃土高原一

6、帶的民歌風(fēng)格特點(diǎn)，知道陜北的信天游和青?；▋旱南嚓P(guān)知識(shí)，激發(fā)演唱和聆聽的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：欣賞倍天游和花兒，把握其音樂風(fēng)格并能演唱主題。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入:1、復(fù)習(xí)《黃河水手歌》放錄音和學(xué)生一起演唱演唱歌曲通過復(fù)習(xí)歌曲,激發(fā)興趣。2、聆聽李娜《信天游》放錄音聆聽通過聆聽初步設(shè)問：《黃河水手歌》來自黃河上面船夫們邊劃提問思考感受并導(dǎo)入信船邊唱歌，那同學(xué)們知道這首歌乂來白哪里？音樂有什么特點(diǎn)？屬于陜北民歌屮的哪一類？啟發(fā)引導(dǎo)回答天游&（引導(dǎo)學(xué)生說出黃土高坡、高亢寬廣質(zhì)樸、信天

7、游二、陜北信天游1.簡介信天游采用師生交流、課件展示的形式，了解黃土高坡和高土高原上人們的生活。師小結(jié)：咆哮怒吼的黃河與赤裸光禿禿的黃土高原賦了那里的人開朗豪放、淳樸敦厚的性格，在溝壑縱橫、天寬地闊的黃土高原上，人們由這山坡可以望見那山坡，可是見個(gè)面卻要走兒個(gè)小時(shí)的羊腸小道，喊話或?qū)Ω璩闪怂麄冏羁旖莸慕涣鞣绞?。因此，人白然賦予了他們空曠，高亢的聲調(diào)與歌喉。聽，他們的歌聲傳過來了。2.欣賞：《山丹丹開花紅艷艷》聆聽阿寶的《山丹丹開花紅艷艷》設(shè)問：你能聽出這是什么歌？說說歌曲的背景？3.聆聽阿寶《趕牲靈》設(shè)問：

8、聽完了這兩首信天游，你能說說陜北信天游的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出信天游的特點(diǎn)：曲調(diào)起伏較大，音調(diào)高亢，舒展、寬廣。歌詞一般為兩句體，上句比興，下旬點(diǎn)主題，曲式上也多用上下句）4.我來唱一唱結(jié)合錄音或教師范唱，學(xué)生演唱《山丹丹開花紅艷艷》主題。啟發(fā)引導(dǎo)補(bǔ)充小結(jié)放錄音提問啟發(fā)引導(dǎo)評(píng)價(jià)放錄咅提問啟發(fā)引導(dǎo)評(píng)價(jià)伴奏范唱引導(dǎo)、評(píng)價(jià)交流聆聽思考回答聆聽思考回答齊唱感受通過交流，了解黃土高原風(fēng)情和音樂之間的緊密聯(lián)系，使學(xué)生能更